时光作文

时光作文1

　　诚然，果实不如花朵娇艳，但是要知道，每一颗饱满的果实都曾是一朵盛放的花，而并非所有的花都能经历雨雪的洗礼，挨过风霜的考验，最终结成沉甸甸的果实，挂在高高的枝头，散发醉人的成熟气息。人亦是如此。每个人都曾有过如花的青葱岁月，然而不同的人以不同的方式度过这段时光--享乐之时，有的人“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”；有的人“把别人喝咖啡的时间都用在了工作上”；面对苦难，有的人畏葸不前，知难而退，偏安一隅，蝇营狗苟；有的人披荆斩

　　棘，不惮于在坎坷的道路上前行。

　　韶光易逝，转眼之间，红了樱桃，绿了芭蕉，也白了少年头。再看看昔日那些“别无二致”的如花一般的年轻人吧--纵情欢场，不肯付出一丝努力之人，此刻正两手空空，在角落里暗自垂泪，感叹“美人迟暮”，抱怨“命运不公”。而那些辛勤劳作、不吝惜用汗水甚至是用泪水浇灌青春之花的人呢？他们手中捧着丰硕的果实，经历过岁月的洗礼、困苦的磨砺，站在时光的另一端，静静地，微笑着回望如花般灿烂的岁月里自己留下的奋斗的足迹。手中紧握的那颗成熟、饱满的生命果实，散发出明亮而又不刺眼的光辉。

　　毕竟，花不能常开，青春无法永驻，而风吹雨打过后，压弯枝头的硕果才是永久，才不会随时光的流逝而褪色凋零。

　　所以，我们应该趁着这大好年华，迎接生活的挑战和生命中的狂风暴雨，与烈日骄阳抗衡，让青春的花朵生长成为生命的果实。不是为了建立丰功伟业，也不是为了彪炳千秋，只是不想辜负这似水流年，不想悄悄地到来又毫无声息地离开。

　　当红颜老去，昔日眼波流转、顾盼生辉的美人已不知何处，年近百岁的冰心和杨绛两位先生目光却清澈而又平静，这是她们的生命历经风雨过后结出的成熟果实散发出的醉人馨香，是深邃生命的明亮光芒。

　　然而当下，太多的年轻人迷醉在青春的花荫下，浅薄无知地挥霍着本该用来培育生命果实的时光，待他们垂垂老矣之时，该是怎样一番场景？

　　不是每一朵花都能成为果实，用辛勤的汗水在耕耘的季节里浇灌生命吧，不要辜负了这似水年华。

时光作文2

　　现在你还记得林志颖吗?

　　就是那个十九年前以绝美的容貌，十七岁梦幻的年龄红遍大江南北的“亚洲小旋风”林志颖，就是那个如哪吒再世般俊美的林志颖，你还记得他吗?

　　也许你会眯上眼想上半天然后皱着眉点点头—你也记不太清了吧，甚至，你可能早已把那个曾经的风云人物抛到九霄云外去了，只依稀记得他是一个明星吧。

　　的确，十九年确是一段不短的时间，足以让人忘记某些人或某些事，即使是你曾经认为最珍贵的人。时间就像一把筛子，把你生命中的流星筛除，余下的是永久的恒星。

　　时间匆匆走过，那个十九年前十七岁的“娱乐圈中最神的神话”的林志颖如今已过而立之年，几近人老珠黄，风光不比当年。

　　时间从不曾为谁停留，即使你是家财万贯的富翁，即使你是煌然亮丽的明星，即使你是叱咤风云的政界名流……却总也永远挡不住时间的飞逝。时间匆匆前行，不知不觉中太阳从东边升起，却又很快的在人们无觉中夕阳西下了。没有谁能阻止时间前行，他埋头前行着，一语不发，却在点点滴滴中教会了我们，珍惜拥有，珍惜亲情，珍惜友情，珍惜时间……

　　小时候总以为时间过得很慢，转眼却踏入少年;总以为毕业遥遥无期，马上却就要各奔东西。匆匆，匆匆，一切匆匆，时间匆匆，生命匆匆。

　　时间匆匆走着，就在我咬着笔思考作文的时候，就在我和别人谈笑的时候，他，早已离我远去了。

　　是不是我们可以等到白发苍苍之时读着朱自清的匆匆目送夕阳远去，笑着，流泪呢?

　　你还记得林志颖吗?

　　你还记得他另外一个身份吗?

　　那个爱车的林志颖，那个不靠脸，不靠青春吃饭的赛车手林志颖，你还记得他吗?

　　现在许多人都说，林志颖比赛越来越多，演出越来越少。我想，他是找到了自己的`正轨，他在时间中懂得了“青春有限，精神千秋’’。林志颖正在用他最爱的车演绎另一段‘‘最神的神话’’。时间真的让人懂得好多。

　　时间依然匆匆走过……

　　Ps：

　　再过十九年，你还会记得林志颖吗，十九年后的十九年你还会记得他吗?

时光作文3

　　转眼间，作文课已经上完了，回想起那会儿的日子，真让人回味无穷！

　　最让人难忘的是我们作文班的老师——张老师，张老师不像别的老师，上课总是把教室弄的死气沉沉，而张老师不同，他会用一些幽默的语言让我们把这节课的内容深深地记在脑海中，并且还让全班同学不讨厌上课，因为每节课都十分精彩。

　　下课了，我们更加活跃，一群人同时冲出教室，在外面玩健身器材，但我总是留在教室写作文，我总想第一个写完作文出教室、第一个放学，也总想在老师心中保持一个“神笔马良”的好印象，每次第一个走出教室时，某些人惊讶的发出：“哇！好快！”时，我心中无比开心，恨不得可以飞起来到天上去告诉“玉皇大帝”。

　　我们的作文课虽然上了许多节，持续有八个月之久，但我仍不厌倦，因为每一次的课上得都十分快乐，上课的张老师幽默风趣，所以上课上得很开心、很快乐，下课了，听着外面同学们的嬉笑声，我在教室静静地写着作文，嘴角不时漾起一丝笑意，这时的我真的好快乐，我以神速写完作文后，同学们拿羡慕的眼光目送我走出教室，那时的我更加快乐，幸福。

　　总而言之，我喜欢作文课，不仅是因为有许多同学和幽默的老师，是因为它带给了我无限的快乐，给我的小学生活奠定了一个坚实的基矗

时光作文4

　　时间它来无影，去无踪，它一去不复返，它稍纵即逝。这一年永远不是那一年，这一月永远见不着下一个月，这一周永远是唯一一周，这一天永远是最后一天，这一个早晨过去了永远不会再有这一个早晨，就连每一刻，每一分，每一秒，其实都凝聚着某种永恒。

　　当我站在一棵古树下，轻轻抚摸它苍老的树干：树纹一道又一道，仿佛老人脸上那一道道的皱褶，这是时间的痕迹、

　　时间的脚步、时间运行的轨迹。

　　以前总觉得时间很多，上课时总是在左顾右盼，殊不知时间已在我的顾盼中溜走;写作业时，总是喜欢凝思良久，

　　殊不知这几秒时间已被我浪费。时间不能凝固，不可停止，一去不返。我轻轻搂抱着这粗大的树干，如同搂抱着厚厚的时间。树太粗了，我根本搂不过来，正如我抓不住无穷无尽的时间。我们可以拥抱现在的时间，可以期待未来的时间，但我们还能和过去的时间相遇吗?

　　我们既然留不住过去，但我们可以抓住现在，可以期待未来。明代着名书画家文嘉，

　　写过惜时“三日诗”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日复今日，今日何其少!明日复明日，明日何其多!”田园诗人陶渊明的杂诗八首之一也写道：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”从古到今，时间总是令人们感慨万千。

　　我又望了望远方：花蕾中会开出鲜花，但美丽的花还能变回花蕾吗?大河终将会流入大海，可大海还能流回黄河吗?

　　少女会变成老妇，老妇还能变成少女吗?幼儿能长大成人，大人还能返老还童吗?流星已化作陨石，陨石能重上天空再闪烁出星光吗?

　　这就是最让人感慨，最让人无奈，最让人悲哀的时间。我们“要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号”。节约时间，使我们有限的生命更加有效!

　　我渴望拥有时间，渴望拥有这神奇的一分一秒，渴望拥有这具有魔力的一分一秒。

　、

时光作文5

　　蔚蓝的天空漂浮着几朵蓝色的云，她们淘气，天真，可爱，洒脱，调皮的玩耍，自由自在的生活，使我不得不想起在实验一小的那些美好时光。我最天真的时侯的时光是我在实验一小度过的，在实验一小，我交了许多朋友，他们（她们）都对我特别好，我不后悔，我的童年时光是在实验一小度过的，因为我觉得我的童年时光很快乐，很幸福，在实验一小的大家庭里有许多“小家庭”，我是家庭里的一员，我比较不起眼，因为“家”里的人实在是太多了，20xx多个人。

　　马上我将跨进六年级，慢慢的，升到了初中，高中，大学，我舍不得我的好朋友们，同学们，他（她）们一个个给我留下了深刻的印象，使我难以忘怀。

　　大家也是像我一样，当了快五年的同学，怎么忍心分开呢~大家现在把我们班的同学的qq号要到~真不希望时间这么快结束大家难忘的生活。可时间呢~他忍心。我们最需要时间的时候，他跑哪去了？大家追寻它，和它赛跑，可结果呢~我们班是五三班，我们还建立了一个群叫：永远的五三班。因为五三班是我最难忘的班级，无论我走到哪，我都不会忘了那段时光和那片蔚蓝的天空下我和叶蕾在操场上奔跑的影子。

时光作文6

　　不知道为什么相似的文字却有不一样的感动，心口那一抹挥之不去的悲伤隐隐作痛，又是一个悲剧结局.她的文字，字里行间洋溢的青春，就像是一朵圣洁的莲花。或许这其中有过一些不那麼完美的青春伤痛，但仍旧还是想让人放在心底珍藏。一直觉得，那时在书本与上课铃声中度过的岁月才是最单纯的。不管是一直默默无语的暗恋，还是牵著手一起上下学的初恋，都是我们最最单纯的情感。就算不能善始善终，但当自己穿梭于充满诱惑的都市霓虹中，但自己看惯了那些灯红酒绿，交际应酬，人情世故的时候。那最初的懵懂和生涩，始终是最耐人寻味，最想好好珍藏的回忆。

　　很多人，在那时并不明白什麽是喜欢。很多人，在那时根本不敢表达，只会偷偷的看著。很多感情，一转身，就错过了一生。或许某些情感脆弱了点，或许对待感情时生涩了些，但是那种笨拙的真心，长大后的我们却再也找不回来了。有些人，有些情感，适合一个人的时候对著看著远方的高楼大厦静静回忆。有些人，有些情感，总是在失去了之后才分外觉得遗憾。为什麽我们回味青春岁月的时候总是哀婉不离伤？为什麽那些回不去的东西，不再拥有的东西却偏偏是最不想放手的？也因为有过这么美好的时光和这么美好却不再拥有的人或物，所以在沮丧的时候，受挫的时候都会在心底狠狠的怀念那段感情，其实有些时候并不是在怀念那个人，怀念的也许仅仅是那段纯真，能让人在繁华中沉寂下来，找回最初的自己。九夜茴的文字就有这样一种魅力，她能把人的思绪带到那些回不去的年少时光，然后另回忆静静地流淌开来，泛滥下去.