雨水的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的雨水的作文6篇，希望对大家有所帮助。

雨水的作文 篇1

　　“沙沙沙，沙沙沙”不知道什么时候，春雨悄悄地下了下来。可爱的小雨点从天空无声无息地落下，这是人们期盼的第一场春雨。

　　早春的雨是个魔术师。你看，那粉红色的小花，有的挂满了雨珠儿，像害羞的女孩，垂下了头，有的实在是支撑不住了，变成了小仙子，飘飘摇摇地从花枝上飞下来。我知道，过不了多久，树枝上就会钻出来嫩绿的小叶子，那多美啊！小蜗牛，小蚯蚓从哪里变出来了？它们听到了雨的沙沙声，慢慢地爬到了你的眼前。微雨中的小燕子总是低低地飞，我猜，他可能是在捉小飞虫吧！

　　雨点在那寂静的大地上表演着独特的歌舞，我打着自己喜爱的小花伞走在宽宽的马路上，此时此刻，马路在雨水的冲洗下显得格外干净，像一条一尘不染的黑绸缎。人们个个喜笑颜开，怀着对春天的向往，欣喜地向前走着。

　　这时一阵春风吹过，把我荡入了一首诗中“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

雨水的作文 篇2

　　小时候——

　　总是无忧无虑地仰望着天空，手拉着手和小伙伴们一起嬉戏玩耍。没有烦恼、没有忧愁，在童年的天空中，永远都是描绘着美丽且五彩缤纷的色彩。而这片广阔的天空，也时不时会“哭泣”，掉下几颗金豆豆，晶莹透亮的雨水顺着我的额头滑落下来，我仰起头，注视着天空，乌云密布的天空此时像一面阴沉的脸，像在生气、又像在伤心。我天真无邪地问姐姐：“姐姐，姐姐，天空姐姐为什么哭了啊?”“呵呵，傻妹妹，那是天空姐姐在发脾气呢，在耍孩子气呢!”姐姐笑我可爱，笑答。我点了点头，在童年的记忆中，没有乌云密布的天空，只有五彩绚烂的彩虹。我不知道那是雨，也许在童年的相册里我少了对烦恼的认识。

　　那时候，雨在我看来，是甘甜的。

　　渐渐长大——

　　我慢慢懂得了，童年的五彩缤纷也随着长大的烦恼多了几层阴影，我依然沉寂在童年的幸福、快乐之中，却不知道如何面对烦恼与困境。“姐姐，你看，下雨了!”我的话语已少了几分童年的天真与可爱，“是啊，下雨了， 老天爷也烦着呢!”姐姐的话语也少了童年是回答我的风趣。也许，随着成长的烦恼与经历，会让人缺少了儿时的无忧无虑、天真烂漫吧!翻开成长的相册，那一张已定格为成长的烦恼。

　　雨的品味也渐渐有了变化，愈发清淡与乏味。

　　长大以后——

　　已告别了童年的无知单纯，作业的烦恼、成长的压力，我已不会再去回忆和憧憬儿时的快乐、自由，又是一个阴雨天，对于长大以后的我，已不是什么神奇，只是呆呆地仰望天空，向童年时的我，全神贯注地看着，可今天的我已缺少了童年的天真、童趣，雨划过我的脸，脸上已水汪汪的一片，分不清是泪还是雨，告别了童年，是幸福、还是伤楚?但他会永远地定格在我的记忆相册之中，永远都闪烁着那时缤纷的光芒。

　　酸涩而又掺杂着点点的伤楚，也许、是告别童年的痛。

　　雨——

　　雨的降临陪伴着我的成长，也印证了我的成长变化，小时候，他是欢快的;渐渐长大，他有了烦恼，长大以后，她似乎又多了酸楚与幸福……

雨水的作文 篇3

　　哗哗哗，哗哗哗，热心的雨水用自己的身体浇灌着田地里的禾苗。禾苗已经连续一个月没有得到雨水了，很多禾苗已经枯萎了，今天见到了雨水，它们的心里格外高兴。离很远，雨水就听到了禾苗在欢唱。

　　雨水不停地工作着，它想跑遍每一个角落，绝对不落下任何一个需要雨水的植物。小草本来已经不打算活了，可是在雨水的浇灌下，又对未来充满了信心。就这样，小草的生活发生了改变，快乐又开始围绕着自己。

　　雨水走遍了每一个角落，它越过高山，来到平原，离开小河，又来到小溪。如今，有了雨水的帮助，河水涨了起来，草原也越来越有生机。正当雨水忙得不可开交的时候，突然看到仙人掌孤单地在烈日下艰难地生长着。雨水的心里顿时一阵不安。它想，这仙人掌一定是渴得不得了，我一定要帮助它。

　　于是，雨水尽情地浇着仙人掌，可是仙人掌却用手挡着雨水，不让它浇到自己。雨水非常不理解，难道仙人掌不需要我吗？植物们有了我的帮助，没有不高兴的，可是它怎么这样呢？雨水有些生仙人掌的气了。

　　就在这时，一旁的小树说话了：“雨水，你的好心，我们大家都知道。可是仙人掌很特别；它的耐旱能力特别强。它喜欢干旱，你给它浇多了水，岂不是让它去送死！”听了小树的话，雨水这才知道自己错了。它立刻向仙人掌道歉，仙人掌原谅了它。

　　从那以后，雨水在帮助他人之前，总是先问一声：“您需要吗？”

雨水的作文 篇4

　　梦里的小伞，绽放出精彩的童年；

　　淅沥的小雨，讲述着记忆的甘甜。

　　小小的身影，在翠绿的草地上点缀成快乐的符号，曾经的脚印似乎已经相距遥远。

　　忘不了雨伞下的憧憬，忘不了雨伞上的雨点。

　　小雨其实就是童年的伙伴啊，曾打湿我们记忆的画面。

　　有了小雨，童年的歌声就更加悦耳；

　　有了小雨，童年的笑容就更加灿烂。

　　有了小雨，童年的书包就有了动人的故事；

　　有了小雨，童年的图画就有了缤纷的片段。

　　童年之所以令人怀恋，是因为心灵里水清天蓝，童年之所以令人追思，是因为眼睛里树绿花艳。

　　童年之所以毕生难忘，是因为夜晚的月色皎洁缠绵，童年之所以刻骨铭心，是因为黎明的晨风馨香甘甜。

　　童年时的每片树叶都写满单纯和无邪，

　　瞳孔折射的都是碧空、蓝天、牛羊、炊烟。

　　走，跟着那两个娇小的身影跑去，

　　手里也举起花朵一样的雨伞。

　　——去领略金色童年的无穷乐趣，

　　——去重温乐趣无限的金色童年。

雨水的作文 篇5

　　今天下午刚到学校，就发现老天爷又好心情了，又开始弹奏起它那心爱的琵琶，淅淅沥沥地下起了一点小雨，仿佛是乐章的前奏。我的心中一片灿烂，因为我又可以欣赏到我最喜欢的雨了。或许我是喜欢雨给人的那种神秘感吧，它就像一件未知的事物，让我忍不住走近它，了解它，探索它。

　　第一节课一下课，雨的乐章正式开始演奏。此时的雨，就像气势磅礴的开场曲，令人震撼。我急忙跑到走廊上，静静地欣赏着雨给我的乐趣。

　　哇！这时候的雨给人一种气壮山河的气势，令人浩气长舒。雨好似给我们的滨海小学装上了一层轻柔的窗纱，给人一种朦胧的感觉。它在树叶上发出清脆的声响，就好像一首优雅的歌曲，给人许多美妙的幻想。听着这声音，好像置身于雨中，令人神清气爽。

　　噢，真不巧！一声响亮的上课铃打破了我的幻想，我只好恋恋不舍的回到了班上，开始下一节课的学习。

　　第二节课的下课铃一响，我立刻马不停蹄地往走廊上赶，希望能尽快继续欣赏雨景。雨的乐章演奏到了平缓的'中间部分。此时的雨，更能给人许多美妙的遐想。我好像听见雨在和万物对话：“你好，枝繁叶茂的大树！你最近过得还好吗？你好，绿油油的小草！你一定口渴了吧？来，尽情的畅饮吧！你好，怒放的花朵！让我为你化妆，好吗？”我试着用心灵去与雨交流，去感受雨的奇妙。我感觉这太有趣了。

　　当我要离开的时候，雨的乐曲快要结束了。同学们银铃般的笑声又重新传入我的耳朵。远处的天空，有几只小鸟，开始婉转的啼唱起来，好像在与同伴诉说下雨时的壮观景象。

　　终于，雨的乐章结束了。我意犹未尽地离开了走廊。啊！雨的乐章真是奇妙无比，让人的想象翅膀高高翱翔。有机会，我一定要再认真欣赏这动听的乐章。

雨水的作文 篇6

　　最惬意的莫过于夏雨。她是那么突然，那么热烈，在哗哗的暴雨中洗涤心灵，胸中的烦躁与郁闷一扫而尽。

　　从灰蒙蒙的天上，从飘动着的云层里，从轻悠悠的南风中，落下来了，落下来了--

　　雨，夏天的淡蓝色的雨啊！

　　七月底的傍晚，天气异常闷热，没有一丝儿风，树枝一动不动，只有那不知疲倦的知了发出聒耳的噪音。泥路上，蚯蚓打着滚；成群结队的蚂蚁，急匆匆地往窝里钻；不计其数的蜻蜓，在低低地盘旋。西天，渐渐涌上了乌云，接着传来沉闷的雷声。

　　世界蔚为灰白色；顷刻之间开始沛然降下温暖的小雨点，不久就听到雨点落在每一块田地每一个果园里的声音，淅淅沥沥，响个不停。

　　……

　　夏雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野。雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发；雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个笑的酒窝……

　　不一会，只见风驰云涌，一霎时黑云盖过了头顶。狂风吹得路边的树木呼呼作响。闪电，像弯弯曲曲的赤练在空中窜动。随着一阵震耳欲聋的雷声，飘泼大雨从天上倒了下来。

　　风吼着，雨又下起来，越下越大。雷，隆隆隆的滚过……雨点儿像珠子一样乱转。平静的水面，起了波浪。天连水，水连天，迷迷蒙蒙一大片。