春日作文300字

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的春日作文300字6篇，欢迎阅读与收藏。

春日作文300字 篇1

　　趁着春风，我们一家四口人，来游玩美丽的西湖。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，是杭州最美丽的地方。

　　沿着梧桐树落叶铺成的小路，踏着欢快的步伐，我们来到了白娘于与许仙相遇的地方——断桥。从断桥上，望着下面宝石般碧绿的西湖水，看着自己倒映在水中的倒影，感觉惬意极了。传说西湖有三绝：断桥不断，孤山不孤，长桥不长。断桥排在三绝之首，怪不得总有那么多的人在断桥上来来往往，真是担心断桥总有一天会被踩断的。

　　走过断桥，沿着白堤继续向前走。远远的看到了湖心的三潭印月。望着湖中央若隐若现的三只“脚”，我想起了《西湖民间故事》中记载的《石香炉》的故事，这么多年过去了，石头做成的“香炉”底下的那只妖精，不知道有没有灰飞烟灭？

　　又沿着苏堤走了好久，我们来到了一个不大不小的亭子前，上面写着四个苍劲有力的大字：花港观鱼。走进亭子，整个人顿时变得凉快不少，仿佛回到空调房里。池里的鱼颜色各异：有红的，有黄的，还有橙的。鱼儿们欢快的在水里嬉戏打闹，自由自在地在西湖的天地里遨游。

　　西湖的美景真多啊，多的数都数不过来，西湖的每一个地方，都是美丽的。

春日作文300字 篇2

　　清晨，一阵清脆的鸟叫声把我从梦中唤醒。妈妈告诉我“是春天来了！”“春天来了？”我一咕噜爬起来，来到阳台上，打开窗户，一阵清新的空气扑面而来。我放眼望去，眼前一片新绿，春已经悄悄地到来。干枯了一个冬天的枯黄色小草开始返青，绿油油得一片片、一丛丛，给大地带来了生机，带来了丝丝春意。花儿们争先恐后地露出了小脑袋，杏花、桃花、迎春花，数不胜数，争先斗艳。树枝上一群群、一簇簇，美不胜收，哪一朵也不甘示弱，尽情展现着那勃勃生机。冬日里光秃秃的小树吐出了新芽，小芽绒绒的，一色的嫩黄，别提有多可爱……原来不经意间，楼下已经春意盎然！

　　再看小朋友们，脱去了厚厚的羽绒服，穿上轻便的春装，他们在春风的抚摸下尽情嬉戏，享受着春天的时光。我也同爸爸妈妈来到了莲花池公园。春天的到来一下子赶走了冷清的气氛，公园里花红草绿，湖里的野鸭不时飞两下，人们悠闲自得的做着自己想做的事，下棋、散步、做游戏、放风筝，样样都有，公园里是一派热闹的景象。在这欢乐的气象下我也心情愉悦，不禁哼起了欢快的小调。

　　春天真是个生机勃勃，充满活力的季节。我喜欢春天！

春日作文300字 篇3

　　外婆家屋后有一片小树林，一到春天，便像世外桃源。

　　每当小鸟又在窗外叽叽喳喳，我便脱下棉袄，提上一个篮子，穿上一双小套鞋，与小伙伴们踏着泥泞，一下子冲入了小林子里，林子里到处开满了鲜艳的花朵，十分美丽，每当这时，我们便会上前采下几朵，别在头发上，可好看了。等采够了花儿，我们又寻找起树莓的踪影。在茫茫绿海中，我们东翻翻，西找找，一旦在一片草丛中发现了星星点点的红色，我便立刻伸手摘了起来，生怕被别人摘走了。当摘了小半篮时，我们便把它们拿到溪水里洗一洗，溪水从我指缝间流过，滑滑的，凉凉的，把洗干净的树莓塞到嘴里，有点酸有点甜，真好吃。流淌的`溪水下面，漂着一丛丛绿色的水草，我们便踩着软软的水草，淌过小溪，来到对岸，闭着眼睛躺在草地上休息，听鸟儿在耳边唱歌，听溪水流淌，这时，我感觉身边有一簇毛茸茸的东西，便起身一看，原来是一朵蒲公英，我凑上去，用力一吹，一个个雪白的“小伞”便飞了出去，我静静得看着它们渐渐飞远去，踏着春风去寻找自己的栖息地去了

　　太阳渐渐得爬到了西边，该回家了，我提上了身边的小篮子，带着美好的心情回家了。

　　一篮树莓，一片树林，一条小溪，一群少年，便构成了我最美丽的童年。

春日作文300字 篇4

　　“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”诗人朱熹这两句诗把我们引入了生机勃勃的春天，春日的校园更加引人注目，你快来看看吧。

　　走进大门，首先看到的是一棵高大而粗壮的大榕树，他好像是来欢迎你的。风儿一吹，帮榕树脱掉了旧衣服，太阳一照，帮榕树换上了崭新而漂亮的春装。

　　一阵春风吹来，榕树在春风里翩翩起舞，像一位演员正在演出，小朋友们在树下快乐地游戏。

　　我们继续往前走，看到一排排小叶榕，她们开满了白如雪的花儿，引来了许多的小蜜蜂，用鼻子对上去闻，还有一股清香呢！

　　蝴蝶也不甘示弱，他和嫩草儿一起做游戏。真是一片生机盎然的景象。

　　我们突然看到一种紫红色的花儿，我边看边想，终于想了起来，原来这种花叫叶上花，在他的花儿与叶子中间似乎有许多小生命在颤动呢！

　　叶上花在这春天了展现了她最美的一幕。

　　这就是我们的春日校园，诗人朱熹用那两句诗来形容这惹人喜爱的春天真是太妙了。希望你有机会来我们学校看看。

春日作文300字 篇5

　　春天从来都是我最喜欢的季节，我喜欢它的山花烂漫，也喜欢它的杨柳微风；我喜欢它的绵绵细雨，也喜欢它的春水如蓝。

　　春天是万物复苏上午季节，它带给人们的一种生机勃勃的景象。春风吹绿了小草，河边的柳树吐出了嫩芽，小动物们欢快地在森林中奔跑。人们纷纷打开窗户，呼吸着春日新鲜的空气，相互传达着问候，一起用歌声赞美春天，迎接春姑娘的到来。在人们的赞美歌声中，春姑娘脸红了，她仿佛在说：“谢谢，谢谢。”

　　春天是朝气蓬勃的，它给予花草树木生命，让它世界充满生机。它给人们带来希望。

　　春天是五颜六色的，他给予花草穿上美丽多彩的衣裳，给大地铺上嫩绿舒服的地毯，给山峰披上朦胧的若隐若现的雨纱衣。

　　春天是充满希望的，它给花草带来无限生机，到处是花的海洋，草的世界，给我们带来成功的种子，辛勤播种，等待秋天的收获。

　　这难道不是一曲赞歌吗？绿，是和平；红是热情……。

　　春风静静地吹着传递着生命之歌，淡淡清香，悠长而馨远……

春日作文300字 篇6

　　回到家中，意犹未尽。翻开《我爱吟诵》随意乱看，闭了眼睛思忖。

　　突然想到看云曾在《行行重行行１》中写过，当初她找到自已的吟诵调时如何如何。急忙打开电脑登录论坛，一页页翻过去，终于找到《月光吟》一文。看到下面的文字：

　　究竟该怎么使用《我爱吟诵》？大家都在商讨、摸索中。目前达成的共识是：从几个调子里选择自己中意的一个教给学生，如此这般地学唱几首，然后讲平仄。也许学着学着，老师就有自己调子了。一旦有了自己调子，教师就该毫不谦虚地教给学生。祖祖辈辈的塾师不就是这样做的吗？当然，时代不同了，教师也不能只教自己的——尤其是当自己只有一个调子的时候。低年级以学唱为主。中高年级呢？到时候再说吧！六（2）班的吟诵，不就是学生牵着老师走的吗？

　　原来我今天的喜悦、意外，早已被前辈预言到了。教着教着，我突然明白吟诵是怎么回事了，学着学着，学生们牵着老师走了。

　　真好！春天，是萌芽的季节，在这样的季节成长，真好！

　　当浮一大白！