我需要作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的我需要作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我需要作文 篇1

　　有人曾因为陌生人的教导而出言不敬；有人曾因为亲人的唠叨而怒火中烧；有人曾因为同学间的嬉闹而大打出手……

　　这，都是因为缺少理解。

　　大禹三过家门而不入，是因为有家人的理解。

　　岳飞精忠报国，征战沙场，是因为岳母的理解。

　　蔺相如容忍、退让，廉颇负荆请罪，共创赵国强盛，是因为他们相互理解。

　　而我，也渴望着理解的甘露。不愿被束缚于一个小小的囚笼面前，不能飞，不能跑，只能在学海里不断挣扎，妄想一丝微薄的生机。

　　当我成绩落榜时，你们的安慰在哪里？那声声斥责让我灵动的双眼蒙上层层水汽，视线朦胧……

　　当我独当一面，接受黑暗的洗礼时，你们又在哪里？我只能搂紧无助而瘦弱的双肩，在寒风中瑟瑟发抖……

　　当家里的宠儿——我的弟弟，因我做事不顺他意而嚎啕大哭时，你们不能听听我的解释吗？那比翻书还快的变脸，那怒气充盈的双眸，让我情何以堪？

　　给我一些理解，可好？

　　给我一片天地，可好？

　　给我一次自由展翅的机会，可好？

　　虽然你们一次次敲打说是在淬炼我，锻造我啊……但你们可知，因为你们的“望女成凤”，造成了我的性格孤僻，因为你们的“惜字如金”，把我推离了你们身边。在同龄人中，我因过早地懂得了人情冷暖，权衡进退而显得格格不入。我在孤寂的悬崖边，缺少亲情的深谷里，苦苦挣扎，等待救赎……

　　我，需要理解。

我需要作文 篇2

　　“理解万岁，理解万岁……”

　　这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？

　　“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的`学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。（注：名即名次。）

　　“唉！好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

　　“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

　　名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的从上看，有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的中国>教育文摘。

　　名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。

　　我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。

　　名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。

　　请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱护。

我需要作文 篇3

　　我需要一个温馨而又新奇的房间，我在房间里像一位无拘无束的小公主，尽情的玩耍。

　　我需要一个不大，也不小的房间。墙壁上最好是白色和粉红色相间的，这样才够温馨;插座旁最好能贴一些卡通人物的贴画;蓝色的天花板上能贴上几颗星星就更好了，每当到了夜晚，那些星星就可以闪闪发光，仿佛我在野营一样。我需要一个衣柜，但里面不放衣物，我想要放进一堆堆书，这样看起来才别具一格。我想要一个上面能开花的秋千，坐在上面边晃边看书，旁边有一个非常非常小的桌子，可以放茶杯和美味的零食，在看书时可以随时伸手拿着吃，肯定十分惬意。我需要一台“美的”牌的冰箱，里面一定堆满了我最喜欢的饮料、冰淇淋，还有果冻。我还需要一台“格力”牌的空调，在夏天的时候开空调，让我身上的汗水消失;冬天的时候，可以取暖，可方便了。也许我还需要一个可爱的钟，为我准点报时。床，在房间里是必不可少的。我需要一张低又柔软的床，在我疲惫的时候，可以躺在床上。我想在床头柜上放几本书，睡觉之前可以阅读几篇文章。我希望在床对面的墙上，挂着我的全家福，我每天起床睁开双眼，第一眼看见的是爸爸妈妈的微笑。我还希望有一张书桌，上面有几只彩色铅笔，被我随意的扔在了桌上。我想在门后挂一串儿风铃，微风吹起，它便可以发出“叮叮铃铃”的声响，好像风儿在和我聊天。我希望有几只玩具小熊，在我寂寞时，我可以摆弄它们。

　　其实，我并不需要一个多大的房间，这个房间里也不需要太多的东西。只要能装得下我的梦想就已经足够了。

我需要作文 篇4

　　湛蓝的天空中飞着几只风筝。少数飞得那么高，却不时被大风扭打，飞要低处的风筝比比皆是，它们安稳地飞着。但无论如何也飞不高……不管是家长还是孩子，都不愿意将风筝线多放一些，都不敢撒手让风筝飞得更高。他们知道上空是饱受挫折的地方，但他们可能不知道。只有知难而进。才会有一片更言广阔的蓝天在等着他们。

　　如今，我们这些孩子，在父母眼中多么珍贵，“计划生育”使我们更是成为了“小公主”、“小王子”。都过着百依百顺的蜜罐生活。家长们精心地呵护着，细心地培育着，生长在温室之中的我们，不知道外面是怎样的狂风骤雨，赤日炎炎。

　　一次比赛，信心满满的我却不料在第二轮晋级中失力了，我认为比赛该是一帆风顺，根本不知道自己的水平，也不知道人外有人，天外有天。这样一碰壁，也算是领悟了一些。

　　这样一个小挫折，已把我撞得头晕眼花，不禁想起妈妈的口头禅：今后到社会上……的确，我们要面对的是一个全新的社会，做为“零零后”的“老大”走南闯北的挫折多得多，现在不碰壁，将来岂不了破了头？

　　为什么那只风筝虽不华丽，却飞得那么高，我们只看到它头上的光环，没有看到它一次又一次被风扭打，一次又一次跌落，如果没有这次次挫折，它会飞得那么高吗，那些盘旋于低空的风筝，只是倒在了挫折的面前。

　　只有经历挫折，才能真正成长。

我需要作文 篇5

　　每个人需要的“东西”都不同，有的需要鼓励，有的需要关怀，有的人需要理解，还有的人需要引导。而我却需要成功。

　　我从上学到现在，一直想要成功，但是，每次都遇到了困难。虽然我知道“失败是成功之母”这句名言，但是每一次失败我还是很沮丧。

　　记得五年级时，学校举行了作文评选的活动，我心想：这次一定要成功，一定要……我认认真真地写完了作文，交给了老师，老师看完了后，对我说：“嗯，挺好！”我听了这句话心理异常激动，暗暗想：太好了，我成功了、成功了！

　　那几天我激动得没睡好，脑子里总想着老师说的话，直到第三天，老师走了进来，说：“作文写得都不错，选上的有褚宁、王晓莹……”听着一个个名字，我的心渐渐变凉了,闭上了眼睛，想：怎么没有我、怎么没有我？最后，班里很多同学都选上了，偏偏没有我。现在一想起来，总是有一种失落感。

　　还有一次，昌平区艺术节举行比赛，我和陈一飞、杜赫、赵宇衡参加了比赛，我和陈一飞参加了软笔书法。我认认真真地写好了“水到渠成”这几个字，交了上去，老师看了看，点了点头。但是过了几天，他们几个都获得了好名次，而我，又是名落孙山，很沮丧。

　　成功，你在那里，我知道你在不远处等着我！

我需要作文 篇6

　　勇气告诉我，不管遇到什么困难都要继续往前走。勇气告诉我，遇到困难要挺直腰板走。

　　人生难得几回搏，我们热血男儿世上走一遭。不就是希望能够留下些什么，不枉为人哉!而我呢，则希望能留下我勇敢的形象。

　　记得那是一次班干部竞选的班会课。老师说，这节课没有其他限制，每位同学都可以上台演讲，来展示自己，竞争班干部。一番言语之后，是一阵热情的掌声。原来，我们班的顶级人物――徐啸上场了。

　　“我在同学们的信任下，担任了一年的班长，其中工作做的也不错，所以我希望同学们能够继续支持我……。这一番精采纷呈的演讲使得同学们热情高涨，雷打般的掌声响了起来。而我，当然也是如此，但心里总不是滋味。我愤恨自己，为什么那么胆怯，同是一个星光闪耀的舞台，展示自我的平台，我为什么不敢上去呢?我捏着准备已久的演讲稿，心里是如此的复杂。

　　掌声再一次响起来，咋一看，心猛地一震，原来是我们班的陈泰宇，他竟然也上去了，但是同学们以同样的掌声。“我虽然成绩不是很好，但是我相信，通过我的努力，一定会好起来的，请同学们相信我……”他显得是那样的自然，毫无胆怯之意。是什么?是什么让他如此自信，而我呢，成绩虽然比他好，但为什么就没有像他那么自信?我的心久久不能平静。他是那样的乐观，那样地充满信心，好像胸有成竹似的

　　对，是勇敢，是勇敢让人如此，它就是解答了我心中的“为什么?”的疑问。

　　终于，我怀着足够地信心走上台去了，我的脚步是如此的矫健而又平稳，一点儿也不哆嗦，上台后显得特别地自然。以“英雄总是最后登场的”赢得了同学们的信任。雷声般的掌声再次响起。

　　勇气伴我成功，勇气让我懂得更多的人生道理。