不忘初心牢记使命手抄报内容

我们要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，努力抓好保障和改善民生各项工作，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感，不断推进全体人民共同富裕。不忘初心，方得始终。以下是我能网小编为大家带来的关于不忘初心牢记使命手抄报内容，以供大家参考!

　　不忘初心牢记使命手抄报内容

　　不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复习的宏伟目标奋勇前进。

　　作为一名一线教师，我要积极响应习总书记的号召，认清教师肩负的使命和责任，做一名合格的教育者，为祖国的教育事业建设尽自己的锦薄之力，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人做出重大贡献。首先，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身，负有传承历史、开启未来的神圣使命，任何时候、任何场合都必须做到政治立场坚定，具备与教师身份相符合的意识和觉悟，旗帜鲜明地同一切有悖党的方针政策、有损党和政府形象的行为作斗争，绝不允许发表有损党和国家形象的言论，绝不允许向学生传递腐朽思想。尤其是在国际形势纷繁复杂的当今时代，更要站在讲政治的高度，时刻牢记自己的特殊身份和神圣责任，大力弘扬社会主义核心价值观，向学生传递正能量，将中华民族的优秀文化和社会主义“四个自信”根植于学生头脑，培养出理想信念坚定的高素质人才。

　　其次，不忘初心，牢记使命，就要有为人师表的形象。我们要站在对国家负责、对未来负责、对自己负责的高度，自觉规范一言一行，以实际行动树立人民教师光辉形象。一要做政治坚定的表率。二要做教书育人的楷模。以身作则、行为示范，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。三要做修身立德的榜样。第三，不忘初心，牢记使命，就要有立德树人的使命。坚持立德树人，就要教育学生守法明礼。大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。坚持立德树人，就要培育学生科学精神。要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端。坚持立德树人，就要锻造学生意志品质。

　　第四，不忘初心，牢记使命，就要有业精于勤的素养。首先，要做到学无止境，树立终身学习理念，时刻保持知识恐慌、能力恐慌的危机感，坚持不懈地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，改进教学方法和手段，增强教书育人的本领，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣开启学生的智慧之门。其次，要注重学术研究。教育科研，是推动教育发展，促进教育改革的重要手段，也是教师成长、成才的重要途径，学术研究的精髓在于从实践中提炼，又作用于实践，促进教学、提高效率。

　　不忘初心牢记使命手抄报内容

　　通过近段时间的理论学习，我感受很深、受益匪浅，下面谈一下我对“不忘初心，牢记使命”的理解。不忘初心，我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。

　　第一，不忘初心，就要坚定共产主义远大理想，牢记我们党从成立起就把为共产主义奋斗确定为自己的纲领，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。1921年，在嘉兴南湖的一叶红船上，我们的党诞生了，同时也把实现共产主义作为了我们的理想和最终目标。中国共产党之所以叫共产党，也因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有这样的远大理想和崇高追求。虽然如今国内外形势正在发生深刻复杂变化，在实现共产主义远大理想的道路上我们面临着各式各样的困难和挑战，但是，就像习总书记在十九大工作报告中所说的“我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求”。坚持共产主义远大理想，是我们永远不变的初心。

　　第二，不忘初心，就要坚持始终为人民服务的宗旨，坚信党的根基在人民、党的力量在人民，与人民同呼吸、共命运、心连心，不断把为人民造福的事业推向前进。由于面临的新时代、新形势、新任务，我们的党章屡次修改，但是党章中为人民服务的宗旨却从未发生改变，这就是我们的初心。十八大、十九大都提出了把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，最根本的精神就是人民的利益高于一切。人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。党与人民风雨同舟、生死与共，始终保持血肉联系，是党战胜一切困难和风险的根本保证，正所谓“得众则得国，失众则失国”。我们一定要把人民放在心中位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。

　　第三，不忘初心，就要熟悉了解党的历史，从党的光辉历史中汲取源源不断的前进动力。自1921年至今，党已经走过了九十六年的岁月，在这段光辉岁月里，我们的党一路风风雨雨，一路坎坎坷坷，经历了一系列生与死的考验。从五四运动、武昌起义，到井冈山武装斗争、遵义转折、西柏坡精神，再到共和国成立、改革开放、社会主义新时代，党坚持马克思主义与中国实际相结合，带领我们不断向中华民族的伟大复兴迈进。十八大，十九大报告之前，全体同志为已故老一辈无产阶级革命家和革命先烈默哀，这也体现了我们时刻铭记革命先辈们在党的光辉历史中展现出来的坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，这就是我们不忘的初心。

　　第四，不忘初心，就要熟知中华民族的历史，从中华民族的历史长河中打捞前进的力量。中华民族有五千多年的文明历史，为人类作出了卓越贡献，但中国近代史却是一部血泪史。鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战乱频发、山河破碎、民不聊生的深重苦难。为了民族复兴，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。最终历史选择了共产党，人民选择了共产党。我们党带领人民_了封建主义、帝国主义、官僚资本主义三座大山，建立了符合我国实际的先进社会制度。不忘初心，我们要铭记中国近代的苦难，铭记历史、人民对共产党的选择，继续用不屈不挠、勇于创新的精神面对新时代。牢记使命，我们要深刻把握新目标、新形势，用实干精神承担历史使命。

　　不忘初心牢记使命手抄报内容

　　习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治 生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。这就要求我们在理论学习中不仅要读好原著、学好原文，最关键的还是要悟透原理。因此，理论学习必须防止不动脑筋、过目不过心、学用“两张皮”的走形式的做法，要带着感情学，带着责任学，带着问题学，往深里走、往心里走、往实里走，要学以致用、用以促学、学用相长，给自己来一次深刻的思想洗礼，实现内化于心、外化于行的目标。从而不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，增强实际工作的能力和水平。

　　我校中心组开展的理论学习，在读好原著、学好原文的基础上，通过讨论交流等形式，在悟透原理上下工夫。在深入学习的过程中，大家收益颇深，贯彻落实的自觉性和坚定性得到了进一步增强，同时对我们运用理论指导实践、推动工作也有了切实的助益。

　　学始在知，学贵在行，行要得法，行需有效。因此，理论学习必须联系个人工作实际，要活学活用，用理论来指导实践，用理论难题。当前，我校处在新的发展机遇期，面对分校建校以来社会各界的期望，我们有很大的提升空间，同时也面临很多要克服的困难，知重负重，攻坚克难，时不我待，我们尚需努力再努力。

　　一中、二中、十五中、五十八中等先进学校有许多值得我们学习的地方，“学先进校、赶先进校”关键要看怎样学怎样赶。在分校近十年的发展过程中我们体会到，二中的先进理念之于我们，有一定的引领带动作用，让我们有了很大的变化。但这样的过程绝不能是简单的机械照搬，否则就会犯教条主义的毛病。当前，我们必须把先进学校的经验与分校实际相结合，由此，才能走出一条适合分校的发展之路。

　　那么，我们怎样向先进学校(以下简称“典型”)学习?我认为，我们向典型学习，关键是要善于发现其优势发展的规律，将之与分校的实际相结合，在增强我们工作的科学性和精准度上下工夫，只有这样才可能取得实效。因此，我们要向典型学思路，加强统筹谋划、实施重点突破、坚持学用相长，更好地指导工作开展;我们要向典型学方法，坚持调研先行、树立问题导向、强化科学思维，达到事半功倍的效果;我们要向典型学精神，勇于创新、甘于奉献、崇尚实干，为推动工作提供不竭动力。同时，我们还要善于把握由表及里、由浅入深、由此及彼三种途径，善于运用解剖式、点滴式、为我所用式三种方法，善于发扬严实深细、担当负责、锐意进取三个方面优良作风，以理论为纲，向实践问计，找准方法路径，善始善终、善做善成，充分发挥聪明才智，具体情况具体分析，方能真正提升学校的办学实力。

　　针对我校学生普遍存在的“有较明确的发展目标，缺乏坚持的奋斗毅力;有不错的自我设计，缺乏足够的实施动力;有良好的智力水平，缺乏必要的意志品质;有一定的提升空间和潜力，缺乏较强的自我约束能力”的现实，我们需要探索激发式教育，以尊重学生为基础，通过创设良好的文化环境、机制环境、资源环境和管理环境，充分挖掘和彰显学生的潜质与个性，使学生个体获得最大化发展。要实现每个学生最好发展，我们还需要确立教育的工匠精神，坚守精致高端的教育品质，以发展学生、贡献学校的意识和信念，以内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持，将教育的“工匠精神”真正融入学校教育教学管理改革的全过程，精心打磨各个环节，精致落实各项要求，创新解决各种问题，服务学生发展与学校发展。

　　以本人所分管的高三工作为例，当前我们要做的主要工作：其一是要清楚了解学生情况和主要存在的问题，密切关注学生心理;其二是明确我们的使命目标;其三是做好三项工作，即：狠抓班级的常规管理和浓厚学风营造，抓教学效率的提高，狠抓一生一策落实。

　　就学校落实教育局“十个一项目行动计划”工作来说，我们一方面要寓项目落实于日常教育教学工作中，充分发挥课堂主渠道作用;另一方面要抓好“俱乐部、社团、十大节日、志愿者服务、道德讲堂、学农劳动、研学旅行、传统文化十个字”等载体，科学安排高效落实;第三方面，还要发挥各教研组的优势，由教研组参与拟定方案并推进项目实施，真正将“十个一”项目做细做实做出品质。

　　就我校学院制管理来讲，我们要全面总结梳理学院建设的成果与不足，完善“管理、课程、社团、学术、基地五位一体”的发展模式，落实“首席全权负责、集体统一管理、职能项目运行、团队自主发展”的管理模式，不断激发师生干事创业，实现自我教育的内动力，将学院打造成一个学生成长、教师创业、家校融合的良好发展平台。

　　以习近平同志为核心的党中央反复强调“空谈误国、实干兴邦”“治大国如烹小鲜，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成”“逢山开路、遇河架桥”……这充分体现了崇尚实干、注重落实的工作要求，凸显了敢于担当、善做善成的实践品质。当前学校的发展的确还需要我们付出艰辛的努力，因此，我们在学习中，不能拿担当作为的口号来落实担当作为的要求，而是要勤于思、践于行、持于恒，要学有收获干有成效，如此方不负使命。