在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的描写雪的小学作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
描写雪的小学作文1
早晨,我打开窗户,一阵寒风吹来,我不经打了个喷嚏,睁开眼睛一看,外面早已成为一片银装素裹的世界,大片大片的雪花从那昏暗的天空中撒落下来,飘洒人间。我被这眼前的雪景迷住了,于是迅速穿好衣服,去体验这初冬时下的第一场雪。
我走出门外,踏上了这雪白的地毯,踩上去发出“咯吱咯吱”的响声,这样美妙的音乐,一定是雪精灵弹奏出来的美妙音符吧?我一步一步地走在雪地上,漫天飞扬的雪花好似洁白的鹅毛,又好似一只只美丽的白蝴蝶,围绕在我的身边。
天上的雪,也许是因为天使摇动了那天空中高大纯洁的玉树,才使这洁白的雪花飘飘洒洒地落了下来。我抬起自己的手,接住了几片雪花,细细地看,我发现了它那精致的六边形身躯。这么美丽的雪景,一定是大自然为了给世间洗去污垢,送给人类的洗礼吧!
我继续走着,近处,几棵苍松已经盖上了厚厚的雪层,但是,这些劲老的苍松似乎不知道什么是寒冷,依然挺着它们那如直线杆一般青翠笔直的身躯。远处,几个小脸红扑扑的孩子穿着厚厚的棉袄在那儿打雪仗,看他们玩儿得不亦乐乎样子真惹人喜爱。看那儿,还有几个小朋友正在堆雪人呢!看他们一起堆起来的雪人,真的如活灵活现、惟妙惟肖的雪宝宝,看起来可爱极了!令人爱不释手!
雪停了,但是我还沉思在这雪之中。雪悄悄地来了,却也悄悄的走了,它为我们洗去了世间的污垢,却无怨无悔,默默无闻。不像雨,来的时候动静很大。望着眼前这如诗如画的景象,我经不住感叹道:“我喜欢你!洁白而又朴实的雪!”
描写雪的小学作文2
雪是冬天的使者,是白色的象征。它以自己独特的姿态装点着大地。它像玉一样干净,像烟一样轻,像柳絮一样柔软,从天而降,这使得这个美丽的世界装饰着银色和迷人。
早上,我走在路上。突然觉得脸颊凉凉的,抬头一看,无数米粒大小的雪子纷纷下坠,有的撞上屋顶,奏起冬天的交响乐沙沙作响;有的撞到树枝,淘气地翻了个身;有的倒在地上,高兴地跳来跳去。渐渐地,这些调皮的鬼都溜了,变成了清雪,一个劲儿地往土里钻。
这时,不再是雪子,而是雪花。像一片片鹅毛,像一群穿着白纱裙的小仙女,手里拿着柔软洁白的舞裙,向人们展示自己的美丽。一时间,五彩缤纷的世界变成了化妆加玉石的童话王国。
我伸出双手,抓了几片白色的小雪花,像欣赏珍宝一样欣赏着:多么可爱的雪花!比晨露还要晶莹,比秋雨还要细腻。像玉屑一样无暇,让人爱不释手!
雪花在空中飞舞。它净化了世间的一切尘埃,送走严冬的寂寞。来的自由,去的潇洒。许多著名的诗歌都赞美过它:就像春天的大风,在夜里吹来,吹开了一万棵梨树的花瓣,多么英俊!薛瑞是丰收的一年,也是丰收的先知!
雪越来越小,空中飘着几片蓬松的雪花。我好奇地张开嘴去迎接飘落的雪花,六边形的雪花轻轻地落在我的舌头上。那种凉凉的感觉总是渗入我的内心,灌醉我的心。
过了一会儿,雪停了。整个地球似乎被一层银纱包裹着,笼罩在一层薄雾之中。路边的松树覆盖着水晶碎片,发出耀眼的光。如果你的赞美惊动了树枝上的鸟儿,水晶碎屑就会像晨雾一样摇摆,无声无息地融入大地。如果你顽皮地摇动树枝,水晶碎屑会发出嘎嘎声,让你陶醉。但是,谁也不愿意去摇树枝,因为谁也不忍心破坏无暇的水晶工艺品。
多美的雪景啊!我陶醉在这个奇妙的世界里,觉得雪是那么可爱善良。这真是一场美丽的雪!
描写雪的小学作文3
每年的冬天,你的家乡是否会下雪。我虽然不知道你们哪下不下雪,但我们这里每年都会下雪,虽然不是很大。每年必定会下一场雪,虽然不像北方的雪那么的·大。盼呀盼,终于盼来了今冬的第一场雪。雪是那样美丽圣洁,是那样勇于自我牺牲,还给人们和动物带来了无穷的快乐。雪是美丽圣洁的。雪像钻石,是那样晶莹剔透。雪花从天而降,飘落在地上,不一会儿,家乡变成了银装素裹的世界。从远处眺望,雪像是给大地铺上了一层白白的地毯。人们踩在上面会发出“咯吱咯吱”的声音,好比那天籁之音还要醉人,难怪有诗这样写道“此曲只应天上有,人间哪得几回闻。”山上的雪厚厚的,看见山路那么寂静,真是“千山鸟飞绝,万径人踪灭”呀!
纷纷扬扬的雪花像蒲公英那带绒毛的种子,飞向各地。我像外望去,雪花像魔术师,把大变得认不出来了;雪花像小画家,它大笔一挥,大地就变成银白的世界。看到外面的景色,我情不自禁地跑了出去。雪花飘落在脸上,痒痒的,有的还调皮地钻进了我的衣领,凉丝丝的。我把手伸出去,雪花落在我的手上,我刚要仔细端详一下,雪花便和我玩上了捉迷藏,只留给我一滴小水珠做礼物,自己却不见了影子。
雪后,太阳公出来了,天变亮了,地面铺上一层“雪毯”。太阳照到雪地上,映出了一道道七彩的光。我走在雪地上,雪发出了“吱吱”的声音,仿佛在和我说悄悄话。大雪过后孩子们高兴的奔了出来,三个一伙,五个一群,大家都欢笑着玩了起来,打雪仗、堆雪人:团一个个雪球,趁对方不注意,猛地一抛,打在身上。嘿嘿,可真调皮。堆雪人:石头做眼,萝卜做鼻,树枝做嘴巴,再加一个雪白的身子,一个雪人就做好了。孩子们在雪地里跑着、奔着,天空回荡着他们的笑声。家乡的雪怎能不让我心生爱意呢?
冬天下雪的日子,我喜欢漫步在这白雪的世界,就会被这雪的伟大精神所感动、所震撼。啊,家乡的雪给孩子们带来了欢乐,给大人带来了丰收,给冬天带来了活力,我爱家乡冬之雪!
描写雪的小学作文4
雪,那么白、那么纯,在这无瑕的雪地上,曾烙下了我记忆中又深又清晰的脚印,还有那点点泪迹。
七岁那年的冬天,下了一场大雪。小伙伴们最喜欢的就是下雪了,男孩子可以尽情地打雪仗,女孩子可以开心地堆雪人。虽然大家脸上冻得青一块、紫一块,但还是乐呵呵的,喜笑颜开,我们几位要好的小姐妹在路边堆雪人,我建议比赛,赛一赛谁的雪人最漂亮,我堆好后和其它的雪人比一比,觉得我的雪娃娃最美。
小伙伴中有个叫冰娜的女孩,她和我的年龄相仿,是走亲戚的。她没有理睬我们,只是在一旁滚了一个又高又大的雪堆,正很认真的加工,目不转睛的看着,一会儿弄弄这边,一会儿弄弄那边,终堆好了,原是位雪妈妈。她把红手套放进雪里做成了红嘴唇;用帽子上的两个绒球做了眼睛,还把自己的围巾解下,给雪妈妈围了起。
她看着雪妈妈开心的笑着。过路的叔叔阿姨们不看我的雪娃娃,都夸这个雪妈妈漂亮。这时,她的笑容更灿烂,还对雪人呢喃着什么。我嫉妒极了,走过去,装着无意摔倒的样子,推倒了她的雪妈妈。冰娜大声地痛哭起,嘴里喊不停的喊着:还我妈妈,还我妈妈;
她的爸爸跑过,把她抱回了家,我愣在那儿。
雪地上她爸爸留下的脚印伴着她的点点泪迹,还有发愣的我,便烙进了我的记忆。
后我才知道:她刚刚失去了母亲。
这件事已经过去五年了,今天又下雪。冰娜,能原谅我吗?你又在哪里?
雪儿,下大点,我已准备好了红手套,还有围巾;我要堆一位妈妈,还有一个女孩。
描写雪的小学作文5
雪纷纷扬扬的落下了,我站在偃师市的虎头山上,不禁赞叹道:“真是‘北风卷地白草折,胡天八月即飞雪’呀!”
正前方的大道上,白地毯似的雪铺在路上,几个头戴帽子,身穿棉衣的小朋友正开心的玩着打雪仗,几个文质彬彬的女孩蹲在路边堆雪人。路上很少车,每一辆车经过时,车轮溅起来的雪就像大雾一样缠绕在车旁,当路中打雪仗的小朋友看见汽车雪球似的驶来时,都躲到路旁,车过后,又是一片欢声笑语。
我家就在虎头山下,门口凋零的玫瑰花瓣上,几片洁白晶莹的雪花舒适的躺在“花瓣床”上,久久不愿离开。“墙角数枝梅,凌寒独自开”,看!那墙角几朵娇艳欲滴的梅花,正向我骄傲地诉说她十全十美的身体。
再去森林公园,千姿百态的琼枝玉树下一片寂静,小动物正在温暖舒服的屋里呼呼大睡呢!瞧,一只瑟瑟发抖的兔子抵不住凛冽的寒风,一下被吹到在雪地上,我爱抚地把它抱起来,它好像抓住了救命稻草,使劲往我身上钻。
夕阳渐渐染红了天空,在阳台上向天边望去,一片洁白无瑕的地上,偶尔有一些雪没有盖住的大树,合起来就像我看过的一个手镯:白玉的衬托下,绿色的翡翠显得格外醒目,手镯周围还有一些红宝石一般的花边。这幅雪中的夕阳景象,让人浮想联翩。
夜晚,白茫茫的大地上只有几户人家还开着灯,星星点点的很漂亮!直到所有人都睡了,可大路并不是漆黑一片,雪仍然下着,路上洁白透亮,宛如人间仙境。
家乡的雪那么洁白、那么透亮,家乡的景那么美丽、那么愉悦,尽管我现在身在郑州,可下再多的雪,也不如家乡的雪景久久令我难忘……
描写雪的小学作文6
今天上午雪刚刚有停下的意思,我便号召儿子下去铲雪。
“妈妈,你看又飘起雪花来了。”既然来到楼下,准备好了工具,也不能就此作罢吧?我们继续干活。由于温度偏低,昨晚下的雪经过车辆的碾压,已经变成厚厚的冰附着在地面上了,很难用铁锨铲下来,于是我们便用铲刃凿起来,凿下一点是一点,碰见碾压不是太厉害的地方,冰层不是太硬,用铁锨一铲,一大块,一大块的便被我们铲起来,儿子很是兴奋。我们互换着用铁锨铲,用扫帚扫,配合甚是默契,有过往的行人,驻足观看,有的还不忘夸儿子两句。“妈,你看我们铲了那么远了,真的很自豪哟!”儿子笑嘻嘻地说,有一点自夸的不好意思。
冰面实在太硬了,累得胳膊酸疼。“咱回家吧,别干了,下午再来。”我想说服儿子停下。“妈,你看你,我们怎能半途而废呢?”呵呵,儿子在鼓励我继续干下去。我们给自己定了目标。铲到前面那辆车那里收工回家。
下午,儿子从外面回来高兴地对我说:“妈妈,不知是谁从咱铲的那个地方又向前铲了。”“哦,那是我们的行动唤醒、带动了其他人。”能为大伙做点事情真的很高兴。我仿佛又听到了下面铁锨刮擦地面的声音。
是啊,“如果你做善事,人们说你自私自利,别有用心,不管怎样,总是要做善事。你所做的善事,可能明天就会被遗忘,不管怎样,总是要做善事。人们确实需要帮助,而你若是帮助他们,却尽=可能遭受攻击。不管怎样,总是要帮助。将你拥有的最好的东西献给世界,你可能反而会被踢掉牙齿,不管怎样,总是要将你所拥有的最好的东西献给世界。”
更何况我们的行为得到了别人的认可和夸赞。
描写雪的小学作文7
今天,太阳不知害羞的又躲在哪里,天上一层又一层的云彩正在忙碌的工作着,在这个天气里让人们感觉阴沉沉的,心情也随着天气而变化。我想:一会儿,会不会下一场大雪?一想到白白的雪,就会让我高兴起来,因为那雪景是格外的美。
过了一会儿,果然下起了雪,雪纷纷扬扬的下着,很小很小,小的只有蚂蚁那么大,下了雪的天气也不再是阴沉沉的,天渐渐变成蓝白色的了。地上有着薄薄的一层雪,在渐渐的增多。黄黄的地面渐渐变成了浅黄色。过一会儿就变成白色了。像是会变色、有着魔力的大地。梅花状的小雪花到处都落,像一群顽皮、可爱、淘气的孩子。风呼呼地吹着,这风声就让人感觉到一种寒冷、刺骨的感觉。
再过一会儿,雪停了,顽皮的“孩子”们也回家了。地上的雪积的厚厚的,大约有三四厘米。许多高大的树,也矮了许多。整个世界都变白了,都穿上了冬天特制的衣裳——银白色的棉袄。房子、树木、汽车、马路……到处都穿上了衣服,生怕自己受凉而感冒似的。马路上,人们来来往往的也少了,人们也把自己的衣服裹得更紧,不想让刺骨的寒风钻进去。
而操场上却有着许多孩子在玩耍,这儿成了孩子们的乐园、也成了小猫和小狗的天地……孩子们穿着花花绿绿的棉袄,有黄色的、绿色的、蓝色的、粉色的……各种各样的颜色。孩子们穿的棉袄成了雪地上的花朵。有的.孩子高兴得趴在了雪上、有的孩子开心的堆雪人、有的孩子快乐的打雪仗…….
有几个孩子正在打雪仗,首先抓起一把雪在手里团成一个小雪球,向对方砸去,那个人躲得很快,没砸着。孩子们全都是躲躲闪闪的,有时也会被砸成一个雪人,弄得对方“哈哈”大笑。
孩子们就这样的玩着,我看着外面美丽的雪景和大大小小的雪花,也使我的心情格外的好……
描写雪的小学作文8
天渐渐地冷了。28日下午,小雨随着凛冽的北风飘落下来。晚饭时分,天空布满了沉甸甸的铅云,一阵北风吹过,雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来,零零落落,没有飞舞。没过多久,雨停了,只见稀疏的雪花像小小的白羽毛,轻轻地飘了下来,一触地面,就立刻融成了水,瞬间就消失在大自然的沉静中。
晚饭过后,天显然明亮得多了,雪也越下越大,鹅毛般的大雪从空中簌簌地飘了下来,一朵朵、一簇簇,像银花,似白蝶。展望天地之间,唯见雪花飘荡,像吹落的花瓣,纷纷扬扬;像七仙女散花,漫天飞舞。它们忽而向左飘游,忽而向右猛扑,忽而猛射直下,忽而冉冉飘落,扑向大地,涌入窗隙。人站立雪中,就像蹲在轧花机上,只看见无数的棉絮花拂向你,给你罩上一身洁白的素花。
早上起来,风定了,雪停了。打开门,一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。啊!好一场大雪!好一个洁白的世界!天低了,白了,大地披上了银装;屋顶盖上了一层又白又厚的棉被;柴垛变成了一堆堆洁白的棉花山;秃树枝上粘满了毛茸茸的银条儿;细长的电线像粗大的银绳横跃于天宇。大地万物裹上了银装,唯有远处那撑天的青松,白雪绿叶,相陪相衬,更为素雅。
漫天大雪虽是冬天的信使,却带来了春的生机。不信?你看:平素那些爱睡懒觉的孩子们,已破例早早地起来,在雪地中追逐玩耍,空中飞舞着无数白色绒球,雪地里坐着一位位新来的红鼻子菩萨。大人们在扫雪,老人在跑步。展望粉妆玉砌的四野,虽无翠绿,却有雪白;虽无浓香四溢的鲜花,却有姿态迷人的雪花;虽无欢乐的鸟鸣,却有快活的笑声;虽无绿波荡漾的溪水,却有冰清玉洁的大地。春天在哪里?就在雪的怀抱里,在人们的心窝里。
描写雪的小学作文9
一场持久的雪。从黎明下到黄昏。东方露出鱼肚白时,地上就已积起一层薄薄的雪白的毯子了。开始时,一片片的雪花缓缓地下,像一个个小雪兵撑着降落伞空降似的,悠哉游哉。雪片水晶般晶莹剔透,钻石般,耀眼璀璨;白银般,光华四射;闪星般,熠熠生辉。如一颗颗珍珠,似一扇扇彩贝,像无上的奇珍异宝,流光溢彩,却又好像一碰就化。好美的雪!天已大亮,杂技团的雪娃娃来了,它们走钢丝,列着整齐的队伍在空中漫步;它们打秋千,左边一荡,右边一飘;它们捉迷藏,你躲在它的旁边,它藏在你的后面,其乐融融。这时,艺术班的雪娃娃也来了,它们有的踩着奇妙的步伐,左跃右跨;有的分列成一条条柔美的线段,在天空中画画;还有的穿着洁白的舞服,打着旋儿,转起了热情奔放、活泼可爱、充满了欢乐的华尔兹。好美的雪!已经午后了,雪越下越大,调皮捣蛋的雪精灵们也乘着轻盈的风来凑热闹了。千千万万个雪精灵,似
千千万万个爱逞能的孩子,八仙过海——各显神通,使出浑身解数来展示自己的能力。霎时间,狂风大起,卷着无数的雪花袭来。乱雪缤纷,天地成了一个白色的世界。好美的雪!直到黄昏,雪才停了,大地铺上了厚厚的白被,房屋都被刷上了“白颜料”,就连树冠上,灌木丛中,草叶上,都是白白的一片,银装素裹。真是“忽如一夜春风来,千
树万树梨花开”啊!田野中,是一望无际的,远处,天地也连成了一片的白??好美的雪!简评小作者运用回环反复式描写了美丽的雪景,通过细心的观察和丰富的想象赋予自然景观以生命,读来使人如临其境。
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