如何应对中考扩写作文

　　临近中考，孩子们都在忙碌着复习。作文是语文的一大难关，为了节省孩子们的时间，所以我们就来讲一下关于作文扩写的相关写作技巧。

　　扩写一般会以两种形式出现：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。

　　扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文”提供的材料是图画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思写出自己的感想。因此，练习看图作文，必须先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文。“扩写”练习提供的文字材料，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，展开想象，进行作文。

　　示例一：文字型材料扩写

　　（1）在英语考试时，小明和小晴互相传纸条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。（2）月考又开始了。（3）考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”，犹豫再三，我终于没有作弊。

　　提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。

　　结合这道作文题，我们来讲一下扩写作文的步骤：

　　第一，先要理清所给材料的意思，用事实说话；

　　第二，找到材料的中心，即重点，一般扩写都是以重点为主；

　　第三，尽可能丰富地表达，多方面、多层次描写。（如描写人物的话，可以结合语言、动作、心理等多方面来刻画人物形象。）

　　再来看上面这道题，一共三句话。第一句话和第三句话显然是扩写的重点，即两场考试考场上发生的事是描写的重点，第二句话是两场考试的衔接句。但两场考试是否需要都作为重点来写呢？也未必，写时也可以有详有略，因为还是要考虑作文的字数要求。

　　这道作文题还有简单的提示语，——请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。从提示语中不但可以了解到应拟的文题——《作弊》或《我战胜了自我》，从中还可以悟到文章应持有的主张或说主题思想，这样就为作文定下了基调。

　　练习：根据《荆轲刺秦王》中“易水诀别”这一段文字，扩写成800字左右的作文。

　　至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。

　　易水送别

　　易水边上，久久无人。唯苍鹰在飞。

　　水正向东流着，流了很久，然后起风了。风并不很大，向西。鹰却逆风而行，固执地向东。游鱼也是。

　　这里是北边常见的平原。所以可以看见远远的几个白点正慢慢走来。这儿是燕赵，不，应该说是燕秦的边界。

　　鹰似已累了，停了下来。

　　白点越来越大，大到已可以看见其中的一个黑点了。近了，到了。他们停了下来，马车也停了下来。

　　车里走出一人，也是一袭白衣，眉宇间却多了一些英气和不符身份的'优柔。那，竟是燕丹。

　　丹走向了着黑衣的人。径直地走，眼里似乎没有了其他人。此时，众多的英伟剑客都只成了陪衬。但在他们的眼里却找不到一丝怨色，他们眼中有的是什么，已无法用语言表达出来。

　　丹还是没有说一句话，该说的早就已经说了。现在他面对的是他的挚友——荆轲。他知道轲此去的后果，成败与否，轲都会死，都必须要死。如果可以的话，他也许会和轲换个位置。但只是也许。在丹的心中，国家和朋友哪个更重一些呢？可能连他自己都不知道。

　　他还在看着轲。

　　轲的面容如岩石般冷峻，风吹动他的衣袂，发出了此时唯一的声音，然后就又被淹没了。

　　是渐离在击筑了。

　　在他们还在杀狗的时候，总是渐离击筑，轲和唱。

　　“壮士怒发兮，不为哀。得报恩仇兮，江湖快义。。。。。。。”

　　轲身后的剑客都哭了。

　　轲手中提了一个大盒子，谁都知道那是什么。但谁都宁愿不知道。

　　轲的左手还握着剑。他跟了他十五年，从他初出茅庐，到退隐市集，再到太子上宾，直到现在。他一直握着它，如果要在剑和命之间选一个的话，他会选剑，一点都不会犹豫。

　　而轲旁边的武阳却一直战战兢兢，没人会看不起他的，每个人都知道，武阳还是武阳，这已是他的底线。

　　轲一直看着前面，没再看渐离。上前几步，又唱道：

　　“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返!”

　　后又大步前行，只留下身后众人和慷慨的击筑声。

　　过了很久，人都已离开了。

　　鹰又飞了起来，忽而惨叫一声，刺破了秋的苍冷。最后掉入了易水中，随游鱼一道，由水载着，渐渐向东去了。

　　示例二：连环画型材料扩写

　　根据材料所给连环画扩写故事，是2016年北京中考语文新增题型。在一模考试中，学生已经预热过，所以对这方面应该不会陌生。

　　本题目既是扩写，又是“想象文”，只不过，想象文有了“落脚点”，学生可以以自己对“邯郸学步”故事的理解为中心，进行思维创新和发散。其实这就类似于高中现行的“材料作文”，给了考生充分的思考和想象空间，写作越来越灵活、自由。

　　针对这类成语故事漫画型的扩写题目，解题思路首先是要正确理解成语的意思，即故事的核心思想。其他思路大致跟上述文字型类似。审题精准、明确中心、深化主题、语言流畅且形象。值得提醒的是，成语故事是众所周知的，所以很容易犯“趋近雷同”的毛病，这时候找到一个新颖的点，无疑是为自己的扩写增添了不少色彩。

　　最后，小编再来给大家总结一下扩写需要注意的事项：

　　第一、扩写是有中心的扩展，这个中心就是所给材料的主要意思，需要围绕这个中心思想去添枝加叶，使原文更加具体、完整。

　　第二、一般来说，扩写的原材料往往只有一个简单的梗概和情节。扩写就要发挥自己的想象力，对原文中不明确、不具体的地方，多问几个“怎么样”、“是什么”、“为什么”，针对这些问题展开合理而又丰富的想象。想象出更细致的故事情节，想象出更生动的人物形象，交代出必要的时间、地点、环境，把原文没有写出来的东西补充完整，把原文没有突出的中心意思更好的表现出来，使文章更加充实、丰满。

　　第三、扩写结束的时候，一定不能游离材料之外。不管中间你是怎样发挥想象力去补充情节的，到收尾的时候，一定要回归主题。这一点尤其重要。很多孩子扩写上瘾，到最后直接改变了所给材料的结局，这是大忌。有可能会把前面你所给出的精彩扩写完全抹杀掉。

　　作文在今年的中考中增加了很多新的形式，为了更好的帮助学员应对中考作文新形式，东学堂开出了以下短期班，当然提高阅读能力，也是学员必须要及时解决的问题，故这个端午节，给自己的大脑好好充电吧！