春夏作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的春夏作文6篇，欢迎大家分享。

春夏作文 篇1

　　我将足迹悄悄留在松软的草地里，任清晨的露珠洒落在上面；我将足迹悄悄留在翻滚的麦田里，任金色的麦浪扑打在上面；我将足迹悄悄留在巍峨的树林里，任缤纷的落叶萦绕在上面；我将足迹悄悄留在圣洁的雪地里，任轻柔的雪花飘洒在上面……

　　春天的足迹是稚嫩的，见证着我那金色的童年。

　　上幼稚园时的我，总喜欢在放学的路上对母亲说上一大堆的话，恨不得把学校一天里所发生的“好玩事”毫不遮掩地告诉妈妈。回家路上，微笑成了我的“招牌”，灿烂地洒满我的全身。而到了晚上，我总会睁着一双大眼睛，期待着母亲神奇的故事将我引入梦乡。柔软的床上，幻想成了我的“必修课”，美满地穿插在我的梦乡。孩提时代的无忧无虑和天真好动，给童年染上了金子般的色彩。

　　夏天的足迹是烂漫的，见证着我那炽热的青春。

　　我常这样鼓励自己：青春应该是无悔的，而生命也无需过多的修饰。我要丢开一切不必要的烦恼，勇敢地走过昨天，潇洒地走向明天。但青春期的我们，难免会渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱父母、老师的束缚，在无尽的天空自由的呼吸和凤翔。青春好似一只风筝，父母就是那根弦。当你达到能飞翔蓝天的本领时，那根弦自然而然的就松了，而你即使挣扎断那根弦，却没有飞翔蓝天的本领，仍就会高高的掉下来。我想，青春是一杯清茶，仔细地品味，才能尝出香味。青春是一束鲜花，认真地观赏，才能看到美丽……

　　等待着我的秋天和冬天又会是什么样的呢？

春夏作文 篇2

　　在那花香四月，瓜果飘香的春夏，是它彩绘着迷人的春夏，桃园风景醉宜人！

　　春季悄悄的走来，小草挺起了胸膛。桃园的桃花展示着它们的生机。一开就是一串，一开就是一束，那粉红的花朵，散发出清香袅袅的香气，使人心旷神怡。微风拂面，它像一个害羞的小姑娘，低头向您问好。若是大风，它便在风的引导下，翩翩起舞。春雨绵绵的时节，不一会儿下起丝毛般的细雨。经过风雨的洗礼，桃园更是别有一番情趣。你看那小草浑身沾满了露珠，真如一颗颗珍珠镶嵌在绿宝石上，真是耀眼极了。你瞧！那花朵的阵阵花香沁人心脾，使人仿佛走进仙境一般。在迷人的风景下，那花儿让人赏心悦目。哇！那里驾着一座五颜六色的彩虹，隐隐约约，多美！

　　夏天，林中草地上开满了颜色各异的野花。蜜蜂争先恐后的采着花粉，蝴蝶跳起了舞，蜻蜓也赶来加入这百花争艳的盛会。桃园更是生机勃勃。花儿谢了，圆溜溜的桃子让你目瞪口呆。那脆甜直沁肺腑。可是那种甜甜的果实却离不开园丁的栽培。园中的小草脱掉了嫩绿的衣服，穿上了深绿色的裙子、麻雀、乌鸦、小虫都赶来尝一尝桃子的鲜味。你看多热闹呀！桃园里一片丰收的景象。那红里透青的桃子，酸酸甜甜。桃子多像一个小球挂在枝头上。农民们看到这儿，乐开了花。你听，桃子那掉地的声音多欢快，犹如夏日的乐谱在奏响。那些播种的人脸上汗花比桃花还要艳丽。这个繁忙的时节，多么的迷人！

　　啊！春天，夏天，都是那么可爱，那时因为桃园这颗明珠，如同蜡烛，一直点缀着春夏的光芒，多美的桃园春夏，两个季节都是那么诱人！

春夏作文 篇3

　　春夏季节，草儿显得特别茂盛，这也是农民积肥的大好时节。

　　惠儿每天晚上都要磨好三把弯刀，将它放在用竹片编就的圆桶似的蒲篮里，外加一根扁担两根绳子，收拾停当，惠儿便一头倒在用柜子搭成的床上，眨眼间微微的鼾声就传了出来。

　　惠儿就是这样结束她一天的劳作的。

　　第二天天还没亮，惠儿儿翻身下床，拿起昨晚准备好的行当火急火燎地出门去了。在那个工分第一的年代，村村、人人都为割草积肥忙，人们往往是未等太阳起，乘着清晨短暂的凉爽多割些草，多挣得些工分。因为工分决定着社员们的生存。

　　割草积肥就是在相关农田边头的空旷处，挖出个十几平儿方的塘，将社员割的草进行过秤，折算成工分，再将青草倒入，严严实实地填满大塘，再用泥封上。经过数月的腐烂发酵，这草塘泥就成了极佳的有机肥料了。

　　惠儿就是为了割草积肥忙碌着的。

　　“惠儿在魏家村边上的圩田里呢，叫你快送个蒲篮去”。邻家的梅儿急急地从门口经过边走边喊着。

　　“哎，我这就去”。平儿一边应着，一边放下手中的书，走到西屋内拖出一只蒲篮便跑出门去。

　　太阳没有出来，东方只泛起白白的云，渗出几许淡桔的淡黄的色，与地面上的雾腾腾地应和着，缓缓地从稀稀的树丛中，从田埂的尽头，从河岸哗啦啦作响的芦苇间，从光脱脱的麦茬桩子地里，从刚注满了水的稻田里，摇晃着努力地向上爬着、爬着。平儿走出村外径直迈上太平儿河岸的`斜坡，跨过石板桥，再下南河岸，向着二里地外通向魏家村的圩田里跑去。

　　“蒲篮送来了”。平儿气喘吁吁对着低头割草的惠儿说。惠儿似乎没有听到，还在不停地挥舞着手中的弯刀，一片片的水草应声倒下。平儿深深地吸了一口气，再次喊了声。

　　“怎么这么慢”？惠儿头也没抬，算是应了。

　　“我可没有耽误，梅儿喊了我就一溜跑来了”。平儿委曲地咕嘟着。

　　惠儿站起身来，将两条长长的辫子甩到脑后。

　　“你总是有辞可辩的，讨厌。”平儿听怪了惠儿的口头惮。惠儿这次却没有作声，但怀疑的目光仍落在平儿的身上。

　　“去！将这田埂上的草都给我装进蒲篮里”！惠儿不容平儿作出任何辩解地命令。

　　平儿满心地不愿意，他惦记着赶快回家吃了早饭上学去。但见得惠儿那严肃而挂满了汗水的脸，以及她那衣袖、裤管、鞋子湿漉漉地和着泥水草屑的样子，平儿不敢再言语半点。他埋下头将放置在田埂上湿湿的草拢起，然后整齐地码在蒲篮里，不会儿就将四个蒲篮装满了。

　　平儿望着余下的草发呆。

　　“瞧你这笨手笨脚的样，在写字呢”？惠儿一个剪步地来到平儿的面前。挽起衣袖，抓起一把草，对着蒲篮就按下去。三下五除二，蒲篮里的草就陷下去了一半。平儿没敢响半声，赶紧捧起草递给惠儿，没有抬头正视惠儿一眼。转眼的功夫，惠儿已经将四只蒲篮装得结结实实地，草儿从蒲篮孔里向外挤了出来，蒲篮神奇地堆得如小山包似的。

　　“将弯刀拿回家去”！话音未落惠儿已经挑起四只蒲篮向前奔去。平儿收拾起三把弯刀，一路小跑地跟在惠儿的后面。

　　太阳就要升起了，胀红了脸儿的太阳张显着她的热情，给了这大地，给了这个大地上的人们。惠儿坚实地走在田埂上，她挺拔的背影在装满青草蒲篮的衬托下时隐时现，晨光中如画一样显得格外美丽。

春夏作文 篇4

　　大自然中有许多音韵，当你漫步在这里，会发现许多有趣的声音。

　　春天，河水解冻了，小河恢复了往日的活泼，“哗哗哗……”地流着。小鸟在河边的小树上“唧唧喳喳”地在开演唱会呢！一阵柔和的春风拂过树叶，“沙沙”的声音，就像是在给小鸟伴奏呢！小草又从土里钻出来了，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！当春雨来临时，小笋从土里钻出来了，它们就算头顶上有块石头，也不放弃，因为它们相信，总有一天会把这个顶破的。冬眠的动物也从沉睡中醒来了，说明，春天来了。

　　春姑娘后，脾气暴躁的夏哥哥来了，他一来，就带雷公电母，要给我们土地洗个澡。

　　雷雨前，天气变得异常闷热，热得都想跑冰箱里去，你看，蜻蜓都低飞了，鱼儿浮出水面，呼吸新鲜的空气。闷热过后，狂风大作，只要你打开窗户，就会听见“呜呜呜”的声音，只听“咔嚓”一声，它把树枝吹断了。

　　紧接着，“轰隆隆”雷声来了，一道闪电划破天际。先是黄豆大的雨珠落下来，打在玻璃窗上“啪啪”直响，后来就成了倾盆大雨，看车棚那里就像一个微型瀑布，人们都打开了自己的雨伞，有些人没有雨伞，就拿着包挡在头上，雨珠打在树叶上，树更绿了，打在草地上，草更青了，打在花上……一切都变得焕然一新。

　　不一会儿，雨过天晴。打开窗户，新鲜空气迎面扑来，使人神清气爽。

　　这场雨的余韵，让一切更新，天空充满宁静，变得更加蔚蓝。

春夏作文 篇5

　　什么时候

　　泪水覆心

　　时间消逝

　　一去不返

　　何对何错

　　只是错过

　　幽殇之后

　　改变什么

　　站在原地

　　物是人非

　　想起当时

　　微微一笑

　　我的悲伤

　　我来欣赏

　　如你不愿

　　别来心殇

　　爱久成殇

　　规则不变

　　仿若心变

　　我愿承受

　　只是落差

　　无非疼痛

　　习惯一切

　　学会沉默

　　事事坦然

　　那样，就不会痛了……

春夏作文 篇6

我最喜欢春夏的了。　　　　春天的确神奇，它能让“春风又绿江南岸”更能让“山寺桃花始盛开”春天的校园生机勃勃，焕然一新。花坛里的花在沉睡了一个冬天之后渐渐苏醒过来，露出了可爱的笑脸。楼旁的几棵梧桐树也换上了亮丽的新装，把我们的校园装点得格外美丽。　　　　春天的校园充满希望，充满理想。新的学期开始了，同学们进入新的学习阶段，在春天里播种希望，用汗水来浇灌，用知识来耕耘，然后在秋天收获成功的喜悦……校园里弥漫着美好的畅想。春风掠过的声音，在树叶间穿梭，朗朗的读书声，在春风里游走。　　　　我对夏天情有独钟，我爱它的火热，爱它的清新，爱它的晴朗。夏天的早晨，太阳冉冉升起，在校园里洒下金色的光辉。带着露水的花朵，慢慢睁开惺忪的睡眼，在清晨的第一缕阳光下华丽绽放。校门打开了，同学们像欢乐的小鸟一样飞进了校园，伴着凉爽的微风开始了晨读。时间在不知不觉中悄悄的溜走，太阳渐渐变得像个大火球，中午就这样来了。随着一阵清脆的铃声，同学们都陆续从楼上下来，操场上热火朝天，欢声笑语接连不断。很快，校园就恢复了宁静，静悄悄的，没有一丝声息，寂静的校园像沉睡的婴儿一样可爱、安详。夏天的傍晚好惬意，天空中只剩一轮火红的太阳，夕阳洒落，剪下斑驳的树影，随后，天空中又出现了火烧云，像狮子、像小狗、像骏马……　　　　我爱春夏的校园，我爱春天的校园充满希望，我爱夏天的校园华丽斑斓，我爱可爱迷人的春夏的校园。