期待作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的期待作文5篇，欢迎阅读与收藏。

期待作文 篇1

　　20xx的年夏季对南京的每一个市民来说将是一个特殊的季节，第二届青年奥运会即将在南京举办，这是一个向全世界展示南京风貌的盛会，听到这个振奋人心的消息后，整个南京都沸腾了。全市人民都行动起来了，原来南京的“脏、乱、差”变成了现在的“整、静、美”，原来不整洁的街道，干净了，原本不卫生的食物可口了，路边乱停的汽车，整齐的排进了停车场……人们的素质提高了，随地吐痰的人少了，满口脏话的人害羞了，全南京的市民都在用自己的方式积极的，静静的等待青奥会的到来。

　　每个人都在悄悄的努力着，做为一名南京的中学生做为一名小主人，我该做点什么呢？少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，祖国的希望，是祖国的接班人，因此，我们要努力学习，加强锻炼，为国争光。为青奥加油就从身边的小事做起吧。我要严格要求自己，节约每一点能源，绝不浪费水电，爱护每一片绿地，绝不践踏一块草坪、绝不攀折一棵树木，爱护花草，整洁城市的每一个角落，做到垃圾不乱丢，见到垃圾及时清理，以实际行动维护绿色南京的风采，迎接青奥会的开幕，并且要向周围的所有人宣传节约能源，爱护环境的重要性，让大家都自觉的行动起来，节约能源、爱护环境，向全世界的人们展示我们南京的美丽风采。

　　支持青奥，创造未来。让我们从小事做起，我与青奥共成长。

期待作文 篇2

　　我期待着下一个周末。

　　怀着渴望已久的轻松踏进周末，端着难以言表的'兴奋开始周末，用全部的身心去享受一种全新生活。走出校门，顿觉天地之大，神清气爽；扔掉书包，即时诗兴如涌，文思如河。禁锢两周的思想又得到放风的机会，尘封已久的梦境又绽放出希望的花朵，把所有的重负都置之度外，将所有的约束都束之高阁……

　　这是难得少有的周末。

　　没有了铺天盖地的习题，没有了从早到晚的苦读，没有了软硬兼施的训导，没有了胆战心惊的测试……当然有堆积如山的作业，怕什么——车到山前必有路；当然星期一免不了面对正声厉色的老师——不管它，与48小时的自由相比，45分钟的呵斥又算什么？

　　高天朗日，呼吸着新鲜的空气，成为自己的主宰；晓风残月，心情如澄净的湖水，没有一丝皱褶；即使在萧瑟的秋季，随时可得爸爸无言的关爱；即使在冷酷的寒冬，永远拥有妈妈温馨的抚摸。时常无缘无故就微笑了，那是因为装病赖床时妈妈的一生怒喝……但笑也嫣然，何处有此莫逆于心的会意；哭也得意，哪里能找到初中生撒娇的感觉？

　　喜欢在清晨第一缕阳光中放飞通红的希望，也喜欢在薄暮最后的波光里荡开幻想的漩涡。为每一朵含苞的花朵而惊喜，为每一片枯萎的秋叶而失落。眼前有荫荫绿草，何不曲肱而寐，让思绪与浮云同游？身畔有潺潺流水，何不叠只纸船，重温童稚的欢乐？开心是，何不把自己反锁在小屋，任痴痴的傻笑在腮边流淌？烦闷是，何不把自己流放到歌厅，让所有的失意在卡拉ok中匿迹？

　　我于是憧憬着周末。

　　风铃丁东的傍晚，浇完花草，顺手写一篇日记。雨幕斜垂的午后，听着音乐，乘便读几页小说。偶尔置身楼顶，俯仰天地，神思飞驰；或蜗居斗室，偃仰啸歌，浮想联翩。于是总有夸张的发现，总有忘形的快活，孤单时便不再孤单，寂寞时便不再寂寞。也只有此时，才恍然大悟：原来得到的和失去的都已经很多……

　　所以，我期待着下一个周末。

期待作文 篇3

　　时光流逝，日月如梭，如今我已是一名初三的学生了。望着父母的双眼里期待的目光，我觉得肩上的担子沉甸甸的。为了让我能有更多的学习时间，父母从不让我干一点家务活儿。当我看到他们在地里劳动的身影时，心里每每就一阵酸楚。有一次，我放假回到家，刚跨进家门，只见弟弟高举着斧子，双眼微闭……我蓦地一惊。“干什么?’’我大吼一声。

　　弟弟一愣，随即睁开了眼睛。我走近一看，才发现他的脚边横七竖八地躺着一些木柴。这时，他说:“哥哥，你回来啦!我正在劈柴呢!’’“还是让我来吧!你这么小，这活你于不了!’’我对他说。“不，不行，听爸妈说，你回来了就要复习功课，我怕耽误了你。”我听了弟弟的话，心里微微一颤。远远地，我看见父亲回来了。风，吹动着父亲的头发，我不由得鼻子一酸。走近了，我看见父亲双鬓又增添了几根白发。

　　“进屋去吧。外边风大，别着凉!’’父亲的声音有点涩。晚上，我叫弟弟以后别干这样的重活了，弟弟看了看我，没有吱声。这时，我从书包里拿出了成绩单，父亲看着成绩单，脸像绽放的菊花。我从父亲的眼神中，看到了辛酸与苦涩，看到了父亲眼中盛满着的期待。父亲没有说话，但我分明感到他的眼睛正在说着什么·，’…让我识文断字读大学是全家人最大的愿望。久而久之，这份殷殷的愿望便融化在我的血液里，铭刻在我的灵魂深处。我怎能辜负父母的一片苦心!我知道，他们正在期待着I现的那一天的到来。

期待作文 篇4

　　小学六年级了。每天晚睡早起，令人疲倦不堪。哎！多么希望有一个轻松的、愉快的寒假啊！

　　我希望的寒假里的一天：大雪纷纷扬扬地下着，白茫茫一片，分不出哪是天哪是地。一片片晶莹的雪花从彤云密舞，似轻柔的柳絮，似随风飞扬的鹅毛，在广阔的天空中遨游。雪花盈地飞过山岭，山岭披上了银色的披风；雪花飘舞着飞过了房屋，房屋穿上了银色的衣裳；雪花旋转着飞过了树梢，树上开满了银色花朵。学，就像铺在地上的毛毯一般，盖住了枯萎的小草。我和小伙伴们一起来到了雪地里，堆起了雪人，打起了雪仗，尽情的享受着大雪给我们带来的无限快乐。

　　我真诚地、非常地、极度地希望寒假里的作业：少一点、少一点、再少一点。让我们尽情地休息、休息、再休息；娱乐、娱乐、再娱乐，绝对不想：写作业、写作业、还是写作业。

　　如果要是真的有这么愉快、顺利、轻松，我们返校后回到学习，就会全身心的投入到学习之中。

期待作文 篇5

　　上小学时哥哥送我一本书，书名是《阅读文选》。当时我对其中的《老黄牛》这篇文章情有独钟。

　　文章的内容是这样的：一位老师布置了一篇作文，让同学们写一写自己对老黄牛的看法。云云趴在桌子上开始写：“老黄牛很脏，不讲卫生，我要帮它洗澡，让它变干净……”云云的妈妈走过来说：“走题了，走题了！这个题目是赞扬老黄牛的，你应该把它比喻成老师或者是劳动模范才行！”云云的爸爸走过来笑着说：“这个题目抓住老黄牛吃苦耐劳、忠诚老实的精神来写就对了！”云云用不解的眼光问：“必须这样写吗？”爸爸妈妈异口同声地说：“对！”云云听后只好擦去原先写的内容，转而开始赞扬老黄牛了。

　　第二天，老师表扬了云云，并要将这篇文章登到校刊上。

　　当时，对于年少的我来说，只是出于对文章的好奇，由于第一次读这类文章，而且这篇文章是这本书上篇幅最短的，所以便经常拿来读。

　　不知不觉中，那个年少无知的我踏进了中学的大门，我依旧经常拿出那本书来读读这篇文章。当时的感觉只是从心里默念：将来我要做一个像老黄牛一样的人，吃苦耐劳，脚踏实地！

　　近期又发下了校刊，在阅读的时候，一篇名叫《谁偷走了孩子的思考力》的文章引起了我的兴趣。刚刚读完时，我便感触很深，使我猛然间想起了我经常阅读的那篇文章《老黄牛》。我这才恍然大悟：那篇文章并不是赞扬老黄牛的，而是阐明老师、父母限制了孩子的思维空间！

　　人们一贯的思维就是一提到“老黄牛”就想起吃苦耐劳的精神，从而联想到劳动模范，然后又会抒发自己的志向：长大后要做像老黄牛一样的人。然后老师就会夸奖学生有志向……正是这一连串的过程，反面剥夺了孩子的见解，将孩子别出心裁的结论扼杀于萌芽之中。

　　人们都知道，中国最不缺的是人口，而最缺的是人才，却不知道人才就是由普通的人口锻炼出来的，而锻炼就是从学会思考开始的。

　　在《老黄牛》那篇文章中，从父母“异口同声”地说“对”到老师的极力表扬，这一连串的习惯思维定势正窒息着青少年创新思维的火花，扼杀着青少年的创造能力。

　　随着素质教育的深入，我怀着一颗真诚的心期待着——当提到“老黄牛”的时候，不会只听到“吃苦耐劳”四个字。