我需要作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的我需要作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我需要作文 篇1

　　有人曾因为陌生人的教导而出言不敬；有人曾因为亲人的唠叨而怒火中烧；有人曾因为同学间的嬉闹而大打出手……

　　这，都是因为缺少理解。

　　大禹三过家门而不入，是因为有家人的理解。

　　岳飞精忠报国，征战沙场，是因为岳母的理解。

　　蔺相如容忍、退让，廉颇负荆请罪，共创赵国强盛，是因为他们相互理解。

　　而我，也渴望着理解的甘露。不愿被束缚于一个小小的囚笼面前，不能飞，不能跑，只能在学海里不断挣扎，妄想一丝微薄的生机。

　　当我成绩落榜时，你们的安慰在哪里？那声声斥责让我灵动的双眼蒙上层层水汽，视线朦胧……

　　当我独当一面，接受黑暗的洗礼时，你们又在哪里？我只能搂紧无助而瘦弱的双肩，在寒风中瑟瑟发抖……

　　当家里的宠儿——我的弟弟，因我做事不顺他意而嚎啕大哭时，你们不能听听我的解释吗？那比翻书还快的变脸，那怒气充盈的双眸，让我情何以堪？

　　给我一些理解，可好？

　　给我一片天地，可好？

　　给我一次自由展翅的机会，可好？

　　虽然你们一次次敲打说是在淬炼我，锻造我啊……但你们可知，因为你们的“望女成凤”，造成了我的性格孤僻，因为你们的“惜字如金”，把我推离了你们身边。在同龄人中，我因过早地懂得了人情冷暖，权衡进退而显得格格不入。我在孤寂的悬崖边，缺少亲情的深谷里，苦苦挣扎，等待救赎……

　　我，需要理解。

我需要作文 篇2

　　或许，老师的一个眼神，就是对你成绩的肯定；或许，同学们的一阵掌声，就是对你由衷的祝福；或许，父母的一句“加油”，使你信心百倍。

　　这都是他人对我们的鼓励，对我们的成功起着至关重要的作用，我们时刻需要鼓励，因为这是我们前进的不竭动力。

　　歌手a的成功很大程度上源于妻子的鼓励。a本不想做歌手，但他的嗓音条件非常好，妻子认为很可惜，于是鼓励他，为他写歌，为他作词。在妻子的鼓励下，a终于成为一位出色的歌手，于是才有了今天《雨一直下》、《月亮惹的祸》这些人们耳熟能详的歌曲。这样的例子有很多，再如刚刚获得“亚洲足球小姐”的中国女足姑娘b，在领奖台上这样说道：“我感谢我的父母，没有父母的鼓励，就没有我今天的成就。”话音刚落，全场响起雷鸣般的掌声。可见，外界的鼓励对于一个成功的人来说是多么重要啊！很多时候，我们不仅需要外界的鼓励，更需要自己对自己有信心，这才是我们前进的源动力。美国拳王c在每场比赛之前，都要紧握拳头，对自己说：“我能。”所以成就了c在世界拳坛的霸主地位。

　　还有d。d如果不是这么多年来自己鼓励自己，恐怕不会成就今天在“好莱钨”留下足迹的辉煌，也不会成为世界影坛的'一个“神话”。

　　鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

　　让我们向古人学习。

我需要作文 篇3

　　我不介入，我冷眼观看。

　　回家路上，我，优越而笃定地迈着步子，带着点重点中学学生的清高，带着点15岁青年特有的自信，带着点自以为是的超脱，优哉游哉地走在人群当中。只是——妈妈让我顺便从农贸市场上买点葱，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走进农贸市场——一个井然有序的所在，奇怪！

　　卖葱的老头见我递上10元钱，愣了一愣：“你有零钱吗？找不开。”

　　我摇摇头，不屑答理。老头有点尴尬：“我再多给点葱吧。”

　　我耸耸肩：“我要那么多葱干吗？”老人讪讪地揉揉鼻子，在他那油腻的包里蘸着口水给我数零钱，那“白发”低俯下去，又抬上来，“还差两毛钱。”周围的人看着我，我觉得好不耐烦，又像是预料到会有这个结果似的，随口说出：“两毛钱，算了，算了，不要了。”

　　周围的人又都看着我，我觉得自己好潇洒。

　　“你等等。”老头突然站起来搔搔头，问旁边一个卖菜的：“10块钱能换开吗？”

　　摇头。他求助似的望了望我，又走到一个卖鸡蛋的面前，“10块钱……”

　　摇头。奇怪？两毛钱不是说不要了吗？干嘛那么费劲地跑来跑去。

　　“来了，来了，我给你！”老头满脸如释重负的欢喜，“我到前面商店换的。”

　　为什么，我默然了，肩上驮着沉重的疑问。

我需要作文 篇4

　　“理解万岁，理解万岁……”

　　这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？

　　“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。

　　“唉！好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

　　“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

　　名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的人从上看，有的人从下看。看到了自己的名次眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的。

　　名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。

　　我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。

　　名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。

　　请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱护！

我需要作文 篇5

　　人生不可能一帆风顺，若有友谊的帮助，希望之光就会驱散绝望之云。我需要一种友谊，就是别人有难题不会，就要去帮助。

　　下午第三节课，老师让我们自由安排，大多数人都选择了做作业，为了晚上不“加班”。有一部分人不写作业，他们有的看书，有的聊天（说悄悄话），还有的玩玩具。

　　我把英语作业做完了，开始做数学作业。这次数学作业较难，前几题都一帆风顺，但到了思维拓展提优，几乎没有一题会做。

　　有两小题我不太会，就问同桌。她这几题都会做，偏不告诉我。我又去问了问好朋友，虽然他们做上来了，但都不对。他们还在背地里骂我傻子、痴子。我含着将要流下的眼泪，去请教我们班两位“智多星”：一是颜烨，二是吴桓宇。我先问了问吴桓宇，他说了一个答案，又问了问颜烨，他也说了一个同样的答案。我犹豫了半天，才把答案写上去。

　　我不敢确定，又问了问妈妈，她告诉了我正确答案。第二天，这两题都对了。我的好朋友帮助别人解开难题，尽管不是准确的，但能给别人一个启示。

　　我再次感慨：在漫长的人生道路中，难免有崎岖和坎坷，但只要有友谊的帮助，希望之光就会驱散绝望之云。

我需要作文 篇6

　　在这两个月初中激烈的竞争环境中我的成绩有着大大的提升，像语文，数学我都有比以前更好的成绩，但是最令我高兴的还是物理这门学科的成绩了。

　　在我的小学就有涉及到一些物理方面的有关知识。但我在小学认为这门学科不是很重要所以有些忽视，当我踏入中学时发现物理是一门与语、数、外一样有用的学科，也很重要于是重视起来。

　　起初我不知道怎样复习物理，于是向他人请教，知道了物理主要是要记熟概念和些相关重要的知识，并且还要有相关动手操作能力。我知道后回家照做，效果可真不浅啊，第一次物理考试就尝到了甜头，全班第三96分。我高高兴兴地总结了经验回家继续照经验复习。

　　有一次，家里的温度太高，家人说开空调太浪费就开电扇。我想了想物理中水汽化吸热的原理，于是将窗户上擦满了水，用拖把将房间里拖湿再用脸盆接一盆水放在房间里，爸爸妈妈奇怪地看着我说：“干嘛把房间弄的湿漉漉的？”我神秘地笑了笑，摇摇头没回答。过了一会儿房间渐渐凉爽了下来，爸爸妈妈又很奇怪：“又没开空调，怎么房间的温度降下来了？”我就告诉他们：“水的蒸发吸热，刚才在房间里的水全都蒸发掉了吸走了大量热量，所以温度降下来了。”父母笑着望着我说：“现在真是学会活学活用了呵！”我笑了，又一次尝到了甜头，心想：物理真是一门实用的学科啊！能解决生活中的问题。

　　这次的期中考试又得了96分，在班上名列前茅，但我不会就此满足，我会继续努力，继续总结经验，争取一次拿满分。当然了，我的其它学科也会更加努力，争取考的更好，更加的理想。

　　以后我会在学习上树立目标，朝着目标不断努力；不断前进；不断进取，我坚信我总有一天会成功。

　　点评：

　　选材很新颖，细节描写生动感人，感情积极，充满阳光。