我爱大自然作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我爱大自然作文4篇，欢迎大家分享。

我爱大自然作文 篇1

　　可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美丽，辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。

　　大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，遐想连翩。

　　大自然像一位神奇的裁缝，她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。

　　大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

　　大自然又像一位慈母。她抚育弱不禁风的花儿，锻炼身体强壮的大树，她让人们在树下遮阳，她让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘食树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，她都满足，只要是她能够原谅的错误，她都用自己博大的胸怀去原谅。人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿去奉献出自己。

　　大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。

我爱大自然作文 篇2

　　我是个热爱大自然的孩子，我爱蓝蓝的天空，洁白的云朵，碧绿的草地，清清的河水。我爱听鸟儿欢快地歌唱；我爱看鱼儿无忧无虑地嬉戏。每当与大自然亲近，我的内心充满了快乐，充满了感动。

　　啊！一切多么完美！ 可是，“聪明”的人类建造了工厂，高高的烟囱，冒出黑黑的浓烟，天空一下失去了颜色；超多树木被砍伐，森林消失了，小鸟失去了赖以生存的家园，空气中弥漫着刺鼻的气味，河水泛滥成灾；超多的垃圾排入小河，河水浑浊了，小鱼在哭泣 ……人们做出这样的蠢事，大自然将有怎样的未来？可能是洪水淹没了大地；可能是大地发了火，地震夺取多少生灵的性命；可能是太阳烤干了大地，饥渴的生命受到多么残酷的威胁；可能是肥沃的良田变成了贫瘠的沙漠，饥荒、疾病充斥了整个地球 …… 多么想在碧绿的草地上自由地追逐，奔跑，然后打个滚儿；多么想在清清的河水里跟鱼儿捉迷藏，和小伙伴们游泳，打闹；多么想在蓝蓝的天空下遥望，看云儿不厌其烦地变着戏法 …… 如果你累了，能够枕着胳膊，舒服地伸展开肢体，悠闲地躺在草地上打个盹儿；醒了，能够看看小鸟在辽阔的蓝天是怎样自由地飞翔，看看风儿是怎样把云朵吹散；你不想休息了，你就站起身来，捧一捧清凉的溪水洗洗小脸蛋，润润嗓子，再和小鱼打个招呼 ……

　　我喜爱洁净、美丽的大自然，不喜爱脏兮兮的大自然。我期望人类的行为不再威胁大自然，让地球上的每个生命完美地生活；我期望人类不因自我的欲望，破坏了我们共同的家园；我更期望整个地球人都能够从自身做起，保护大自然，改造大自然 …… 拯救大自然，也就是拯救自我。

我爱大自然作文 篇3

　　知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。

　　能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。

　　情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。

　　重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。

　　教具：例文

　　教法：指导法 学法：自主探究。

　　课时安排：3课时

　　流程：

　　一、组织教学

　　二、谈话导入，激发兴趣

　　不同的自然美景有不同的特点，你最喜欢什么自然景色？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的自然景色？

　　三、同学互动，激活思维。

　　1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？

　　2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。

　　3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。

　　四、交流展示，互评互长。

　　1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。

　　2.分小组展示，评议。

　　3.提示写法。

　　（1）注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。

　　（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。

　　（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。

　　（4）注意拟一个恰当的题目。

　　4.学生动手写作。

　　5.引导评改：

　　（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。

　　（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。

　　（3）评改示范：

　　a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。

　　b.同桌互相修改。

　　c.开展美文赏读活动。

　　板书：

　　把你喜欢的'自然美景奇特写具体

　　我爱大自然 把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。

　　根据自己的描写的景色，自命题目

我爱大自然作文 篇4

　　我的家乡在一个偏僻的小山村，那里有许许多多美丽的风景，其中最让我留连的，还是汪家河与羊角山。

　　每次回家，我都要到这两处地方去走走、看看，它们就像是我的难以忘怀的老朋友。

　　汪家河叮咚的流水，羊角山宛转的蝉声，无不让我感到——自然的美，而且都美得那么的自然，那么的特别。

　　先从汪家河说起吧。每到夏天，汪家河就是我们的乐园，小河清澈见底，用肉眼就能看到小鱼在水中嬉戏。我们在这里洗澡、捞鱼，尽情地享受着大自然的沐浴，直到夕阳西下，暮色苍茫，我们才踩着奶奶悠长的呼唤，慵懒地向炊烟升腾的家中踱去。

　　汪家河的水清，石更奇。大的像鳞次栉比的楼群，小的像一颗颗晶莹剔透的钻石，它们各有各的姿态，各有各的特色。有的镶嵌着五彩的花纹，有的酷似可爱的动物，特别难得一见的是，有一种石头上均匀排列着七种颜色，就像雨后天空灿烂的彩虹，着实让人爱不释手。

　　沿着汪家河向下走，就到了美丽的羊角山。

　　羊角山屹立在汪家河北岸，俨然一把巨斧凭空而降，将一整块大石劈成两半，由于风雨千万年的磨蚀，两块山石宛如两只羊角，羊角山因此而得名。

　　最美的是羊角山的雾，奇妙多姿，变幻万千。有时，雾霭笼罩在山顶，像给羊角山戴上了一顶乳白色的帽子；有时，白雾把下山腰包裹起来，像给羊角山穿上了银色的衣裳，一眼望去，两座山头在雾霭中漂移，令人仿佛置身于人间仙境之中。

　　在羊角山的脚下，是一片葱茏的灌木林。夏天，数不清的鸣蝉集结在这里，合奏着美妙的音乐。那声音抑扬有致，优美动听，往往让我们沉醉其中，乐而忘返。

　　美丽的羊角山，虽不像秦岭那样险峻，也不像大兴安岭那样温和，但她傲岸的风姿，时时牵动着我的心弦。

　　美丽的汪家河，美丽的羊角山，我爱你们，我爱这美丽的大自然。