校园的雪作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的校园的雪作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园的雪作文1

　　今天十一点多钟，天空灰蒙蒙的，不一会儿，校园的上空就飘起了雪花。刚一下课，我就赶紧跑到操场，呀！松柏变成了“雪松”；柳树变成了“白伞”；装午饭的车变成了“大雪球”。除了地面以外，其他的都是白色的，真是一个“冰雪世界”。我不禁想到：这不是20xx年第一场雪吗？我看了看茫茫雪幕，又看了看在操场上玩的同学们，我灵机一动，心想：对了，去玩雪！于是我马上叫上我的几个好朋友奔向大雪之中，玩起了游戏。

　　风和雪舔着我那早已被冻得冰凉的脸蛋。雪下得更大了，六角的雪花纷纷扬扬地被撒下，天地之间一片苍茫，我被雪花遮住了眼睛，甩手一揉，不巧闯了个祸——一下子误打了好朋友俞茗叶的手，他一脸沮丧地说道：“我的手已经够凉了，你这一打可更凉了。”我连忙说：“对不起，得怪老天爷不长眼睛，用这么大的雪花把我的眼睛给蒙上，才不小心打到你的！”好朋友被我逗乐了，也忘了手痛。在欢乐之中雪花宝宝好像也被逗乐了，便更加肆无忌惮地在天空中飞舞。

　　叮铃铃——叮铃铃，上课的铃声响了起来。大家赶紧站好队进了音乐教室。此时，我的心仍然无法平静下来，还是留恋着外面茫茫的冰雪世界。终于挨到下课了，外面雪花宝宝依然在天空中自由自在地飞舞着，同学们又欢笑着涌入了白茫茫的操场中。瞧！正在丢沙包的那伙熊孩子一个个笑得合不拢嘴。再瞧瞧郝一鸣同学，竟然在地上滚了起来，这难道就是传说中的“滚雪球”？他终于连滚带爬地站了起来，东拼西凑做好了一个大约拇指大的雪球，他看着他的雪球说：“看，奥特曼给我力量！我用拇指雪球打——败——你！冲呀，奥特曼‘大’雪球！”说着便冲向了对面的小伙伴。叮铃铃——又上课了。雪变小了，我真不想让雪花们走开，而雪花宝宝好像也明白我的意思，也不想走开，依旧在天空中飘着，舞着，直到和我恋恋不舍地告别。

　　啊！雪后的校园太美了，美到了极致，简直和我们的开心愉悦构成了一幅完美的图画。我太喜欢它了！有哪个孩子不期待着下一场雪的到来呢？

校园的雪作文2

　　天灰蒙蒙的`，时不时还会有雪花飞舞。这不，前两天，冬姑娘就急着把她的礼物献给了校园。

　　早晨，白茫茫的一片，校园里的松树，更显得美丽动人。雪花停留在上面，一簇簇，一片片，比绿色更加显眼，使人不由联想到“大雪压松挺且直”的诗句来。更好看的是那绿色长廊，尽管今天它已失去了往日的翠绿，但此刻，银装素裹，又别是一番风味。

　　这个冬天的雪倒是来得很早，虽说没有“千里冰封，万里雪飘”的盛况，但仍旧令人向往。爱雪，不是因为它的白，它的纯，更是因为它飘在冬季，为这个萧条的，冷落的季节带来丝丝的活力。冬天来了，春天还会远吗？雪花来了，万物复苏的日子还会远吗？

　　漫步在校园里，槐树的叶子与雪争相寄宿在枝干上，谁也不肯相让，不禁让人感到，这所校园里的竞争无处不在。可是，等树枝承受不了的时候，一弯，雪花纷纷而下。人家树叶本来就是属于树的一部分，雪花再美，却只能装饰一时，终究装饰不了一世。雪花呀，该放手时就放手，不属于你的，你又不何必去强求呢？其实，放手也是一种拥有，放手树枝，你却拥有了大地。不禁感慨，就这普普通通的雪花，却为我们揭示着人生的真谛。

　　我们的校园，位于乌兰山之下，此刻的乌兰山，白色的雪与棕色的土夹杂着，似乎在诉说着历史的变迁，也似乎在向人们显示，是它见证了靖远一中的成长与发展。山下的校园，白色的世界中并不冷清，在校园中奔跑的学生就是证明。繁重的课程令人压抑，现在终于可以放松放松，终于可以在白雪中尽情了。

　　雪中的草更是有趣，白与绿交杂，似海天相接的美景。白，冬的标记；绿，希望的象征，当白与绿相遇，我们又何必担心自己的梦想无法实现呢？绿，没有被萧瑟的秋风打败，它挺到了寒冬，那么，我们的梦想又何偿不会越过挫折呢？

　　在经历了又一次的省示范复检后，一中仍站立在靖远人民的心中，它依旧是它，复检更是肯定了它的业绩，肯定了他的价值，肯定了他的实力，更为它注入了新的活力，新的希望。一中，复检后的你更显得成熟，更显得有韵味，更似美酒，年代愈久，愈香、愈醇。雪花轻飘，放飞你的梦想，在一中的天空，相信，坚信，终有一天，你会美梦成真。

校园的雪作文3

　　二零一八年元月三日晚，终于迎来了江南第一场雪。

　　人说春雨贵如油，我说冬雪更是贵如油。因为江南的气候环境很少能见到雪。

　　雪在夜间款款飘落，轻柔的，灵动的。它不断堆积、凝结，在夜深人静后，塑造出一片冰清玉洁的银色世界。第二天清晨，雪花伴着雨点共舞。虽说雪没有东北那么铺天盖地的壮观，但对我们喜欢雪的孩子们来讲，那就是老天的恩赐。我们在校园里看雪，一点也不比东北银装素裹的大雪逊色。

　　六年级教室旁边，是一片片的橘园、竹园，从中夹杂着几棵腊梅树。雪压着竹，也挡不住竹之铮铮，碧翠与白雪呼应，竟有了几分俏皮。令人耳目一新之余，不得不赞叹竹之生命力强盛、活跃。腊梅花被雪包围着，越发显得冰清玉洁，高贵大气，幽幽暗香随着风儿从雪中飘来。

　　下课铃响了。“抓雪啊！”同学们一声吼叫，不管是几年级的学生，只要是在一楼的，都冲出了教室。同学们冲进雪幕，跑进竹园、橘园里，捧起雪，团成团，看见一个就砸一个。空中划过一条又一条亮丽的白弧线，裹挟着阵阵笑声。“啪”地一声，雪球砸到了某同学身上。“你等着！”被砸中的人顺势把雪球摔出，刚刚还得意的那位，身上顿时绽开了雪花。于是，大家不约而同地躲闪，出其不意地进攻。有的打起了“游击战”，手里拿着若干雪球，边跑边进攻。楼上的同学们只能趴在窗台护栏前，羡慕地看着一楼的学生们打着雪仗，不时地为他们呐喊助威。

　　“哎哟！”一个学生被击中，正要反击，却一脚踩到了冰块而摔倒了，龇牙咧嘴地揉着跌痛的屁股站起来。

　　“哈哈哈……”楼上有几个女生指着他哈哈大笑。

　　“你们，你们等好了！”那同学挥挥拳头，遂团了一大团的雪球，直往楼上扔去。雪球在空中划过，冲着女生奔去。几个女生顺势一蹲，雪球只是扔到了走廊里。

　　“童鞋，你好lou啊！”几个女生把粉碎的雪球迅速团起来，朝着他扔了下去。

　　雪纷纷，风微微。校园里的雪，在学生们的手中传来传去，他们是在传递着青春活力，传递着春的希望。

　　“嘀铃铃”。铃声过后，又传来书声琅琅，响彻了整个校园。