瞬间的永恒作文

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的瞬间的永恒作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

瞬间的永恒作文 篇1

　　波涛的历史长河洗刷着堤岸，汹涌的河水在一遍遍的冲刷中铸就了永恒。一个个短暂的瞬间，被一滴滴时光之水折射，折射出的是一场场扣人心弦的画面，终究，是汇入了那条波涛。拘起一捧水，依稀还辨得出那年、那人、那事、那永恒了的瞬间。

　　小小水珠折射着蓝色的光，折射出了那个水边的瞬间。那一年的天下，豪杰并起，群雄争霸，那一年的乌江，风生水起，波涛如怒，那一年的他，四面楚歌，英雄寥落。两千年前江水边上英雄悲凉的歌嘹亮千里，两千年前江水边上美人坚贞的爱绵延至今，两千年前江水边上瞬间寂静的战士们祭奠苍凉的历史。他说，英雄不容失败，于是他将生命停止剑拔出鞘的一瞬，连同他的光芒，都在那一瞬停止。对英雄的理解，就在一瞬间成为了永恒，世人提及项羽，敬佩的目光流传至今。

　　小小水珠折射着黄色的光，折射出了那个泥土旁的瞬间。他的一生都给了草药，没有停歇，没有止境……是谁背着竹篓在深山老林中穿梭？是谁脸上沾满泥土对着草儿开心微笑？是谁每天冒着死亡的威胁生无所息的尝遍百草，让匆匆时光在那一刻永恒？没有人知道他为此付出了多少艰辛，多少汗水。而今却有一部闪耀着钻石光芒的旷世奇作《本草纲目》在那熠熠生辉的时刻成为了永恒，默默地向人们诉说着他的勇敢，他的坚持，他的无私，他的伟大，世人仰望的目光，至此没有停息。

　　小小水珠折射着红色的光，折射出了那个观园中的瞬间。曾经有首哀婉的歌，轻轻地唱，唯恐唱断了这美丽的爱，曾经有首凄凉的词，低低的吟，只怕惊醒了这迷人的梦。再是奇丹妙手，也无法画出每个人心中的黛玉。她是仙草转世，转的是潇湘夫人的模样，转的是冰雪聪明的伶俐，似乎只是一个偶然的轮回，却转动了一个惊天地气鬼神的故事，牵动了每一个中国人的心、自古红颜薄命，她是水中月镜中花，想眼中多少泪珠，怎经得秋流到冬春流到夏！愁出一身病来，泪尽而亡。咳血也好，沉湖也罢，她的生命停留在了那个瞬间，却让这惊天的爱与情流传至今，留下一首歌，一阙词，让人们慢慢怀念。

　　一滴滴水珠汇成了一条条长河，一段段往事凝成了一串串华彩，一个个短暂的瞬间聚成了漫长的永恒。瞬间拔剑的项羽，举书雀跃的李时珍，闭目而去的林黛玉，都诉说了一个时代的故事，都敢让自己的精神亘古不散，都让自己的瞬间成为永恒，封存在一棵棵水珠中等待我们去观赏，那永恒的瞬间。

瞬间的永恒作文 篇2

　　合欢舒展羽翼般的叶片，广玉兰擎起小小的花苞，那几株七里香悄悄绽放繁密的馥郁的花儿，原来人间四月天有这样的景致！

　　雨后的空气是清新的、清凉的、清爽的。空气中还氤氲着清香，那是泡桐花的味道。“昨夜雨疏风骤”，不知花落多少。高大的泡桐树下，满地紫色的小喇叭。它们静静地躺着，却似乎仍在吹出香气。这样的味道就像操场边的秋千、榕树上的知了，是容易让人怀念的。原来，四月是怀旧时节。

　　再有六十天就将迎来中考，也就意味着这些孩子各奔西东。为了避开炎炎烈日下的那份酷热，学校决定在四月底——也就是这个周六下午照班级合影。

　　前天，我在班里安排中招体育考试及毕业照的事宜，叮嘱各科课代表要诚挚地邀请老师参加。我的话音刚落，珂举起了手，我示意她说，她站起来说：“余老师，请问以前教我们的老师能邀请吗？”升入初三时，我班换了几个老师。

　　“好啊！当然可以！”我满口答应。说实话，这是我没想到的一个细节呢！孩子们比我强。

　　我说：“你们是想到了梁老师.闵老师……”

　　我还没说完，孩子们都欢快地拼命地点头。这些孩子对现在的老师也有很深的感情，对原来的老师又念念不忘，多好啊！

　　“你们像我一样都是爱怀旧的人啊！那这项艰巨的任务谁来完成呢？”我开玩笑地说。

　　“我！我！我！”那一刻，他们不像初三的学生，依旧小孩子一样的单纯可爱。

　　果然，昨天下午照相时，他们把能请到的老师都请到了。

　　转学到郑州的瑞阳和转学到珠海的天打电话拜托多洗两张合影，这些怀旧的孩子啊！

　　也许天不忍辜负了大家的这份心意，消散了所有的阴霾。昨天晴得特别好。午后的阳光，明亮而不耀眼，温暖而不炙热。总之，一切刚刚好。

　　昨天下午的大合影算是我班的大团圆了。坐在中间的我有点紧张，因为两边分别坐着肖校长和张校长。不过，随着摄影师的提醒，大家的注意力集中到了镜头上。一声“田七”，让大家的牙齿都晒了晒太阳。

　　不知，那定格的一瞬间大家是否都笑靥如花，但我想：无论如何，会有一些美丽在记忆中留下，并将永恒。一定的！

瞬间的永恒作文 篇3

　　窗外，星光灿烂，月华如水，透过窗棂，倾泻半床光晖，影子似乎很孤寂，一如现在的我，思绪翻飞……

　　我们一起微笑

　　记得那年校运会，十一月份的天空一如既往的热，却不胜于咱们班的热情。

　　我们高声喊着属于我们班的口号，自豪地举着属于我们的牌子，给所有人一个洒脱的背影。

　　我拉着同学的手来回奔跑着，高兴地嚷着：“你看，小黄跳高拿了第一名耶，还有，他也得了第一……”所有人都在为了我们班努力地挥洒汗水，对于我并没有为班上拿到分数确实挺内疚的，谁让我四肢简单呢？

　　“看这儿，茄子……”老师乐呵呵地逗着我们笑呢！我咧开嘴巴，笑了。“咔嚓”，那个瞬间，我们一起笑了，笑得多么灿烂，笑得那么美！

　　我们一起流泪

　　那时，我们并不懂事，也喜欢像平常的孩子一样玩闹，也会犯错，但不可能总是“大错不犯，小错不断”，但我们还是犯下了“滔天大罪”。

　　语文老师声音都沙哑了，下课铃响后，留给了我们一个苍白的背影。第二节课，她没来，可想而知的。班主任可生气了，她红肿着双眼，抑制住眼泪的迸发，颤抖着嗓音说：“你们为什么总要犯错，就不能让我轻松一些么？语文老师被你们气了……”沉默了好一阵子，她哭了：“你们是不想让我教了吧？那我明天申请辞职……”

　　我们很无辜，看着老师的泪，所有人都沉默了，泪水在眼眶里打晃晃。

　　在老师写的那封信上，流满了我们每个人的泪，看到信那一瞬间，我们哭了，哭得泪流满面。

　　我们一起回忆

　　得知分班的消息后，所有人都在q群感叹，所有人都不愿分班，有人说：“再见，我亲爱的同学们！”而我却说：“我们班永远留在了每个人心中！”那一次q群的消息记录，好长好长，我知道，那些记录，打开只用一瞬间，却藏着永恒的回忆。

　　思绪又回来了，看着洁白的墙，我发现那影子并不孤独，在我的记忆中，有着太多的永恒瞬间了。

瞬间的永恒作文 篇4

　　5月。汶川。如果不是那场灾难，那个叫潭千秋的老师，他一定还在家里，陪着妻子女儿，一鼎一镬地过日子，享受人世间最平凡的幸福。他一定还在教室里，陪着一帮孩子，在黑板上书写人生。一生的梦想，或许并不高远，就是做一个善良的人，做好自己份内的事，平安地度过每一天。

　　然而，灾难来了。瞬息间，天崩地陷，世界碎裂成一块块。人在其中，不过是弱小的蚂蚁。他却在弱小里，迸出强大来，奋力张开双臂，如同天使张开翅膀。他撑起了一个不倒的天空，紧紧护住了四个孩子。四个孩子获救了，而他，永远定格能够那般模样。

　　如果不是那场灾难，那个叫袁文婷的女老师，一定还和她的一群孩子在一起，唱歌游戏。26岁，生命是一枝盛放的花朵，绚丽灿烂。却因了那些被吓呆的孩子，她不顾地动山摇，一次次冲进教室，抱出一个又一个孩子。在又一次冲进教室时，她被完全塌崩的楼房掩埋。

　　看过她的照片，发丝柔软，长相文静甜美。难以想象，那么纤弱的身躯，如何抵挡钢筋水泥的狰狞。人生的许多风景，她还没来得及一一细看啊，譬如结婚、生子，花好月圆。谁会携了她的手，唱一曲来生还要一起走？

　　如果不是那场灾难，那个叫杜小红的普通农妇，她一定还在日子里凡俗，一个家，三个人——丈夫、孩子、她，这是她全部生活的意义。灾难突从天降，她义无返顾地扑到丈夫身上，用自己柔弱的身躯，为丈夫挡住砸下来的瓦块。结果，丈夫只是骨折，她却被砸得血肉模糊。

　　还有那个叫朱能的普通男人，生前，他跟妻子，或许从不曾说过地老天荒。然而在巨石飞滚而下之际，他用身体护住妻子，独自赴难。当救援人员搬开压在他身的巨石时，看到的是这样的一个场景：他呈弓趴姿势护着身下的妻子。他的妻，则双臂紧紧搂着他，再怎么分，也不能把两人分开。

　　如果不是那场灾难，那个年轻的.母亲，一定还沉浸在她的幸福里。初为人母，喜悦如绽放的花蕾，芳香一点一点，溢满她的日子。救援人员发现她的时候，她已经死了，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手执着地支撑着身体。垮塌下来的房子，沉沉压在她身上，把她的身体压得变了形。她却仍坚韧地呈跪伏姿势，雕塑一般的。她的身下，躺着她3、4个月大的孩子，包在一条小花被里。在她的庇护下，孩子毫发未伤，安静地熟睡着。一旁的手机里，有她在危难中挣扎着储存下来的信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。我不知道她叫什么，只知道她有一个名字，叫母亲。

　　请记住这些瞬间，短暂的几秒，却铸造出永恒的伟大。无论山崩地裂，无论飞沙走石，人性的光辉，永远是这个世上不灭的灯盏。

瞬间的永恒作文 篇5

　　在的长河中，多少个瞬间，如风起叶落般深深埋藏在我的深处，当春风抚过，便初露头角，在中绽放美的瞬间，留下的是清清的一片水印，烙下一个不可抹去的。

　　那是一个静谧安详的深夜，我躺在床上，透过那层薄薄的紫纱窗帘，看到月在漆黑的夜空中漫步，今夜无眠，我听到在闹钟的轨迹上跳，已是深夜12点。我无趣地坐在桌前，打开台灯，那昏黄光线刹那间布满整间房子，从门缝中蜂拥而出，我无意间看到桌上一张玲珑的小照片，被梦幻的紫色相框装饰着，那一瞬间，我回到了我10岁的。

　　那时的我已学会半脚尖转，轻柔的粉色纱裙在与喜悦中飘舞。回想当时的训练过程，一切都变得那样迅速，先做了几遍示范，告诉我们姿势，便叫我们转，我知道老师是要让我们先找到感觉，看看有谁能自学成才，但我们似乎都显得不是那么聪明，都歪歪斜斜地转上1/3圈就倒下了，根本无法转上一整圈。古语说得好：“师乃传道授业解惑者也”。经过老师的一番点拨，我们得到了，练上十多二十次便有点意思了。老师说：“转的时候，主力腿站稳顶住，转什么方向抬哪条腿，吸起来的那条腿至膝盖骨下方凹处，吸着的这条腿一定要外开，对齐肩膀，手位转什么方向对应的那条胳膊为二位，一定要圆，相反的那条胳膊为六位，也要圆润，转时二位手随方向转，六位手快速合为二位，最后双手为二位。

　　我想明白了技巧与出力点，转上几次便能完整地转一圈。这时我就想到了数学课上的圆规，若是你的圆心跟着圆轨倾向一个方向，则圆规就站不稳，圆心就会挪动，正如旋转时主力腿站不稳；若是圆心立稳慢慢转动，与圆轨成相反的对抗力量，则能完完整整地画上一圈。

　　“唰拉，唰拉”这时我听到了脚步声，心跳加速，我紧张起来，房间外漆黑一片，待到脚步声走近，我才发现穿着睡袍，双眼满带睡意叫我快睡觉。

　　我关了灯，躺在床上回想刚才回忆的一切，我突然明白了一个人生哲理：人的一生不该有彷徨，更不能盲从，应该找好着力点和目标，像学习手位旋转般在认真听取老师的动作要领的基础上，自己开动脑筋，仔细领会，经过不断的练习与总结，找到方法和技巧，才能快速达到目标。学习中不能一味地、盲目地照搬照抄一些固定的格式和一些条条框框，要有自己独特的理解与领会，盲目跟从，就如主力腿不能主动转，否则将倒在盲从的水井中，浪费光阴从新再来，反之则能更快地达到目标。

　　夜空中没有任何一点杂音，只有宁静的月在与星星对话，晚风拂过轻帘，送来阵阵惬意之感。我的眼睛模糊了，看到月似水中花被风儿吹起道道涟漪，粉纱裙是花瓣，永远在梦想中旋转。

　　这是永恒的瞬间，是在瞬间中绽放的一朵水仙花，花下的那团影子是独特的，它有它自己的理想，在瞬间中明白了人生哲理，以旋转般的速度朝目标起航。

瞬间的永恒作文 篇6

　　当年老师的谆谆教导还回响在耳边，一转眼，白驹过隙一般，我已不是当年那个奔跑在校园的男孩了。难忘那时的母校，那时的纸飞机，还有那一个个瞬间的永恒。

　　许多时候，很想翻开我的毕业册，但不知为什么，我却从来不曾行动。后来，我决定去看看它，去看毕业册上记录我小学生活的母校。

　　小学时，多半也就是傻傻的游戏，傻傻的闲聊。小到聊自己去过什么地方，跑步是否拿过名次；大到校长为什么每年都要开运动会，老师今天会布置什么作业等等。我们靠在教室外面的墙上，就傻傻地靠在那儿，没心没肺的东扯一句西扯一句。看到这面墙，于是我拍下了它。

　　出了教室门一直向前走，有一处楼梯口。因为很小，就被以前的我们戏称为“小楼道”。我们大多在那里游戏。老师不让去，但童年的好奇心不可阻挡。几乎每次去的时候，都会被一个老师轰出来。想想老师当时皱着眉头，舞着手臂的样子，我都会笑出来。我拿起相机拍下了它。

　　“无论黄昏把树的影子拉的多长，它总是和根连在一起。”老师在毕业那天红着眼跟我们说。想起这句话，我心里一动，眼睛有些湿润。

　　当初我们每次放学，都会和朋友到后操场跑几圈。我们的耐力都不好，跑完后，都互相摇着对方的胳膊，互相笑着对方，唾沫星子飞一脸。这是我们那时候最爱的地方，我拍下了它。

　　杨树摇着刚出来的叶子，沙沙的响着。这棵杨树很大它陪伴了我五年，曾经我认为我一个人能抱住它，但到现在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。

　　母校给了我一个个瞬间的永恒，让我永久难忘。带着思念与留恋，我骑上了车子，留下了一片车铃声，叮铃，叮铃……