我期待什么的作文

　　记得有一次，有一个差生的语文书忘记从学校带回家，被罗老师拿回家了，我期待什么作文。第二天她找罗老师要，罗老师把她狠狠地批评了一顿，说她读书读得书都不见了，不肯把书还给她。搞卫生时，她请我帮她从老师那儿把书拿来。我不解地问道：“是你的语文书，你自己去拿，为什么要我帮你拿呢？”可她却说：“你是优生，去了肯定可以把语文书要回来；我是差生，去了要挨批评的。”我半信半疑地到罗老师那儿拿书，让我疑惑不解的是罗老师真的把书给了我。

　　罗老师对优生的作文总是觉得好，对差生的作文总是觉得差。还有一次布置寒假作业那一天，老师要我们在春节期间写一篇《春节见闻》的作文，说每班要选五篇优秀作文去参加比赛，要大家都写好。可是放学后她把我们几个优生集中在一起，告诉我们就选我们这几个人的作文去参加比赛。作文还没写，就规定了选谁的作文参加比赛，这难道是一个老师真正的职责？我想不是的，但罗老师却这么认为。为什么她一定要对差生有偏见呢？我真是不明白。

　　班上的差生见罗老师对优生那么好，都对优生羡慕极了。每回次选班干部的时候，他们都会沮丧地说：“没我们的份儿，这是他们优生的事。”

　　虽然现在我的每一个老师对对每个同学很好，但我期待我以后遇到的每一个老师都可以把他们的“师爱”平均分给每一个同学，让同学们都能分享“师爱”，不让差生见到老师像见到“老虎”一样……

　　昨天在学校又忙到傍晚7点多，与爱人一同从学校踏上了回家的路，小学生作文《我期待什么作文》。忽然想起家里什么菜都没有了，晚上吃啥呢？在冥思苦想中脚一歪拐向了通向大嫂家的路，准备到大嫂家摘点菜。爱人见状喊道：“往哪走？怎么累的连回家的路都迷失了？”

　　也许平日里我的路太笔直了，笔直到了两点成一线，每天都是从家里到学校，又从学校回到家，根本没有时间和机会踏出这条线。这是连着我生命的两个支点——学校和家庭的主干线；这是唱响我生命赞歌的两首交响曲——工作和生活乐章的必经之路。这条路就像一张网，而我就是这张网里一条活蹦乱跳的鱼儿。

　　我是一个死爱面子活受罪的“女强人”。领导很器重我，不管什么工作都落不下我，这种委以重担的信任常常令同事们都很嫉妒；爱人和孩子很依赖我，大事小情都要我拿主意。与其说是尊重和信赖，不如说是压力与依靠。因此，虽已半百，每天还仍处于紧张忙碌之中，不可有丝毫的杂念和懈怠。在学校领导和老师的眼里我是一个勤勉能干的“拼命三郎”，在亲戚和邻里的'眼中我是个典型的贤妻良母。

　　殊不知，我只是说不出，我多想迷一次路！

　　恍惚中，我迷了路，来到那四面环山，水天一色的大海边。海岸上到处是郁郁葱葱茂密的杂树林子。遇到这种情况，一般的人都会焦灼恐慌，而我却坦然自若，毫无恐惧感。因为那正是我梦中的极乐园。在那里，我可以忘记年龄毫无顾忌地面对大海尽情地大喊大叫，甚至是手舞足蹈，哪管它什么稳重、文雅、温润、娴熟的半老徐娘的行为准则，反正也没有人看见；在那里我可以不受任何约束，想做什么就做什么。在海滩上拾贝壳，在丛林里采野菜和野果，等我折腾累了，就倚靠着一棵百年老树，微微眯缝上双目，倾听林涛，静观鸣蝉，沐浴着空山灵雨，再品味渔舟唱晚。后来，不知过去了几多时辰，我算是摸出了丛林，踏上了一条苔痕遍布的青石路。或许是听出了我鞋跟声音的沉重，那间茅屋的旧木门吱嘎打开，从中探出一张亲切而真诚的脸：“走好！”——最后，我终于带着一种轻松的疲惫，推开自家的房门，躺在床上美美地睡一觉。

　　真的，我期待着迷路。也许迷路是一种风景，风景里总会有一个精神抖擞的老者——请别担心，她会在那条该走的路上坚定地走下去。