小学学作文900字

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学学作文900字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学学作文900字 篇1

　　激活新形势下的小学作文教学，实施素质教育，从以下几方面做起。

　　一、多阅读，勤摘记

　为学生创造阅读的条件，班内组建图书角，学生自由阅读，定时到阅览室阅读，将自己最喜欢的摘抄下来，分门别类，日积月累，积沙成塔。班内定期交流、评比。

　　二、善观察、勤记录

　小学生无意性、情绪情表现的较明显，注意力往往不稳定，教会孩子们观察：观察要有目的、观察要有顺序、观察要有重点、观察要抓住特点等等。

　　三、写日记、尝乐趣

　外面的世界很精彩，学生生活却显得有些单调，他们几乎很少有自己的业余爱好，教师要学生尽情收看电视里的少儿节目，并把自己喜欢的写到日记里，尝尝同龄人成功的乐趣。写观后收获：充实其生活，开拓其视野，生活的无限乐趣就会出现在日记里。

　　插图日记、摘抄日记、想像日记等可交替使用。言之有物就行。

　　四、练想像、提能力

　日常生活中，上街、旅游、做家务、课外阅读等，常因为看到、听到、做到、想到而产生一些灵感，一瞬间闪念：如这里真美啊，这盏粉红色的灯真柔和，温馨浪漫，这个故事真好听，这段话写得真好，这里的环境真美，这菜真香，这水真烫等等，在某一种感受上进行扩散思维，展开想像，逐渐形成句群，段落。

　　由某一灵感，某一词语，某一物体，展开联想，扩散思维让学生的思维活跃，兴奋起来，就会有话可写，既培养了写作兴趣，又培养了思维的灵活性，开放性，创造性。

　　五、改方法，常批阅

　　1、教师要在批改上下功夫

　用肯定的批语，激发学生的习作热情，实行多就少改保护学生习作兴趣。小学生习作是初步学习阶段，他们写出的作品多是半成品，缺点毛病自然不会少，这是很正常的，尽管如此，他们习作完成之后，常有愉悦之情，并有希望得到教师表扬的心理。

　　2、在改上做文章

　　（1）会合作

　由于学生之间的思维方式与表达方式接近，比起教师的批改容易理解与接受，同桌之间学会合作，互相修改，学生不仅获得了帮助，而且还能从中得到分析、表达能力的锻炼，习作技巧也能得到提高。

　　（2）搞交流

　大部分学生的初稿往往破绽百出，若让教师批改，必是满篇触目惊心的红色，容易使他们产生自卑感与畏惧心理，在教师批改前，小组一起讨论交流是解决这一问题的最好途径。

　　（3）写体会

学生每次习作后要写体会，指导讲评课上必然听得认真，对教师评语也必然看得仔细，这样一来，学生也就真正搞清了自己习作的优缺点，不少学生通过写习作体会，逐步掌握了写好同类作文的规律，丰富了习作知识，培养了习作能力。

　　在教师指导下，学生边讨论边修改，这比教师一人批改效果要好得多，增强了学生对于习作后讨论修改的兴趣和重视程度，教师重批，学生重改，师生共同努力，才能更好地完成习作批改的任务。

小学学作文900字 篇2

　　保护环境，从身边的小事做起，我们的生活环境就会变得更美好。只要保护大自然，大自然会更爱我们的。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，保护环境，人人有责，我们如果不了解人类环境的构成和环境污染问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。

　　为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。让我们携起手来，为蓝天白云、绿水青山、清新空气、优美环境而努力奋斗吧！从今年开始，我要和爸爸妈妈一起去种树，会更有意义。如果每个人过生日都种上一棵树或一株竹子的话，几年以后就会绿树成荫，竹子成林了。

　　环境是我们人类生存最基本的条件，如果我们破坏了环境，这等于破坏了我们生存的条件。目前，生态环境日益恶劣，对我们影响最大的就是水资源、空气和食品等都不同程度的受到了污染。

　　这里的垃圾什么时候才能搬掉？这是人们向记者诉苦说。是啊！像垃圾袋等塑料用品，不但不会腐烂，而且也对人的身体健康造成影响。你看！那里的垃圾已经堆成了山。

　　看到这些，我想：我们每个人都要快点想办法来美化环境。想什么办法呢？对了，现在买菜时候都是用塑料袋的，如果改用篮子的话，那么环境的污染也会减少一些的。一次性筷子、一次性塑料饭盒，不仅会污染环境，而且每年要浪费许多木材，如果用我们平常的碗筷，进行严格的消毒后反复使用，就可以节约木材，减少污染。日常用的垃圾桶应该多放几个，一个桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，纸屑、破布可以进行再加工，重新使用，另一个桶放不可回收的垃圾。在我们日常生活中，一条条清澈的小溪被污染，变成了臭气熏天的水沟；一株株美丽的花草树木被污染，变得黑乎乎的即将凋谢；一棵棵高大的大树在一阵隆隆的机器声中倒下……这些残酷的画面，就是人类可恶的“杰作”！

　　现在，人类破坏环境越来越严重。就说我们周围的河流吧，那里原来的水清澈见底，平静得像一面镜子，但由于这几年人们乱丢垃圾，排放污水，以至于现在的部分河流变成了臭水沟，每当路过时，行人们总要捂着鼻子走过，河里的水黑乎乎的，河岸边还有许多生活垃圾，影响我们的市容，破坏了环境卫生。虽然有些河流正在施工，清理污水，但是如果人们还不重视这些环境的保护，就算这些河流施工多少次也是无济于事的。而且，破坏环境对我们造成的危害极大，它会带来一系列的灾难，如沙尘暴、大雨、山洪、海啸等自然灾害。

　　其实，保护环境并不难做到：只要拒绝使用塑料带等一次性物品，减少白色垃圾的产生；不乱丢生活垃圾，按相关要求分类存放；不要向水中抛洒污染物；节约用电、水、煤等资源，减少工业废气、污水的排放。如果人人都能这样做，那么我们生活的环境将有很大的改善。

小学学作文900字 篇3

　　x月x日，阳光明媚的早晨，我们驱车前往美丽的双龙洞。

　　我们出金华城大约5公里来到罗店，过了罗店就渐渐入山。顺着新修的公路蜿蜒而上，山路一片绿油油的，仿佛来到一个绿色的世界，我和妈妈贴着车窗欣赏着一路美景，极力寻找着叶圣陶爷爷写的油桐树、映山红和粉红色的沙土，路边大树上知了不停地叫着，一阵高过一阵，比赛似的，又似在欢迎我们的到来。

　　公路蜿蜒曲折，有时会出现近九十度的大转弯，我们看不到对面的车子，大家都放慢了车速，缓缓爬行着，但没有人鸣笛，生怕惊扰了山林的幽静。“快看！”爸爸突然喊道，我们顺着爸爸的指引，看见了一个碧蓝的“圆盘”，那无名的小湖水平如镜，一阵微风吹过，波光粼粼。一个转弯湖就不见了，正当我们四处寻找之际，就来到了双龙洞景区。

　　车还没停稳，我就一个箭步冲到售票窗口，拿好票直奔入口，只见洞口有一块巨石，上面刻着“双龙洞”三个字。我往上面看了一下，只见两只石龙，盘踞在山顶巨石上，栩栩如生，我真佩服大自然的鬼斧神工！进入里面，真大啊，进去几百人，也不觉得拥挤。我寻找着叶爷爷书中那神奇的小舟，只见入口处停着一个小木船，比想象的要大很多，可以容纳四个人。工作人员用铁钩固定好小船，让我们平躺在小船上，还不停地叮嘱我们不要抬头、屈膝，防止擦伤你美丽的鼻子，我们正为工作人员的幽默而欢笑时，眼前一黑，一块巨石朝我们压来，我一惊紧缩着身子，狠狠地贴在船板上，一动也不敢动，我想慢慢伸出手去抓住爸爸，突然眼前一亮，我们出了孔隙进入内洞了。

　　内洞到处闪烁着七彩的灯光，甚是凉快。到处是石钟乳和石笋，人们看它们形态各异，取了很多名字，如“青蛙偷仙草”、“狮、雕护神井”等等，青蛙偷仙草的青蛙是一个石笋组成的，看起来还真像一只活生生的小青蛙，仙草呢，是一个石钟乳，连根都雕刻出来了，大自然真神奇！我又看见一块想狮子一样的石笋，向导说那是狮、雕护神井，神井其实就是一个小池。这样的名目有五十多种。再往里进，感到气温越来越低，有点冷了，几个转弯到了冰壶洞，突然听到很大的流水声和游客的喧闹声，赶紧过去看看，原来是母子瀑，一个很大的洞内瀑布，水从上方的石洞中飞泻下来，到处喧腾飞溅，十分壮观。看过母子瀑，我们继续顺着石洞往前走，突然一股热浪袭来，我们已经出了洞口 。

　　我们又来到桃源洞，这儿的石钟乳和石笋不计其数，有天狗望月、九龙戏水等，最有趣的就是那个天狗望月，一个石笋就是所谓的天狗，我转了一圈又一圈，从不同的地方看过去都像一只可爱的小狗，而且造型各异，月亮就是一个在石洞顶部的一个弯弯的石钟乳，倒真像一弯新月。这桃源洞真实有趣啊！

　　哎呀，这儿的景色也忒多了吧，我介也介绍不完了，还是你自己去目睹为快吧！

小学学作文900字 篇4

　　今天，令人激动人心的滨海小学首届校运会隆重开幕了。

　　“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”当音乐一响起，学校的鲜花队走了出来，手持鲜花，绕着学校操场走了一圈后，《运动员进行曲》奏响了。方阵队队员们个个傲然耸立，神采飞扬，脸上洋溢着自信的微笑。当六（1）x两个班出动后，我们x班也踏着方步走上了红色塑胶跑道。只见同学们个个精神抖擞，毫无疲倦之色。因为，这是滨海小学首届“校运”，当然要好好地“表现”一番啦！我们统一头戴白帽子，手拿红棒子，步调一致，铿锵有力，口号大声响亮。特别是谢何斌，口号喊得震天响，步伐力大无穷，从他的眼神中可以看出我们x班自信、自立的影子。我们用激情的演出获得了领导如同雷鸣般的掌声。最引人注目的是一（1）班的小弟弟小妹妹们。他们才刚入学两个月。只见他们中女孩子都身穿金衣，挥舞着荧光棒向我们走来；男孩子们手上拿着奥五环，如同千万匹战马向我们走来，步伐庄严，整齐无比。

　　开幕式过后便是运动会了。我回到自己的位置上，一手拎起我的“大葫芦”（其实是一个可装 4升水的大水壶），向五年级组六十米跑女子预赛的比赛地点冲去。只见我班的女“飞人一号”林佳佳正在那里作准备运动，我想，她定能夺冠。只听，“砰”一道枪声响起，五年级60米预赛开炮了，运动员们像离弦的箭飞了出去。林佳佳一马当先，独占优势，渐渐地拉开与别的选手的距离，最后取得了第一名。

　　看完女子60米预赛后，我回到了座位，心里盘算着下场男子组60米谁会获胜，突然“米丝”李向我们走来，我一看到她就知道，不会有什么好事。我正准备溜之大吉时，“米丝”李一把把我拉住，说“刘志鹏，快写稿。”顿时，我头“轰”的.一声，大了，开个运动会还要拿笔。有苦难言，无可奈何，我便到姜芷晴那里借了张纸，借了枝笔，躲在位置上不停地写啊写啊，不知不觉，投稿箱有了我三四篇报道了，便不写了。

　　下午4：00，运动会最精彩的项目——教师8×200米接力开始了。砰，又一声枪响，比赛开始了。只见接力棒传到了我们“米丝”李手中，没想到，“米丝”李跑得像闪电，把她身后的老师个个抛得远远的，真是当之无愧的“飞人”。传到最后一棒了，这一棒是清一色的男教师跑，我们班的数学老师也在其中。我们当然要为他加油了。谁知油加多了，在最后一个弯道时，他突然脚一扭，头一偏，“扑”的一声，重重地摔在了地上。我皱了皱眉头，心想：摔得那么重，房老师一定不会再跑了！想时迟，跑时快，只见他咬了咬牙根，一个鲤鱼打挺站了起来，望了望那些跑过去的老师的背影，奋命向前冲去。那一刻，我被他这种奋勇当先的精神给震住了，我们要学习像房老师那样的人永不止步的精神才好。

　　最后，这神采飞扬的校运会闭幕了，给这届校运会留下最多的是同学们欢快自信的笑容。

小学学作文900字 篇5

　　眼睛是心灵的窗户，而目光则是从窗户坚定地射向里面的光线，照亮着心灵之阴暗处。

　　我知道我的一生有无数双眼睛向我发出关切而又躁动的目光，而且是长久地，永恒地，直至我的生命画上句号。甚至，在我死后，如果我的生命足以聚成焦点的话，这些目光将聚集在我的坟墓和我死后的世界上。而现在，在我的心灵还未成熟之时，就有一双眼睛在注视着我，就象黑夜里的两颗明星，照着我在泥泞的小路上蹒跚前进，那目光，是“缠”着我一生的，想忘也是徒劳。

　　每天起床洗漱完毕，我便站在镜子面前收拾一下自己。每当这个时候，我都感到有双眼睛在注视着自己。那是一双不大的、单眼皮眼睛，眉毛有序地撒落着，中间稍稍往上凸，象两把镰刀。那目光微弱却不可摧，使我浑身有点躁热。眼珠不动，似是在凝视远方。眼睛看起来很深邃、不可探，而我却可毫不费劲地看出那目光有一种凝滞、迷茫存在其中。

　　我闭上眼睛，那目光便消失了。每天，我都可温习这目光，都会思考一下那目光中的迷茫是因为什么，而那目光中的坚不可摧又是为了什么。

　　虽然性格偏内向，但也常常参加一些聚会，也会偶尔机械地皮笑肉不笑一下，但这并不是我所想要的。我需要的是寻找一颗寄托心灵的心，那是来自于女孩的。也许是由于对感情认识的极其肤浅，这种寻找总是果于虚空。每每我想抬起头来说些什么，都是欲言又止。当一个女孩用单纯得和我一样的眼光看着我时，我愈感不知所措。我极想迎合她的目光，极想得到那芳心，而幼稚的思想却失去了判断与欣赏能力，不知道那眼神代表什么，也不知道感情对我来说意味着什么。只是在等待、寻找。我极想寻求援助，极想有解答。慌乱中，我想到了镜子，那里有我想要的不大的、忧郁的单眼皮眼睛。果然，在镜子里我看到了那目光:淳朴，幼稚，慌乱，迷失，恐惧……微弱的它坚定地告诉我:在你迷茫的时代，感情只归于飘渺。不必刻意，不必强求，真爱来自两颗成熟心灵的碰撞!它把这诤言一个字一个字地发射出来给我，铿锵有力，让我久久未能忘怀。

　　这目光，是一位良友。

　　我的心情是极易陷入矛盾伤感的境地的。自然，这倒不是无病呻吟，毫无理由的。现实生活的种种不如意，是我哀伤的源泉。理想通过我以幻想的方式天天实现，而心却在幻梦之后陷于极度的空虚。我是个感性的人，家庭的不如意又使我变得多愁。生活似乎永远象白开水:乏味，无聊。然而这一切并不使我绝望。即使我对一切都失去了信心，至少，我对那目光是有感触的。当我潦倒时，心中便不由自主地生出一面镜子。那镜子，带给我那不大的、忧郁的单眼皮眼睛。那目光，虽然是被不如意的生活沉淀得有些呆滞、疲惫，但却不乏灵动的精力。它透射出一股傲气与不服;虽然看起来力不从心，但对未来饱满期盼、执着。它在时时地输送能量给我，以使我不至于被生活折磨得一厥不振。它是我的补给仓，在适当的时候给我前进的动力。

　　那目光，上我人生的导师。

　　那目光，是属于真实的我的，是我灵魂的声音。

　　哦，难忘的，随身携带的目光。