五月的阳光作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的五月的阳光作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五月的阳光作文1

　　忘却是夏天的微笑在牵牛藤架下慢慢变成一种静物。

　　静静地坐在图书馆里，青翠的一抹绿意萦绕在心间。风中带着樱花淡淡的香味，很轻很柔拂面而来，微微的泛起些凉意。

　　放下手中的书，扶正鼻梁上的眼镜，抬起头。窗子边的叶子上下扑腾腾翻动着，枝桠也跟着摇头晃脑的，欢快的和着风的韵步，尽显其兴致。不禁一呆，仿佛回到那记忆中遥远的时代，又看到你盈盈地微笑，轻轻地拾捡起一颗颗欢快的水晶珠子，用幸福的歌声串接起来细心地珍藏起来。

　　不远处，低沉起伏的山峦，像一个沉睡的巨人。披着绿意盎然的着装，享受着阳光的轻轻抚摸，依稀可以感受到它金灿灿温暖闲逸的梦。不知道他的梦里有没有我的存在——窗子边的身影。我猜想他一定是一位智者，阅尽人生千百回，观遍三千大世界。世间的凡事种种，古往今来的多少恩怨情仇，不若酣然一梦，享受惬意的平静生活。

　　天不蓝，有点苍白，愈远处更是白茫茫的一片，仿若湖面上漂浮的氤氲雾气一样，不知道有多少的神秘藏在其中，犹如遮戴层层面纱的少女，忍不住想掀起来看看究竟。很想就此融入其中，那句“一时的思虑，有时竟美的无从理解，剩下的唯有泪与失神地凝睇”也莫不过此吧。

　　耳边陆续飘荡着欢乐的笑声，和着咚咚的篮球声，不自觉地心也随着球声一起一伏的，有一种血液沸腾的感觉，从日久以来的沉寂中沾染的尘埃中挣脱出来，明净无瑕，方才玲珑剔透，照见万物。耳边沙沙的作响，细细的聆听，悠悠的风声，袭满整个树林，一声轻叹，低沉轻转，盖过了风的轻吟。

　　转眼间藤蔓一样的思虑爬满心口，在片片树叶间，我看见了你羞涩惶惶然的神色，这一切分明已经过去了，偏偏又都在这一刻浮现，昔日的影子，随着耳际幽幽的风声，刹那间又像水莲似的在心中一圈圈已缓缓的荡漾开了去。

　　过往的日子沉浮在记忆的海洋/

　　澎湃汹涌爱恨交织/

　　有时冷如积满灰尘的硬地/

　　有时蔚蓝沉酣入梦/

　　悠悠许载，恍若一梦，黄粱可熟，成也空，往也空，只余缕缕的追思……

　　阳光很舒服，很温暖，不觉得已经睡过一番，伸伸懒腰，走出了图书馆。

五月的阳光作文2

　　五月的风是柔和的，给人以甜蜜的感觉，风也多情地配合着温暖的阳光，阳光下的一切是那么的美好！（抒情开头，原文个别语句表达不对，已经删去，望你认真体会！）

　　五月柔和的阳光属于活泼可爱的孩子们。（中心句，使段落格式清晰。）在浪漫的五月，白云在天空中随风而动，纯洁的颜色十分美妙。（环境描写，再细些为宜。）阳光透过窗户，只见老师带领小孩子上手工课，做着各种各样的新奇玩具。有古老陈旧的泥塑；有五彩斑斓的千纸鹤；还有调皮捣蛋的小猴子。孩子们欢笑着，左看看、右瞧瞧，望着老师真诚的目光，认真做着手中的小玩艺。五月的阳光透过淡蓝色的窗棂，照在孩子们身上暖洋洋的是多么的惬意！（照应开头，使有意境！）

　　五月绚烂的阳光属于风华正茂的少年。（中心句，同上。）花朵绽放，像一个个小喇叭。学生正川流不息地走进校园，它们谱写着欢快的乐章。婀娜多姿的小树摇曳在草地上，却坚韧挺拔，枝条也翩翩起舞，校园里朗朗的读书声震动（用词不准，建议改为：打动）人心。和煦的阳光照在四个女孩脸上，一个孜孜不倦地认真咬着笔头在思忖着问题，（得有宾语。）另外三个展开激烈的讨论，脸涨得通红。楼下，几个大孩子在跳绳，他纵身一跃，轻盈的身姿不住地跳动，其他同学也跃跃欲试。五月的阳光到处充满着生机勃勃的气息！（段尾与段首呼应，结构更加紧凑。）

　　五月暖暖的阳光属于中年人。（中心句，同上。）下午，一个个矫健的身影与你擦肩而过，迈着迅猛的步伐，永不低头地向前走，一边品味着音乐的韵味，一边欣赏美丽的风景。五月的阳光照在他们的脸上，细密的汗珠挂在了脸颊上。（这一段写的过于随意，没有经过认真的观察，选好素材，破坏了已有的意境，望你认真思悟并加以必要的修改！可参考空间里崔永航的《五月的阳光》，会有所借鉴！）

　　五月暖暖的阳光属于老年人。一个个鹤发童颜的老爷爷、老奶奶穿着红色的服装，脸上露出活力的笑容。摆出轻盈的舞姿，伴着乐曲跳了起来，仿佛向青春宣言。（问题同上。）

　　五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美满。我爱五月的阳光，更爱五月向往美好生活与追求的这种精神！（抒情结尾，升华主题！）

五月的阳光作文3

　　在太阳升起的草原上骑马是非常壮观的。在阳光明媚的树林里促进推心置腹的交谈是令人愉快的。在有红色云彩的大海上散步是很优雅的。

在五月的阳光下生活是多么美好啊！五月灿烂的阳光属于天真浪漫的孩子们。五月，当一切都在恢复的时候，一个温柔的春风拂过我们的脸颊，就像母亲的手轻轻地抚摸着我们。

你看，幼儿园里可爱的孩子们在老师的带领下，在拥挤的广场上快乐地放风筝。有:长长的蜈蚣，肥胖的企鹅，甚至憨厚可爱的小狗都飞向天空。风筝在空的地方摇晃，好像它们和太阳一样。太阳也明亮地照耀着风筝的颜色。孩子们又笑又跳。这已经成为他们的快乐世界。

五月灿烂的阳光属于意气风发的青少年。校园门口一排排迷人的柳树在风中挺直了腰杆，仿佛在告诉我们要直立。迷人的柳树像一把张开的大伞。微风吹过，柳树在我们的肩膀上翩翩起舞。校园里传来了我们读书的声音。

五月的阳光透过明亮的窗户照在一个深思熟虑的年轻人身上。他看到自己眉头紧锁，双手支在下巴上，他很体贴。另一个皮肤白皙的小女孩正睁大眼睛盯着黑板。浅浅的轮廓是她梦想的追求。欢呼声和喊声从远处的操场传来。原来这个班正在上体育课，正在进行一场紧张的足球比赛。那个敏捷的大男孩跳起来，用他的胸部和膝盖轻轻地接住了球。球像一个听话的孩子一样包围着他。他像老虎一样冲下山。五月的太阳照在他们的红脸上，他们年轻的梦想随着足球一起飞翔。

五月的快乐阳光属于生活富足的中年人。每个周末，我爸爸都会和我妈妈一起开车去植物园，那里风景宜人。我们坐在绿草覆盖的草地上，享受美味的食物和鸟语花香。五月的阳光温暖地照耀着这个家庭，我们一起度过了快乐的闲暇时光。

五月灿烂的阳光属于珍惜生命的老人。在熙熙攘攘的公园里，60岁以上的老奶奶和留着银色胡须和头发的祖父们穿着蓝色运动服和白色手套，在广场上载歌载舞。他们迈着轻快的步伐，欢快的舞蹈，脸上挂着甜蜜的微笑。五月的阳光照耀着每个人。生活是如此美丽、丰富与和平。

五月的阳光属于一个可爱的孩子。属于朝气蓬勃的青年；属于成熟稳重的中年人；属于白发老人。

我喜欢五月灿烂的阳光，这是美丽而沸腾的生活！

五月的阳光作文4

　　星光下的小区宁静最好；月光下的小径散步最好；公园的早晨赏景最好；校园的清晨读书最好，五月阳光下的生活最好！（抒情开头，文笔唯美，吸引读者。）

　　五月的阳光像母亲温暖的手，轻轻地抚摸着我们的面颊，让我们感受到无比的舒适。（环境细节描写，过渡。）

　　五月的阳光属于天真烂漫的孩子最好。（中心句，使段落格式清晰。）清晨第一缕阳光照进宁静小区里的每一个角落。孩子们牵着母亲的手，一路欢声笑语，孩子透过晨曦仰望着母亲一会说点这个，一会说点那个，叽叽喳喳说个不停。母亲俯视孩子朝气蓬勃的小脸充满浓浓的爱意。五月早晨的阳光不仅属于活波可爱的孩子，还属于奋发向上的少年。伴着晨曦，（此处，再加入一点环境细节描写渲染到位，为宜。）少年早早来到学校拿出书本，朗读着值得思悟的，畅游在知识的海洋里，教学楼里书声琅琅，五月早晨的阳光真好。（要做到详略得当）

　　五月的阳光属于活力四射的青年人。（中心句，同上。）中午的阳光照进城市中心气势雄伟的写字楼里，青年人在奋笔疾书，额头上渗出大滴大滴的汗珠，他也只是轻轻的擦了一下，（不现实，写字楼里会有空调，不至于。）又低下头投入到忙碌的工作中。五月中午的阳光真好。（可以有适当的写字楼环境描写，再加入年青人努力工作的必要肖像细节和动作描写，突出年轻人的奋发向上，明白吗？）

　　五月的阳光属于悠闲自得的老年人。傍晚夕阳西下，园林清雅的公园到处都有老年人的身影。有着一身白衣白裤神情矍铄老人在一招一式认真的打着太极拳；有的在全神贯注的下象棋，偶尔还会有几句老顽童式的“争吵”；有的在树荫下聊着生活中的琐事谈笑风生。五月的阳光真好。（这一段写的很精彩，值得借鉴！）

　　五月的阳光照进我们的心田，带给我们无尽的温暖，把我们心灵中的“灰尘”（注意引号的用法。）一扫而光，让心灵变的纯净回归本真，杨柳在风中摇曳着自己美丽的身姿，看那些野花正开得灿烂，人们的脸上洋溢幸福的笑容，五月的阳光真好！（抒情+环境式+卒章显志结尾，首尾呼应，本文开头、结尾很棒，值得借鉴！）

五月的阳光作文5

　　在旭日东升的草原骑马是壮丽的；在艳阳高照的树林中促心交谈是舒畅的；在红霞满天的大海边散步是曼妙的；在五月的阳光下生活是多么美好的！

　　五月灿烂的阳光属于天真浪漫的孩子们。在万物复苏的五月，徐徐的春风吹过我们的脸颊，宛如母亲的手轻轻抚摸着我们。你瞧，幼儿园里天真可爱的孩子们在老师的带领下，在人山人海的广场上欢快地放着各式各样的风筝。有：长长的蜈蚣，胖胖的企鹅，就连憨厚可爱的'小狗也飞上了天。风筝在空中摇摇晃晃的好像在与太阳媲美，太阳也将风筝的颜色照得艳丽无比，孩子们笑着、蹦着，这里成了他们快乐的世界。

　　五月明媚的阳光属于意气风发的少年。校园门口那一排排引人注目的柳树，在风中挺直了脊梁，仿佛告诉我们做人要有骨气。妩媚多姿的柳树像一把撑开的大伞，一阵微风吹过，柳树婆娑起舞，轻轻地从我们肩头拂过。校园内传来我们朗朗的读书声，五月的阳光透过明亮的窗口照在一个沉思的少年身上，只见他双眉紧锁，手拄下巴，若有所思。另一个皮肤白皙的小女孩，目光炯炯地盯着黑板，那浅浅的剪影，正是梦想的追求。远处操场上传来欢呼声、叫喊声，原来那班在上体活课，正进行一场紧张激烈的足球赛。那个身手敏捷的大男孩纵身一跃，用胸膛接住了球，膝盖轻轻一点，球像一个听话的孩子围绕在他身旁，他如猛虎下山带球猛进。五月的阳光照在他们红扑扑的脸上，年少的梦想与足球一起飞翔。

　　五月幸福的阳光属于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末，爸爸都会驱车带着妈妈和我，兴高采烈地来到景色宜人的植物园，我们坐在绿草茸茸的草地上，铺上彩色的塑料布，一边品尝着美味佳肴，一边欣赏着鸟语花香的景色，五月的阳光暖洋洋的照在一家人身上，我们一起度过幸福的休闲时光。

　　五月绚丽的阳光属于珍惜生活的老年人。在热闹非凡的公园内，年过花甲的老奶奶和须发如银的老爷爷们穿着蓝色运动服，戴着洁白的手套，伴着优美动听的歌曲跳着广场舞。他们迈着轻盈的步伐，矫健的舞姿，脸上带着甜美的笑容。五月的阳光照在每个人的身上，生活是多么美好、富足、安详。

　　五月的阳光属于活波可爱的小孩；属于朝气蓬勃的少年；属于成熟稳健的中年人；属于白发苍苍的老年人。我爱五月灿烂明媚的阳光，就是爱这美好而又沸腾的生活！

五月的阳光作文6

　　眼，惺忪。初夏第一缕微风，裹着泥土沁人的幽香，尽情在蟠龙公园里徜徉；五月第一束阳光，和着草虫醉人的和弦，纵情于无数志愿者的心间荡漾——

　　晨，九点。太阳眯缝着双眸，穿过云层，与往常一样，目录起公园里的点点滴滴。而这天最引人注目的，不得不说是公园北畔、马路南岸的空前盛况——那是有为图书馆在义卖！“有为”，这是一个多么响亮，叫人激昂的名字啊！不为别的，只因他是一个民间公益图书馆，旨在与小城三门心系一起、力往一处，以思想和知识的窗户告诉人们：世界那么大，有为给你带。无论雨或风，有为永相随！

　　地，一张布。一件件精致而又别样的义卖品，无论材质，无论造型，无论色泽，无不极尽同学之爱心、汇聚八方之诚意。此刻，义卖品正沐浴朝晖，翘首以待，以待爱之潮水随波荡漾。随着一句热忱的开场白，有为“爱在初夏”系列义卖活动便拉开了帷幕，仅有的三个区域不到几分钟便围满了人，宛如一锅沸腾的粥，香气扑鼻。

　　转镜头，宣传区：一位年轻的大姐姐正满面春风地向路人介绍着，她的眼睛犹如调皮的星星快活地上下灵动，旁边的几个志愿者也随声应和，听来颇有一番音韵。笑容在他们脸上漾开，宛如一簇纯美的莲花。

　　换镜头，义卖区：几位老师，一群祖国的花朵，他们忙得不亦乐乎，头顶的红日再大，又怎大得过他们的炽热之心？上方，一条写着“阅读联结世界，爱心凝聚小城”的红底白字的横幅横跨当空。远看，多似一抹绚丽多彩的云霞，又像是一幅连绵多彩的西方画卷，颇有一番款款诗情。

　　不能旁观，我亦其中。我和好友拿着一些义卖品，在公园中到处寻找合适的机会，突闻一阵铜铃般清脆的笑声从绘本故事区传出，我豁然开朗：何不把孩童作为介绍和推广的对像？他们，才是有为的未来；他们，才是三门的希望。果然，孩童都对小巧可爱的工艺品和精彩的绘本故事颇感兴趣，义售进展十分顺利。当我们把220元钱连同一片真心塞入募捐箱的时刻，微风拂来了，如同灼了远处阳光的一壶温酒，意暖全身，气漾心间……

　　就着酒的温情，味着风的温馨，红日在不知不觉中开始了西沉，远山的轮廓也随之渐渐模糊了起来。但是余晖依旧不减璀璨与温存，仿佛在为这次义卖的圆满成功而喝彩，同时又像是在祝愿，祝愿“三门有为图书馆”——浙江省首家民间公益图书馆：如日中天，明天更好！