雨天作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的雨天作文9篇，希望能够帮助到大家。

雨天作文 篇1

　　这天我和妈妈吵了一次，吵的很大。我生气跑向自我的房间。

　　这时，我听见滴滴哒哒的声音，呀，下雨了，我轻轻的来到窗户边，然后座在窗沿，观看起了落雨。我很喜爱小雨天。喜爱雨水轻轻拍打地面的声音，喜爱雨水像一对恋人缠缠绵绵的落下，我闭上了眼睛，让我享受一下这充满诗情画意的雨天。不知不觉我睡着了。睡醒后，雨以停了，我走出门，认为那只是一场梦。可是，我看到了青翠欲滴的树叶，干净湿漉漉的地面，它们像在告诉我，那场雨不是梦，是真实的

　　我深深的吸几口雨后的清新空气，头脑清晰了许多，我立刻明白我不就应和妈妈吵架的，是我的错。于是我向妈妈走去。

雨天作文 篇2

　　今天，轮到我打扫清洁区了。不料，天公不作美，黑着脸，下起了淅淅沥沥的小雨。雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。我们三步并作两步，从食堂跑回了教室，拿了扫把，连伞也没记着拿，满腔热忱，直往操场奔。

　　扫了一会儿，雨越下越大。于是我便喊着：“晴哥，晴哥！”晴哥似乎沉醉在扫“金色花”之中无法自拔，对我的呼喊置之不理。“晴哥！”我扯起了嗓子，大喊了一声，晴哥这才缓缓地抬起头，问：“怎么了，班长？”说完，晴哥连让我回话的机会都不给，又弯下腰，低下头，扫着跑道上贴得紧紧的“金色花”。我只好再扯着嗓子说：“雨下大了，我们回去吧！”晴哥这回索性连头也不抬了，边扫边说：“你觉得我一个穿短袖的人感受不到雨吗？要不你回班里拿把伞。”我只好转身跑回班里去拿伞。

　　再回到操场，雨还在下着，远远便看见晴哥的身影，而地上的“金色花”已经减少了，晴哥的衣服却被雨水湿透了。见此情景，我不由得加快了脚步跑向晴哥身边，为她撑起了“保护伞”。睛哥抬头给了我一个暖暖的笑，接着又继续扫“金色花”。

　　雨，终于停了，我们的清洁区也终于打扫完了。在回教室的路上，我问晴哥：“晴哥，为什么雨下得这么大，你都不躲一下？”晴哥依旧扬着笑脸说：“因为雨越下越大的话，‘金色花’便会粘在跑道上，这样不就更难扫了吗？”

　　我和晴哥漫步在跑道上，拉着她的手，我的心中似乎便有了依靠。晴哥那温暖的笑容，如冬日的暖阳，始终温暖着我。我忽然想：人生路上，即使有再大的风雨，只要有晴哥的笑容，有一颗温暖善良的心，那就拥有了阳光！

　　那个雨天，那个人，温暖了我整个雨季！

雨天作文 篇3

　　你听，雨掉在屋面上，滴滴答答就像奏着打击乐。雨到水塘里，叮叮叮。水面溅起一朵朵水花，又似水花姑娘在舞蹈。忽然间一道闪电从乌云里迅速在空中炸开，像军用闪光一样，在一瞬间把世界照得让我们睁不开眼。

　　领完考试试卷的我，到家后我坐在沙发心不在焉等待着妈妈回家，妈妈回来后我应该怎样妈妈交代啊？我又要被打了。

　　妈妈一到家，只是关切拉着我问：“下雨了，你有没有着凉呀？”说完便摸了摸我的头，拿了一件衣服让我穿上，望着妈妈，那目光宛如冬日的暖阳包围着我，那目光宛如溪水缓缓流淌那目光，一盆炭火般温暖的我。我想，她大概还不知道我的成绩。

　　当她走到桌子旁。瞥到桌上的试卷刺眼的分数，我心想：糟了，糟了，这会儿又得挨骂了，哎，算了，谁让我昨天晚上忘记复习呢，等一会儿跟妈妈承认错误吧。“家琦，你告诉妈妈为什么考得这么低？妈妈不骂你。”只见，妈妈拿起试卷朝我问道。“妈妈，对不起，都怪我昨天晚上没有复习，呜呜呜！”我伤心地说道。妈妈没有说话，紧紧的抱着我，那一刻，妈妈的怀里异常温暖。

　　雨后，我推开窗户，一阵清风扑面而来，我感受到空气无比新鲜，嫩绿的树梢闪着金光，天空架一座美丽的彩虹桥。小鸟欢快的从窗前飞过，知了在树上也唱起了歌，看那边的池塘里粉红色的荷花争奇斗艳，青蛙在圆圆的荷叶上，办起了演唱会，汇成一副生机勃勃的图画！

雨天作文 篇4

　　一场秋雨一场寒，最近却已经好几场秋雨了。今天早起因去县城参加说课比赛而出门，又逢下雨。

　　路上行人匆匆，我从一个路口，下了大车，焦急的在雨中赶路。想要买把伞，路边没有店铺，听大车司机说目的地不远，却已经走了好久。

　　边走边张望四周，看是否有出租。八点了还没有车。我要迟到了…

　　雨还在下，我还在赶路，一直没有发现出租车的影子。早起没吃饭，我终于体会到什么是饥寒交迫。心焦似火。终于，路上碰到了一位好心的同龄姐妹，骑电车送了我一段路。又求助朋友开车接，才辗转到了目的地。真是一路坎坷！

　　抽完号更确切的感觉到又累又饿！出去寻找吃饭的地方，发现雨还在下。

　　头天晚上睡的晚，饭后，奢望能找个地方躺一下，迷糊一会儿…没地方去，也没时间去休息。也许这就是考验吧，生活在考验我吃苦的能力；也在考验我追求职业理想的决心。

　　等待中，我在心里把早已熟悉的稿子又反复的默背了几遍。在休息室里，选手们都默默无语，各自拿着自己的稿件，眼睛似乎黏在了面前的稿子上。大家都不说话，空气似乎凝固了，看着前边的选手一个个进入比赛房间，我的心也一点一点往上提。到四十几号时，我感觉实在坐不住，就躲到走廊外面的墙角，把面前的墙壁，当做评委，小声的说稿子。估计时间长短，这样的比赛每人只有十分钟，超时就得停下来，这是我最担心的。

　　等我再回休息室时，又有几个人比赛结束离开了。他们或者默默不语，或小声告诉一起来的同伴自己的得分。从他们惊讶和平淡的脸色中我猜测着他们的成绩。48号请准备…50号做准备……我的心，我的胸腔似乎都装满了气体膨胀地僵硬了。

　　到我了，我故作冷静，走进比赛教室，评委老师们，有的在走动，有的在闲聊。我问了声好，在电脑上插上优盘，开始说课。整个流程还算流畅，我只是把早已熟悉的稿子又像第一次说出来一样兴奋地说了一遍。遗憾的是我的课件没有播出声音来。配乐和课文朗读没声音。我只能后悔自己太疏忽。

　　回想赛前，试优盘的时候，大家都挣着试，我没好意思往前挤。后来，电脑瘫痪了，大家都没办法拷贝优盘上的说课材料。我站在圈外，忽然想到有同学好像在这学校是电脑教师，便用微信叫了一下。正好他有空来把电脑整了一下，大家又一窝蜂似的挤在电脑跟前了。可以理解，谁都想早点把说课课件输到比赛电脑里，好顺利获得好的成绩。这无可厚非！此时我即使挤不进去，明明可以求助同学帮忙把自己的先拷贝了。我却没有。是我太自信？还是我太爱面子？不好意思请人帮忙，不好意思和别人争抢。

　　到下午，时间太仓促，课件没复制进电脑的选手，原来定的休息时间再复制课件也取消了。当走出赛场，我好后悔。即使不要别人帮忙，比赛时插优盘时如果我坚持一定要把音乐再添加一次（当然比赛时是不允许因此耽误时间的），音乐绝对就播放出来了。成绩一定会再高点儿。可是一切都因为我的疏忽，因为我的“不好意思”，化作泡影。

　　外面天已经黑了，冰冰凉凉的雨水滴到我头上、脸上。我没有打伞，故意淋雨惩罚自己的失误。我走在返回的路上，又开始寻找出租车了。来来往往的车辆，没有一个可以搭乘的。托朋友找的车来接我时，我无声的坐进去，接连叹气。胸腔中充斥着气体，憋得难受，叹惜一次，就轻松一分。

　　窗外，路上很黑，似乎我一个人在黑夜里穿行。说课，赛课确实能锻炼教师，在课改的路上，经常有这种比赛。这条路上努力前进的也不止我一人。但是，赛则有高低，比则有上下。也许因为这个，我感觉到一种冷漠感，排斥感，弥漫于周围，像极了这秋天连绵的雨，冰冷了整个世界。而匆匆走在路上的行人又如我们。当我停足希望看看同行人的脸时，发现他们都埋在帽子里，躲在雨伞下。

　　我不知道我没有争取是不是错了，如果再回头一次，也许我仍然不会争取。但是，相信情商高的人们一定有个两全的办法。而我也许永远做不到。———后记

雨天作文 篇5

　　天阴沉沉的，乌云布满了整个天空，风呼呼地吹着，像要把我撕裂似的。忽然一声巨雷吓我一跳。下雨了，开始雨就好像断线的珠子，渐进地连成一条线。一会儿，雨越下越大，一个个豆大的雨点打在窗户上“叭叭”直响，大雨落在房瓦上，溅起了一朵朵水花，漂亮极了，天地之间好像挂着无比宽大的珠帘。一道闪电过后，雷“轰隆隆”地响起来，好吓人呀！地上坑坑洼洼的地方积成了一个个小水池，雨水落在小水池里变成了一个个小水泡，这落那起，好像竞赛一样比着，人们打着的花伞好像一朵朵蘑菇在移动，风把树吹得直摆，把小花吹得皱眉头，把小草吹得直不起腰！

　　下雨了，真美呀！

　　春天的雨，是爱的化身，好像万物的慈母一样，滋润大地。在丝丝微风中，细雨潇潇地下着，好像披着薄纱的舞娘，在空中飞舞，为大地带来了生机！

　　夏天的雨，是顽皮的小精灵，她赶走了太阳，带来了乌云；霎时，银蛇般的闪电和隆隆的雷声，向大地扑来，不一会儿，她又急忙挥挥手，告别大地，只留下天边的一道彩虹。

　　秋天的雨，是浪漫的画家。飘零的落叶和着淋沥的雨声，穿梭在树林间，滴落在草丛里，亲吻着大地的脸颊，谱写美丽的诗篇，构成动人的风景画。

　　雨，是多姿多彩的，春雨的慈爱，夏雨的顽皮，秋雨的浪漫，为大地带来不同的风貌。夏雨天真美！走在雨中，就像在享受人生一样！

雨天作文 篇6

　　淅沥的雨声有一股凌人的压抑潮湿的空气中夹杂着一种恶心的泥土味台阶上的坑洼不平诉说岁月容颜苍老的痕迹窗外扬起的沙尘向这鬼天气发出不满的怒吼飒飒秋风吹的树叶翩翩起舞雨下得更大了像泪一般滑落我的眼角纪念那已逝去的幸福怀念曾经轻狂的青春岁月

雨天作文 篇7

　　岁月如梭，风雨人生，堪那荆棘载途，怎就一个“累”字概括。从来都是阴差阳错，错误的故事，寒了一季花开，冷了一掬花落。

　　有时候，沉默不语，寂静不言，不愿出门，只想一个呆着闷着。不愿读书写字，给懒惰找着各种借口，一心鼓捣一盆盆的多肉。空气一度低沉，在黑夜风吹起时，埋藏了云的眼泪。很多时候，想要坚强一点，不怕雨打或风吹，然湿透了的步履，如何来风干生命？如何去承担之重？

　　“雨天，记得带把伞”，在很早时候，看到此句，就感受颇深，就此喜欢，它鼓励自己，坚强一些，再坚强一些。活着本身的意义，我们一直在探究，终也参悟不透。对于灵魂的说法，翻阅了再查阅，似懂非懂，云里雾里的时候，靠的是坚强的信念，不屈的执拗。

　　每个人都有各自的烦恼，困惑的时候，释放点压力，舒展困窘，面朝大海，或许就春暖花开。也许这一把雨伞，可以让此安心些，走在冷风的梗上，还会不沾泥泞，不湿眼睛。继续追逐曙光，坚定地完成人生这门课题，不枉此行，此生无憾，就好！

　　心底始终筑着一道安暖的墙，护着生命的无常，护着美好的绽放，染色唏嘘中的一点空白，平衡人生某段没落时光。让雨滴赶赴的午夜，少些冷清的气氛，流香一袭温暖，惠临你我，赋予一晌的静怡，已是甚好。

　　人生总是，走过，才明白；哭过，才懂得。在每次交织的错落里，痛过，才知坚强；失去，才知珍惜；于是渐渐地明白，风雨过的草木，能够茁壮成长。忽而间的醒悟，淡然了许多年少的轻狂，风轻云淡了脆弱与忧伤，而成熟的背后，总是带着些许结疤，的确烟花易冷，大半个日月里，寂静抚平着，告诫着，“下雨了，别忘了带把伞”！

　　生活，不总是一帆风顺，有些事，做着做着，就断了；有些人，走着走着就散了，有些话，说着说着，就淡了，很多时候，谁也不是谁的主题，谁也不是谁的故事，梦醒时分，万丈深渊边，风口浪尖上，种种的抉择，才深悟这风尘演绎的`酸甜苦辣，我们都是路途中，无助的行者。

　　“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，雨天，记得带把伞，一把阳光的伞，何时何地，都会有温暖牵引，相信在云帆尽头，自会别有洞天。

　　时常给转角处一微笑，给承受负重的心，一轻舞飞扬的理由，找寻取暖的方式，时刻提醒“雨天，记得带把伞”。打磨人生的棱角，兀自绽放枝头，相信历经过的成熟，阅历无数的收获，已是妙不可言地幸福，就是生命最美的风景！

雨天作文 篇8

　　六月的天，小孩的脸。古人诚，不欺我。刚刚还是晴空万里，几片不知从何而来的黑云撕扯着本来蔚蓝的天空。不一会天空中就下起了倾盆大雨，电闪雷鸣，路上的行人有的举着雨伞，有的穿着雨衣，神色匆匆地奔向归家的路。

　　我在自己的卧室里百无聊赖，有一搭没一搭的不停地按动着遥控器，精彩的电视节目也完全不能吸引我的注意力。

　　一声惊雷响过，我飞奔着跑去卧室，把自己埋进了温暖的被子里。从小我就害怕打雷，从被子间探出脑袋，看着窗外的雨幕我纠结起来。作为一个男孩子，我好像应该像个英雄一样冲出雨幕，为将要下班的妈妈送去一把带有爱心的雨伞，但我可是真怕！

　　就在我内心挣扎之际，妈妈回来了，她轻轻地打开门，一步一个“脚印”地走进屋子，把湿漉漉的衣服扔在洗手间的地上。看到尴尬的我，妈妈的目光仿佛一座大山像我压来，空气都被压缩起来，呼吸都变成了一种奢望。我飞快地跑到书房，只有装得很忙才能掩饰我的慌张。

　　书房里的我装模作样地捧起书，心里警惕地偷瞄着门口。许久，我听见了洗菜、倒水、切菜声。那时，一股愧疚弥漫上我的心头。

　　“吃饭啦。”妈妈喊道。我终于鼓起勇气，走到妈妈身边忐忑不安的向妈妈道歉、认错。看到我可怜兮兮的样子，妈妈的愁眉终于舒展开了，望向我的目光也变得一如既往的温暖：“好了，没事的。”

　　天晴，窗外小鸟欢叫着，云朵点缀着蓝天，小草上闪烁着晶莹的露珠，彩虹在天边闪现着，也在我和妈妈的心间搭起了一座桥梁。

雨天作文 篇9

　　我们经历过许许多多的雨天，有贵如油的春雨，有倾盆而下的夏雨，有绵绵的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天里发生过许许多多难忘的事情，你刻骨铭心的是哪个雨天呢？

　　请以“那个雨天”为题，联系自己的生活和情感，写一篇记叙文。

　　写作导引

　　这道命题作文看似很容易写，但是要写得出彩实属不易，因为容易落入俗套，写出的文章就会很平庸，要想写出新意应注意以下几点：

　　一、力避平淡放眼高远

　　有不少同学会写自己在雨天和朋友之间发生的故事，诸如互相帮助，互相激励，或闹矛盾后重归于好：也会写自己和弟弟、哥哥、妈妈、外婆、外公、爷爷、奶奶发生的故事，诸如妈妈雨天送伞、雨衣、衣服，或在家门口等我，外婆、爷爷关心我，或在雨天离世等：也会写自己在雨天做什么事情，诸如某次考试失败心里失落，或写遇到不顺心的事情，或写如何在大雨天上学、回家的，或写陈词滥调式的雨天帮助老人、盲人、小孩过马路，雨天帮人拾散落一地的苹果、金钱等。选择这些素材会很容易撞车，提炼不出什么深刻的主题。不妨把眼光放眼社会，立意上追求更高的精神、价值、情感。把现实生活融入到作文中，尽量用大的眼光去看社会生活，用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。

　　二、见微知著眼光独到

　　这个文题立意时要想到选材处处是“小”，眼中时时是“大”。通过一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味，能小中见大。即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。这就要求在构思中要审度小处，着眼大处。

　　“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想弱势群体在做什么：一个下岗工人为了给女儿攒学费，在雨天去卖饼、苹果等等，拷问我们这个社会的上学难问题，一家几口挤在破旧的平房内，天上下大雨屋内下小雨，家中还有一个躺在床上的病人，何人来关心他们？被城市边缘化的农民工在雨天做什么，打牌，，想家，何人来关心他们的业余生活？等等。

　　“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想志愿者、教师、行走在路途中的司机、在家务农的农民在做什么。

　　“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想某个集体（交警、武警、军队）在雨天做什么；水务局、环卫工人、小区保安在雨天做什么。

　　三、环境描写简洁有用

　　“那个雨天”给我们提供了一个发生故事的背景和活动场景，即“雨天”，所以环境描写必不可少。如何处理好环境描写和事情发展之间的关系就显得尤为重要。如果环境描写能起到衬托人物心情，推动情节发展的作用就会锦上添花。当然不能为了写景而写景，主体部分不是雨天，而是发生在雨天的故事。

　　雨天的故事、雨中情思……

　　那个雨天

　　◎尤蓓蓓

　　风裹挟着雨丝吹动树梢，树叶因碰撞而发出“哗——哗——”的声响。

　　随着雨势的渐大，原来惬意步行的人显得不那么潇洒，纷纷加快了步伐。密密的雨点“叮叮咚咚”地敲打着地面。被雨水打湿的柏油路面变得像鹅卵石一般，走在上面禁不住打滑。

　　“啪——”只见一位年近七旬的老人应声而倒，结结实实地跌坐在湿冷冷的路面上。雨水已差不多浸湿了他的衣衫，佝偻的身体和散落在远处的拐杖传达着他的脆弱。老人双手向后勉强支撑着身体，眉头紧皱，脸部因震荡而有些抽搐。望着眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起来。于是老人一手撑着地面，一手撑着膝盖，试图起来，可努力了几次都是徒劳。最后他不得不无力地瘫坐在地面上，大口大口地喘着粗气。

　　奔走的人群之中，不时会出现几个驻足的身影，同情的目光停留在老人的脸上，却又几乎是在同时，驻足的身影迅速消失，伴随着人们的摇头、摆手。

　　风雨渐渐小了下来，树枝重新挺了起来，几片树叶在风中舞蹈。

　　就在老人几近绝望的时候，拐杖被人送到了眼前。老人抬头，目光与一位脸上透着些许稚气的少年相遇，少年的鼻梁上架着一副眼镜，看起来像是个学生。少年看着满身湿透的老人，二话不说，连忙脱下雨衣想要搀扶老人起来。“儿子，你在干嘛？”少年的母亲跑了过来，警惕地拉过儿子。“妈，爷爷湿透了，我们快把他送回去吧！”母亲眼中虽然充满着同情，却并没有放开儿子，她轻轻地按了按儿子的手，向他递了个眼色，示意别多管闲事。少年满心疑惑，母亲碰到这种情况怎么能无动于衷？他不管，他就是要帮。于是他挣开母亲的双手，蹲下了身。

　　“不许碰他！”母亲愤怒地叫喊，满脸疑惑的少年被吓住了，双手僵在半空中，有些不知所措。趁着这个机会，母亲拉过儿子，转向老人：“很抱歉，我很想帮您，可我不想成为第二个‘豆饼老太’，不想因帮人而被诬陷，对不起！”说完便拉着儿子头也不回地离开。

　　风猛刮了起来，雨点以比先前更猛的态势袭了过来，树梢被狂风弄得像要折断似的。

　　老人愣了半天，苦笑了一下，用尽力气靠着拐杖站了起来。他独自走在雨中，孤独的背影渐渐消失。老人也许在想：天，什么时候会放晴呢？

　　评点

　　事情虽小，却拷问我们这个民族的灵魂，透视我们这个社会所存在的问题，读后令人心酸。少年是祖国的未来，祖国的希望，母亲“拉着儿子头也不回地离开”，我们如何去解释呢？穿插的环境描写有力地衬托了人物的心情，并推动了情节的发展。