风小学作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的风小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

风小学作文1

　　蒙着眼，坐在阳台上，一切都好安静。我关掉了音乐，趴在阳台上，看着沉醉安宁的城市，洗尽铅华，更纯静，迷人。你又如约前往，你的笑声，穿过风铃，在我耳边弥漫。我将你的笑声抿在嘴中，我知道，你是风，可我抓不住你，你太喜欢捉迷藏，而弄丢了我。我总追随着你，你属于我，我不得不承认自己的自私，但你的确美，美得令人迷恋，甚至有种不可名状的令人不安。只有偶尔，你穿过了风铃，在那片属于你的黑白森林中弄影成舞，我才知晓你的存在。只有我嘟起嘴，数落你的销声匿迹时，你才会拨弄着我的长发，害羞地出现。

风小学作文2

　　每当我背上书包，走在上学的路上。你总是会与我相伴，静谧的小路上，阵阵清香，麦苗摇动，你总是喜欢欢快的飞舞，带动所有的静物与你一起，跳动，跳动。有时，你也十分淘气，像个顽皮的孩子，飞快的奔跑。摇动的树枝也微微弯曲。可是，我记忆中的你，总是那么的欢快，像是个贴心的少女，为我们细心地抚去脸上的汗珠。吹拂着丝丝人们秀发，又像是一位母亲正为女儿梳妆一般。你是麦苗的清香，你是清晨的伴侣，是我最熟悉的田野香气。记忆之最——秋风。

　　你依旧是那样的温柔，就像是母亲的手掌，暖暖的，印在了我的记忆中。

风小学作文3

　　“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”出自南宋诗人僧志南的绝句。全诗是“古木阴中系短篷，仗藜扶我过柳东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

　　“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的意思是：阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像是故意要沾湿我衣服似的，下个不停。而轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风，却令人陶醉。

　　诗人用“沾”在衣服上的雨和从脸上清拂过的“不寒的”风，细致的描述了自己对春天的感触。“沾”说明细雨朦朦，雨丝很轻，而不是用“淋”或“下”，“杏花”则点明了季节，所以轻轻吹来的暖风，则让人感受到了熟悉的春天气息。

风小学作文4

　　秋天的风，把桂花树、樟树、梧桐树、白桦树的叶子吹落了，一片片落叶就像一只只美丽的蝴蝶在空中飘荡。

　　秋天的风，把银杏树的叶子吹黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子。把枫树的叶子吹红了，红红的枫叶像一枚枚邮票。

　　我在草地上放风筝，一阵阵秋风吹来，风筝越飞越高，我拼命地奔跑，高兴地喊叫。

　　秋风让大地变得更加美丽，我喜欢秋风！

风小学作文5

　　风总是神神秘秘的，行踪莫测。他有时会给人们带来来快乐，有时会给人们带来灾难。

　　春天到了，万物复苏。春天悄悄地降临大地，它给花儿草儿带来了生机。大地显得生机勃勃。

　　夏天里，人们总是盼望着风的到来。可是它却像一个调皮的小孩子，怎么也不出来。好不容易盼来了，可是一会儿它又跑的无影无踪。

　　秋天到了，秋风姑娘把果园田野、树木都变成了黄色。我觉得，秋风姑娘恨不得把世界都变成黄色。

　　冬天，大地白茫茫一片。然而冬风男孩却经常出来玩。每当人类知道它要出来玩时，都会把门窗关好，有的人都在躲它，可也来不及了。

　　虽然它们各有各的`缺点，但它们都有独特的魅力。

风小学作文6

　　春天来了代表着冬天的过去，万物的复苏，让人神清气爽的季节。今天下午，阳光灿烂，妈妈骑着自行车带我去市府广场。

　　来到广场，看到好多风筝满天飞舞，是风儿吹得它们越飞越高。突然风转向了，有的风筝在半空中不停地转圈，像一只迷失方向的蝴蝶；有的再也支撑不住，一下子就降落到了地上。看来风的作用还真大啊！

　　来到河边，风儿吹得河面都起了波纹，一浪一浪的河水不停地拍打着河岸。在风的吹动下，本来平静的河水也变得活泼起来。

　　风吹得树叶颤动起来，发出沙沙的响声；吹得树枝不停地点头微笑；吹得小柳枝随风摆动，婀娜多姿。

　　春天伴随着我的脚步和我一步一个脚印的去往我回家的路。

风小学作文7

　　沙—沙—沙，呼—呼—呼，呜—呜—呜。这都是风的声音。

　　风有时像个温顺的小姑娘，轻轻地走过树林。这时，风的声音是沙—沙—沙的，好像在和小树说悄悄话。

　　风有时像个淘气的小男孩儿，快快地跑进欢乐的游乐场。这时，风的声音是呼—呼—呼的，好像在玩过山车。

　　风有时像个爱哭的小女孩，慢慢地走回家，因为她知道妈妈可是饶不了欺负她的那一阵风。当然，这时风的声音是呜—呜—呜的。

　　风的声音有很多种，有的风声是噪音。有的风声是由小到大，也有的是由大到小。

　　风的声音一年四季都有，就算你从小听到老也听不完。

风小学作文8

　　风，是一种摸不到，看不见的无形气体。一年四季中有：温暖的春风，强烈的夏风，凉爽的秋风，刺骨的冬风。

　　春风，散发出它那芬芳的香气息，使大地万物复苏，呈现出一片生机勃勃的景象。它迈着轻盈的步子向我们走来，又悄悄走去。它向大地发出了一阵阵温暖而又舒适的风。春风吹来，小草绿了，花儿笑了，柳絮发芽了，小燕子从南方飞来了，一片鸟语花香，美丽极了！

　　夏风，每次来的都很强烈，很突然。让人感到很舒服，一阵风吹过，黄沙满天，地上的灰尘在天空中翩翩起舞。

风小学作文9

　　夏日的风最可爱，最活泼，最惹人喜欢。

　　清晨，一阵轻柔的小北风，清风在草丛、花丛中轻轻流过。顿时，空气中到处弥漫着花香，使人们心情舒畅。

　　中午，骄阳似火，空气仿佛有一团火，小草低下了头，树木也耷拉着脑袋，在田野里劳作的农民，更是汗流满面，喘着粗气。这是，夏风吹动万物，悄悄地为农夫抹去汗水，吹干黏在头上的湿发，农夫不禁赞叹道：“风来了，好凉快！”

　　晚上，玩累了的孩子们躺在床上，风吹到肚皮上，凉丝丝的，孩子们笑着进入梦乡。准备迎接新一天的到来。

　　啊！可爱、活泼的夏日的风！我们永远喜欢你。

风小学作文10

　　秋天的风是一位善良又慈祥的魔法师，她飞到云端里，用魔棒轻轻一转，大雁纷纷排好队向南方飞去，一会儿形成一个“一”字，一会儿形成一个又大又黑的“人”字。她又来到果园，用魔棒点了点水果。紫莹莹的葡萄像窗帘似的从树上挂了下来，黄黄的香蕉像一只只小船。苹果、柿子、橘子你挤我碰，争着要人们去摘呢！她来到枫林，用魔棒一挥，枫林一下子变得火红火红的，落叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞……她来到田野，稻子弯下了腰，好像在说：“公主，你好吗？”“沙沙沙”，也许是她在回答。他来到草原，小草换上黄衣裳轻轻地躺下了，睡着了。

　　我爱秋天，我爱秋天的风。

风小学作文11

　　我喜欢风，我喜欢风随天地飘荡，在云海里戏耍。我好想变成蒲公英追随他。

　　风，是自由的，是有趣的。

　　风，有很多种味道。

　　春天带给我们花香，夏天带给我们繁忙，秋天带给我们喜悦，冬天带给我们冷冽的寒风刺骨。

　　我喜欢风。我喜欢自由。风是自由之神……

　　人们利用风发电，利用风催眠植物。

　　风还是一个指挥官，所到之处就会有美妙的旋律出现。当然也有不好的情况……

　　树是风的好伙伴，陪它歌唱你听“沙沙沙，沙沙沙”的声音，多么愉快又美妙的音乐啊……

　　风，谢谢你……

　　将我自由的心放飞去飞翔吧……

风小学作文12

　　风，你知道吗，你在冬天的时候是多么的狂野！

　　冬天的风，你知道吗，有人多么的讨厌你！因为，在冬天你带给我们的是寒冷，在冬天你想冷面人！

　　冬天的风，你还知道吗，也有人非常的喜欢你！因为，在她烦脑的时候你徐徐吹来帮她把烦恼吹走，让她感到一丝欣慰，让她重新看到希望！

　　风，你有时让人讨厌，有时让人欣慰，有时又让人心旷神怡！我爱你，风！

风小学作文13

　　秋天的风是花园的魔术师。她来到花园，轻轻一吹，啊，真神奇，把桂花吹醒了！她又朝菊花一吹，菊花马上张开了花辫。

　　秋天的风是一把扇子。你看，她来到校园，轻轻一吹，吹来了同学们的笑声。

　　秋天的风是一个小喇叭，她告诉大家冬天快要来了，小蚂蚁在努力寻找食物；一群群燕子匆匆忙忙飞往南方过冬；小蛇在加紧时间挖掘，准备在冬天睡个好觉；小老鼠也没闲着，它正在准备粮食，好在冬天边吃边睡。

　　秋天的风真是大地的好帮手！

风小学作文14

　　今天早上我用走路的方式来上学，原本开心的心情，外面的风却那么大，我全身的跟着风飘浮了起来，好像要飞了一样。

　　到学校早自习时，风大到老师的桌子上的东西全部都飞了起来，同学们赶紧捡起来，但却还是挡不过风的强力，东西飞了放好，放好了又飞，风真是难缠的家伙！

　　虽来风很大会带来很多麻烦，但却会使我们神清气爽，也可以省电不用开电风扇和冷气。

　　不过我还是希望风不要太大，因为这样不仅会给我们带来麻烦，骑脚踏车如果逆风也会骑的越来越累，真的超难敖的耶！

风小学作文15

　　我爬上了一棵树，突然一股清凉的风霎那间吹到了我的脸上。它既不像在草原上的那种大风，也不像在海边那种湿润的凉风；它既不是冬天那一种刺激的像剪刀一样的寒风，也不是夏天那种闷热的小风。它，是那种温柔的风，有时快，有时慢，但它永远不会变得太疯狂。

　　亲爱的风哪，你有时会把树上的叶子当铃铛玩，玩着玩着就把它们吹落了。有时在夜里轻轻吹着，哄宝宝睡觉。你有时故意把人家刚晾好的衣服吹下来，但你有时也帮助我们发电。风，你虽然有好的时候也有坏的时候，但如果这世界没了你，我们就要闷死了！