以感动为题的作文

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的以感动为题的作文（精选5篇），欢迎大家分享。

　　以感动为题的作文1

　　一个起身的感动，只在一瞬间，又或者与你擦肩而过，你，有注意到身边的感动吗？感动，它就在一个眼神里，或又在一个甜美的微笑中，或者，只是一个平平凡凡的举动，让你感动......我们快要毕业了，大家都在忙着找中学，我也不例外，这不，上个星期六，爸爸就带我去了一趟老家，只为拿独生子女证。我们是坐火车去的，很不幸，我们忘记提前订票，导致，我们只能买到站票，真是倒霉。

　　在站台等车，偏偏火车又晚点，害得我们等了20分钟之久。当进车时，人们都疯了一般的向前挤去，长这么大，我可谓是第一次体会到了“人挤人，挤死人”感觉。进了火车后，我们并没有去放行李，还好没带什么行李。赶紧找了个位置，好好站着，扶好旁边的座椅。渐渐的，火车开动了。而我，慵懒的靠在后面的椅子上，观察着大家的一举一动。

　　看！那边的母女俩正在边望窗边的风景，边谈笑风生，脸上时而来露出了温馨的笑容。再看那边，那边的大姐正在“嘴不停蹄”的吃着东西，吃完开心果，吃苹果，吃完苹果又吃豆干，真是“度量大”啊！我再来看看！在离我不远处，有一位老人，他满脸沧桑，应该已年过七旬了吧。眼睛里有种说不出的精神，但又好似经历了许多的风风雨雨似的。他，没有座位，孤零零的站在那一角，估计儿女也不在身边吧。

　　再看看他身边的人。一个个悠闲自得，难道都没看见有一位老人家正在他们的面前吗？离老人最近的是一个女孩，大概大学生的样子，坐在她旁边的应该是她的同学吧，她们在干什么？正在抱着电脑，看偶像剧。呵！还真是悠闲。

　　我见老人的眼睛无神，像是在想写什么东西而出神了，边上前与他搭话。“爷爷，你去哪？”“我去安徽呢。”听到我和他说话，他两眼放空的眼睛立刻有了神色，变得精神起来。“真巧，我和我爸爸也去安徽呢。”我又接道。“对了，爷爷，你一个人去吗？”“唉，是呀，我的孩子都在那里，我不去那，能去哪？”听到我这一问，老人默默的叹了一口气。

　　后来，我与老人继续聊了一会儿。此时，一位穿着粉红色衣服，背着白色单肩包的大姐姐站了起来：“来，我让您坐，您坐吧。”说罢，她站了起来，站在了我的旁边。“哦，不用了，你坐吧。”老人推辞道。“没事，我还年轻，您坐吧。”就这样，两人推辞了一会，老人也不好再拒绝，边说了一声“谢谢”，坐下了。

　　与此同时，再看看那两个女孩，还在看偶像剧呢。与这位大姐姐比起来，她们，真是，太渺小了。这就是美与丑的鲜明对比！我站了一会，显得有些疲倦，此时，又一位坐在我旁边的阿姨站了起来，微笑着对我说：“小朋友，你坐吧，我做累了，起来站站。我去打些热水，你先坐吧。”这微笑，真的，好美。“嗯嗯”我摇了摇头，说：“不用了，我马上快要到了，阿姨你坐吧。”阿姨又微微一笑：“没事了啦，你坐吧，我去打些热水来。我起来站站。”说着，她站了起来。我也不说什么了，坐在了位子上。

　　一路上，我们谈笑风生，好不恰意。再看看那些丑的人。呵！有的玩电脑，有的正在上网，真是鲜明的对比埃

　　这位姐姐和阿姨，真的好美，好美。她们有一颗那些人没有的热心，乐于助人之心。那天的天气很冷，而我们，却一点也感觉不到，相反，到处，充满了温暖！一个起身的动作，让我至今难忘；一个起身的动作，让我感受到了美与丑；一个起身的动作，让我感受到了细节的美丽......那个起身，好美，好美......

　　以感动为题的作文2

　　渐行渐远、没过悲喜、走过苍凉、觉得超负荷的不能再背负。大人们笑了，现在我们所有的承担不过尔尔，所谓的伤心难过，都可略过。那些无用泛滥的小情绪不值一提，那些小心翼翼的珍藏的只言片语，细心捕捉的微小细节，拼尽全力追求的微暖感动阻挡了我们的“正道"。青春终究是路过，路过后——不再；青春终将死去——埋葬。没有让我选择结束的白绫、毒药、抑或是匕首。它的离开不见踪影，没有征兆，没有触目惊心的血迹。生亦是死，死亦是生，最终我们的青春终将超脱了。模糊的没有界限，我们甚至不知道它在何时如何让死去，今天、明天、抑或是将来的某一天。它终将是被现实压榨了去，还是被我们亲手扼杀，没有走完，一切未知。

　　当我们不再为一件小礼物而惊喜的时候，当我们不再为一件小事情而争执不休，当我们不再为一个不公平义愤填膺，当我们不再提及“梦想”这个话题，当我们不再眼高手低懂得量力而行，当我们不断地割舍放弃后……怅然若失的我们，还不知道长大意味着什么，又带来些什么？曾经曾经，我们对一辈子的承诺坚信不疑。曾经的曾经，我们曾许诺无论如何，我都如何如何。曾经的曾经，没我们想保护多少人。可是如今有谁在路过青春之后不折翼，依旧像个小坦克似的乱碰乱撞？开心时，以为可以带动全世界的狂欢：伤心时，又以为自己一颗泪的震颤可以让世界末日。现在，我们每个人不过都是一粒微尘。宇宙空间无限延展，时间无限蔓延，伴随着未知的变数，我们终将退去了勇敢，被剥去了无知，安分妥协了下来，在现实前被迫委曲求全。

　　当我们看到最爱的人的肩振颤，看他们的眼泪滑落，除了抓紧他们的手，用仅有的体温温暖他们，在他们的耳边轻轻呢喃：“一切都会好起来的，再难再痛都可以过去。你还有爱你的家人和朋友。”其实我们也会失神的望向远方，也会怀疑，一切都真的会好起来吗？会好的，一切都能好的，如是说，我们也曾这样安慰自己。但我们仍然相信，只有憧憬前方，一切才会有好起来的可能，尽管我们试探的在向前走，但仍然跌跌撞撞……

　　请原谅那些言不由衷，请原谅那些胆小懦弱，请原谅那些沉默，更请原谅迟到的真相。原谅我们的偏执倔强，我们被灌以各种经验，大人们仔仔细细的在我们的身边拉起警戒线，将我们死死的限制在安全范围内。但我们总会想方设法突破安全警戒",就这样有些孩子带着或多或少的伤回来了，而有些孩子终将回不来了。其实很多时候我们明知道是错的，但还是忍不住的去犯错。亲爱的成人们，你们忘记了，有一个词叫重蹈覆辙，它的产生一定有它的理由。你们忘了，那毕竟是你们的青春，毕竟是你们的经验，不是我们的。倘若我们老老实实的呆在安全区域，我们如何又能给青春填充色彩，如何路过青春。还真是矛盾呢。原来-------成长总是伴随着伤痛，坚强是迫不得已的强加具备。

　　因为刚褪去稚气，因为还带点任性，因为不谙世事，因为未曾懂得。我们只是在自己的世界纯粹的作着最活力四射的刺猬。在不知不觉中互相扎伤彼此。就像多棱的顽石一样，我们的棱角也终将有一天会被磨平。想到这不由得深深悲哀，但终究我们具备了宽容、忍让、理解、这是件好事。

　　当我摇晃着你的肩，冲着你大吼，要你理智、清醒。呵呵，不知不觉中，那个成人的专属词汇横在了你我之间。莫名的辛酸。其实更多时候，我们也对这样的自己很是鄙视，没有毅力、莫名奇妙的伤感、思前想后、在乎别人的眼光。其实都是无所谓的悲伤，无所谓的事件，无所谓的梦，无关紧要的一切。但是我们总是笨拙的将它越弄越复杂。人生就像一场迷局，唯有离开走出，回过头才可以看清楚。但我们真正懂得时也只有热泪盈眶的接受、后悔、遗憾。

　　当责任代替了我们想要的一切，当我们用理智控制了情感，但我们掩饰、等待、考虑、不再冲动。撇开了下意识，开始了用思维解决问题。我们终究被时间改变的面目全非。或许讨厌这样的自己，但是我们必须得接受。

　　看不清，就不要看清。我们只需要知道，我们彼此互相取暖、搀扶、在努力的明明媚媚的让自己向前走。一切都可以好起来。终究我们低估了现实的能力，却主观赋予了自己超能力。好多次，我们都失言了。但我们只是孩子，在我们眼里一切都很美好，即使不美好，我们也愿意主观美化。我们还年轻，没有理由不折腾。我们有理由相信，我们具备了让自己开心起来的能力。只要太阳一天不落下，打在我们身上有了一点微暖的感动，我们就没有理由要放弃不往下走。

　　以感动为题的作文3

　　我工作的第一个六年，是在离家二十里外的邻乡度过的。

　　背上行囊，满怀希望地踏上异乡的土壤。一条不足五百米的街道，几乎能用手指丈量其长度。两排青色的瓦房，不像闹市，倒像民居一样简约朴素得很。

　　虽是乡镇，并没有集市，是个人迹罕至的地方。满目的仓夷、萧条与闭塞，对一个“独在异乡为异客”的我来说，“每逢佳节倍思亲”。节假日一到，我便骑上一辆单车，火速而归，去品尝家的温暖，去感受浓浓的乡情。

　　不曾想到，这个偏僻的乡镇，却是我们师范生施展才华的舞台。当地的大学生，走了出去，都不愿意“海归”，我们这些奔走他乡的游子便有了停泊的港湾。学校师资缺乏，我们一个人往往要担任多门学科教学，教而不专，专而不长，边学边教，边教边学，偷得几分乐趣，增长了见识，拓宽了眼界，使自己迅速成长为多面手、综合型的老师。休息时间，我们的娱乐倒也充实，或吹奏口琴，或摆弄牧笛，或对着二胡轻拔慢挑，悠扬的曲子总能伴着我们的思绪流动。浓浓的乡情啊，化作彩蝶飞舞。

　　学校教室是一排排简易的瓦房，颜老色衰，空旷至极。朗朗的读书声，就像隆隆的鼓点，总能填满教室，激昂着整个校园。办公地点是两层小楼，楼下为实验室，楼上是办公室，全校老师挤挤一堂，其乐融融。只有校长、主任等高层决策者，才可享受“包间”似的礼遇，我们这些普通老师只有望尘莫及、望洋兴叹了。

　　学生很少走出乡镇，虽有点坐井观天，倒有几分童趣与率真。男生们抱着褪了皮的篮球，在泥操场上摸爬滚打，高高扬起的尘土，犹如战场上的销烟，精彩激烈、雄伟壮观。女生们或跳皮筋、或踢键子，跳出了花样年华，踢出了开心欢乐，爽朗的笑声随着抖动的羊角辫一起飘扬。

　　男生、女生也常常在一起做游戏。就拿丢手娟来说吧，学生们围坐一圈，一人在圈外跑，趁人不备，手娟便丢了下去，又一圈到来时，抓住没有发觉的学生唱歌，偶有不会的，或学狗叫，或做鬼脸，戏闹声犹如荡起的圈圈涟漪，爬上了学生们的笑脸。

　　更为有趣的是，几个男女生手拉手，站成一排，唱着“亮月牙，草豆牙，扩大的，扩小的，扩个某某某能跑的。”另几个同学听到了叫自己的名字，便一个一个的快速跑了过来，直到把队伍冲得溃不成军，才算为羸，这时队伍中的人就会减少一个，否则没有冲破队伍的同学就会被整编到队伍之中。

　　异乡的学生虽然很“土”，大有“不开化”的迹象，但他们聪明好学，对老师很尊重，穿着打扮、干净利索，没有刻意做作的成分。他们尊重老师，感恩老师，都会延续一辈子，甚至几代人，这让我们很受感动，很受鼓舞。

　　异乡的清贫与宁静，曾经让我们感到几分失落与鄙夷。但在六年的光阴中，我们每个人都得到了成长与锻炼，不仅坚定了意志，明白了做人的道理，还学到了丰富的知识，培养了多种能力。在工作中，我们品尝到无尽的欢乐，在生活中，我们养成了艰苦朴素的精神，至今回想起来，仍然是一笔巨大的财富，足以让我们受益终身，享用不尽。

　　风霜十月秋叶飘。

　　风起时节，笑看落花，雪舞时节，举杯向月……，山间的夜寂静而凄凉，静静伫立在窗前，看着一树落叶随风飘零，心也随着落叶，凋零、忧伤。风中飞扬飘落的黄叶，在落地的霎那，尽情地演绎近乎惨烈的美丽绝唱，舞出这一世最后的.凄凉。风过风铃，清脆而过的凄美声音，如一股透澈心腹的冷穿透胸膛，油然而生。

　　一切就象是秋天那飘零的落叶，虽然对枝头还有深深的依恋，可还是改变不了随风而舞、悠然而落的命运。琴音，已空悬。留给我们的将是涩涩的酸楚和湿漉漉的记忆。音符，敲打心间，弹奏着忧伤而缠绵的心曲；雾气升腾，演绎的是深秋的心碎。

　　戏如人生，美丽中伴随着零落的忧伤，人生如戏，微苦中伴随着淡淡清愁，人生亦如此，没有不坎坷的人生道路，也没有不精彩的人生旅途。我安静地数着慢慢而落的残叶，飞过的枯叶正好有一片落到我摊开的手心，我紧紧地握住它……

　　摊开手掌，让那片落在我手心的枯叶随风而去，寻觅着自己落脚的地方，原来，一切都是这样悄然而过，是这样，无声无息，在这个深秋的日子里，黄叶离开枝桠，将是最后的一次远行……

　　秋叶飘飘，心亦飘飘，最终，叶子抵不过深秋的霜寒，选择了离去，风，还在刮；叶，还在飘，一片，两片，三片……

　　以感动为题的作文4

　　人生总会有犯错的时候，但是及时改正了，结果也是不错的--......就在昨天，英语课听写了10个短语，那10个短语并不难，但是我错了4个......

　　中午我被老师留堂了，不给回家还好我带了10块钱，在学校里就有的吃，老师只给20分钟吃饭时间，我跟同学商量着出去吃饭，不为什么，学校的饭堂菜不好吃，再说了，现在排队的人很多，等排到我们都过去半个小时了；小卖部的方便面吃了也没营养，所以我们提议去外面吃。

　　到了一家饭店，那里全是人，座位都满了，没地方了。小麦（我同学）说："还有一个地方，只不过有点远......"我们说没事，那个时候已经过了15分钟了。那个地方距离学校差不多有1里路吧

　　到哪里已经12点半了，迟到10分钟了，可是我们还没吃呢，我想："完蛋了。我们要怎么死呢......班主任可是不允许迟到1分钟的，甚至一秒钟都不能......"正想着的时候，我看了看同学，同学们那开心的样子，我也不忍说出这句"我们完了......"等我们吃完了的时候，已经12点40了，加上回来的路程--到学校已经1点了。

　　我们心惊胆颤的回到班里，好险老师不在班里，在那里午休的同学看到我们回来了，她们从椅子上蹦起来，惊恐地对我们说："你们快点去老师办公室啊！再不去邹老师就要被气炸了！"我们一听到这句话，一惊，连去办公室的勇气都没有了。怎么办怎么办，我听写都不怎么会，现在又加上迟到４０分钟，算了......我们找死......我把东西往柜桶里一塞，就快步走向老师办公室。在去的路上，我心里的各种忐忑啊......这次真的完蛋了......找个人帮忙收收尸吧......

　　到了办公室，看到了坐在椅子上，两手交叠在胸前的邹老师，旁边还站着两个听写没过关的同学。我们站在邹老师旁边，心想，邹老师整完那两个学生，我们就完蛋了......

　　当那两个学生被劈头盖脸的臭骂了一顿后，邹老师让那两个学生在办公室里继续看英语短语，我知道我们的戏来了......可是没想到，老师在办公椅上看视频，改作业，理都不理我们，也不看我们一眼。就一直这样下去，５分钟过去了，老师还在改作业，老师不可能没看到我们，我们就站在老师面前，一米都没有，老师是不想理我们还是没想好让我们怎么死还是咋的。她就一直在看视频改作业。半个小时过去了，事情还是如此......好恐怖啊，老师分明是在打"冷战"，据说，"平静的冷战"过后就是"暴风雨"，准备好暴风雨的来临吧......我们就一直站在办公桌旁边，看着老师改着作业，改两本，睡两秒钟，看两分钟视频......２个同学也听写完回教室了，我们还站在办公桌旁边......

　　１点３５的时候，老师突然站起来，离开办公室，趁老师不在的时候，同学小声的说话，我说："老师这样跟我们打冷战，还不如直接处罚我们呢，这种气氛我受不了了。"同学也有这样的感觉。不一会，老师又回来了，又坐在那里看视频改作业。

　　我们是２点０５上课，现在已经是１点５５了。老师还在跟我们打冷战......

　　终于２点了，距离上课时间还有五分钟，老师把脸转向我们，她面无表情话音中无任何责怪地对我们说："你们先回班，拿本子和笔，再到我这里来，去。"就这样我们离开了教室，回到班里，班里还是乱轰轰的。拿了本子笔后，回到办公室，那个时候科学老师（因为我们那个时候是上科学课）拿着科学书准备离开办公室，这个时候，老师对科学老师说："哎，赵老师啊，我向你借３个人"，说着看了看我们３个，科学老师点头同意了。上课铃打响了，老师把脸转向我们，冷冷的丢给我们一句话："先写两千字检讨吧，给我靠墙写。"说完她又改作业去了。额，写就写吧，我把一切过程都写了下来，还有向老师道歉。检讨我们写了两节半课，第三节课我们终于写完了，等于有２节课没有去上。我们把检讨交给老师，她认认真真仔仔细细的看了检讨书，对我们说了好久的话，都很令我们感动。

　　放学后，老师把我叫到教室门口，对我说："赵可莹同学，老师要你罚站，写检讨不是老师不喜欢你，而是老师非常喜欢你，老师最喜欢的就是赵可莹这个同学！我们认识了正好整整两个星期的时间，老师发现你很文静，很乖巧可爱，从开学到现在，你给我的映象我非常满意，希望你能够为班级付出点贡献......"听到这里，我的眼睛湿润了，我特别感动，原来老师是这么好的，我不能辜负老师对我的期望，我要好好学习，以后回报老师，不让老师操心。

　　邹老师，谢谢您。

　　以感动为题的作文5

　　天微亮，走在去教室的路上，脸微冻，似乎有雨点落在脸上，忽有忽无，又似薄雾轻抚。远处教学楼被朦胧的灯光笼罩，又给清晨增添了另一份宁静。微风荡漾，送来了梧桐树上鸟儿的歌声，带来了竹林的合奏曲，唤醒了第一缕阳光。

　　我被眼前的晨景感动。它似乎每天都不变却又无时无刻都在变。它为我们每一天的生活伴着晨奏，在我们还在沉睡中，悄悄地为我们翻开了生活的一页又一页。不知什么时候，绿化道路旁飞舞的小虫子变多了，不知什么时候我们不再对着风口缩脖子了，不知什么时候，校园里的绿意更浓了。

　　是否是春天的脚步踏进了校园？家里屋后的那棵桃树，你准备要开花了吗？

　　转眼你已经七岁了，七年里关于你的点点滴滴我都还历历在目。那年我十三你一岁，或者更准确的说你只有一个月左右那么大。在巷子里。我和妈妈两人坐在巷口，享受着风带来的阴凉。你就这样突兀出现在我眼前，在微风中、小小细细的身体被吹得东倒西歪。

　　妈妈说你是一颗小桃树，我不信，你长的确实不像一棵桃树。于是我跟靠近了看，发现你竟然是“站”在裂开了的桃核里的。我信了，兴高采烈地捧着你的核，准备栽到屋后。妈妈说大夏天的，你是种不活的。我又不信，鼓着满满的信心，我把你移栽到了我家屋后，把你旁边的杂草什么的拔的精光。怕别人踩到你，我有在你周围用树枝围了一圈；怕太阳太大，晒到你，我还在你的南边竖了一块挡板。爷爷眼神不好，我便带着他来看你，告诉他你是一棵桃，不要误拔你，爷爷高兴地直点头。后来，我们家也成了你家……

　　暑假里的阳光就是毒，第二天下午去看你的时候，你已经被太阳晒得蔫巴了。我急了，又是浇水又是挡阳光，手足无措，隔几分钟就去看你一次。也许是我的精心照料，也许是你生命力强盛，再去看你的时你已精神抖擞地站在那了。我心里别提多高兴，心中再次燃起了希望。

　　一夜的暴雨让我再次提心吊胆。一大早起床我便跑去看你，我不可置信地瞪大了眼睛看着眼前挺立的你，一夜暴雨不但没让你倒下却似乎让你长高了不少。你调皮地将雨水抖到发呆的我的脸上，我回过神来弹了你一下……

　　后来我上了初中寄了宿，你也渐渐舒展开你的手臂，尽量拥抱阳光、雨露；后来我考进了高中强化班，你也硕果累累，迎来了家人和邻居的称赞。而今我即将迎来我人生的第一次结果，你静静的守侯着，等着和我一起--——繁花绽放。

　　现在回想，那时的我们有太多相似的信念：我的执著、你的坚强；我的照顾、你的疯长；我对你充满的期望，你对生活充满了向往……这些无不感动着我，也许就是那时你我的一个坚持，成就了现在你我的共同感动！