小学作文1200字

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学作文1200字10篇，欢迎大家分享。

小学作文1200字 篇1

　　“飞船即将坠毁……”“Lisa姐，有什么办法吗？”警报声充斥飞船。“我只能用最后力量求救卡菲星了……”欧万利：“怎么了Lisa？”“请求远程传输能量，我们被莫名攻击，经能量分析，这股能量来自D57星云的塞利……”“嘿，Lisa，没事吧，远程传输，启动！”飞船突然被一股绿色能量笼罩，飞船恢复正常，已经可以制造虫洞。“这个，冰影，塞利人迟早会又攻击我们的，不如我们以其人……”“打住，Lisa姐，我的目的是拯救地球，不是来调解你们的纠纷的……”“可……”“再打住，Lisa姐，小心我按错键把你××了。”“好吧，启动虫洞中。”飞船的边缘出现一层绿光，环绕飞船，逐渐增大，积聚为一束绿光，射向前方，能量聚集为一个光点，突然变大，虫洞，出现了……“飞船进入虫洞，但随后又几股能量跟来。”“不是吧，Lisa姐，分析一下这能量是谁的。”“唉，这帮塞利人也跟来，早跟你说……”“再打住，Lisa姐，好像你这名字在和那个动画里的玄武号里的Lisa姐这么像啊……”“这个嘛，因为我本来就是那个模子改进过来，别提这个，早说……”“Lisa姐，在说话我把你关了！”“好吧……”

　　五天后，冰影来到了第二平行宇宙，跟来的还有塞利人。“Lisa姐，快定位这里的地球，并把这里地球的告诉我。”“稍等……好了，这里的地球也叫弥星，表面上很贫瘠，地下却有着不可估量的能源，足可以让太阳系恢复到强盛期，但这里风景很差，不宜拍照，还……”“Lisa姐，不说闲话没人把你当哑巴……对了，这里有什么生物吗？”“问得好！这里虽然贫瘠，却居住着强大的巴萨人，巴萨人是第二平行宇宙里最强大的种族，同时也是我们最大的敌人……”“Lisa姐，我们与他们可无冤无仇，怎么成敌人了？”“说来话长……”“得了，Lisa姐，压缩下吧。”“好，我们卡菲人一直监督着地球，而巴萨人当年却要毁灭地球，认为地球虽然是块好地，但迟早会被你们人类毁灭，因此卡菲族与巴萨族展开了一场大战，双方实力……”“好了，我知道了，别说了，有巴萨人居住在这里我们怎么夺取新能源啊……”“也不是没办法，这艘飞船上有一个武器，足可以毁灭一个族群。”“那Lisa姐，这么厉害的武器你们当年怎么没用上啊……”“因为这架武器启动需很大的能量，牺牲一个长老的能量才可以……”“那你说不等于白说，让你们卡菲人传输次能量不就行了。”“由于能量的传输范围有限，是传送不过来，传送过来也需五年。”“Lisa姐，这，不就意味地球没希望了吗……”“不一定，我感受到你身上有一股强大的能量。”“是这个吗？”冰影从身上拿出一个圆形的复杂的机械石。“太好了，你们地球有救了，这可是早已毁灭的卡贝族的最后能源，在最后一刻，卡贝族剩下的长老用自己的生命制造了这颗永恒之石，失传已久，却在你身上。”“那我怎么做？”“我会指引你的。”在各项指示下，冰影把永恒之石的力量传输给力687，突然，警报声响起。“糟了，塞利人正吸取我们飞船的能源！”在仪表上，687的周围显出多个能量点，发出了吸取光束。“快，冰影，终止传输！”“我……我停不下来啊。”冰影极力想收回永恒之石，可全是徒劳……

　　“冰影，他可能会成功吗。”普特博士望着浩瀚的宇宙。地球的环境日益下降，世界被洪水淹没，地球成为了一颗水球，人类都生存在移动城市O67里，但这些移动城市也逐渐出现能量不足的结果，导致一些国家灭亡。“如果不成功……”菲力博士道，“那么我们只能搬迁到其他星球了。”“不可能，地球现在的状况不足以发射一枚庞大火箭，载下几十亿人口！”普特博士断然反驳，“如果利用移动城市及其他的机器能源制造这枚火箭，最后也只能活下几亿人，也就是人类最初期的人口数量！”“那只能看冰影的成果了。”联合总署又一声警报，意味着又一架移动城市——因能量枯竭而自灭了。

小学作文1200字 篇2

　　你有小宠物吗？你喜欢什么宠物？它有着什么样的性格呢？它去撒娇吗？你们的感情有多深有我厚？我先说说我的宠物吧！

　　在我没出生之前，家里就有一只雪白雪白的小猫，是姥姥给爸爸妈妈的。我有三岁左右的时候，妈妈领我出去玩，小猫在沙发上拴着，等我和妈妈回来时，发现小猫已经死了。它在沙发腿上不停地绕，结果吊死了。我问妈妈：“我拍它，它怎么不动，不理我呀？”妈妈说它睡着啦！之后，我也没再提起这个事。

　　四岁时，妈妈去朋友家又寄了一只小母猫，刚满月。整体看是黑灰的，但要仔细看，其实里面还夹杂着一些褐黄色的毛。一对小耳朵很干净，很机灵，一听到些动静，耳朵就竖得直直的，来回摆动。眼睛也瞪得圆溜溜的。眼球是黄色的，瞳孔是黑色的，圆圆的，看起来很温顺。小尾巴毛茸茸的，来回摆动，四条小腿又短又粗。样子可爱极了。

　　回到家我们把它拴起来怕它跑了。拴在了我床头那儿，绳子很长。晚上它不停地叫，我想：是不是它饿了？于是我下床，拿了一块肉给它，它置之不理。我想它是不是想妈妈了？我心里边很难过，我想把它送到它妈妈身边，可是我很喜欢它，又不舍得。我一直在做心里斗争，我很矛盾，我快要哭出来了。我犹豫不决。后来我突然想到，让我来当“黑黑”的妈妈吧！于是，我抱起它，抱到被窝里，抱着它睡，我轻轻地抚摸着它，不一会儿它就睡觉了。真是山穷水复疑无路，柳暗花明又一村呀！

　　睡觉时，“黑黑”盘成一团，成了一个小肉球，好可爱，它的头很小，睡觉时，它的耳朵竖着。它抚摸它的时，耳朵就贴到了后脑勺了。它的鼻子，小小的，凉凉的，我最爱摸了。它睡觉时的呼吸着极细极小，听起来很舒服，很像一个小孩子。它的嘴也很小，合起来，只有中指的指甲盖那么小。它睡觉时的样子可爱极了，我抱着它睡觉很暖和。自从我抱过它睡觉以后，它就信任我了，我瞅着以后，它都偷偷钻进我被窝里睡觉，我就抱着它睡，很暖和，当然是在冬天。

　　我家的猫最擅长的莫过于撒娇了。每次被爷爷奶奶打过后就跑到我这儿来了，它围着我的腿绕啊绕，绕啊绕，一会儿就窜到我怀里，只要我坐下。它对着我“喵－喵－喵”地叫，好像在向我哭诉自己的委屈，使我抚摸它，抱抱它。它便会舒服得伸懒腰，打嗑睡，然后睡觉，身体盘成一团，打呼噜，往我怀里一拱，小模样看起来睡得舒服极了，真是惬意。我看它那么舒服我也很高兴。

　　它有了宝宝后，我对它们更好了。每天把好吃的，都给它们吃，一次下大雨了，但是小猫宝宝还在外面的棚子下面，喵喵地叫，外面很冷又打雷，会把小猫冻死的或吓死的。于是我毫不犹豫冒着大雨冲了出去，因为那时没有伞，我把小猫仔抱了它母亲身边。后来我发烧了，但看见猫咪没事，我还是很欣慰的。

　　等搬到城市后，我常常想起它，想起它我就不禁热泪盈眶，情绪激动起来。去年冬天终于回到老家，看到了曾经在我身边睡觉、吃食、撒娇等等的它。四年过去了，我叫它，它居然还过来了，来回蹭我，它还记得我，我很激动。不过毕竟有点生疏。晚上我还是把它抱到被窝里睡觉，它还是跟以前一样，很乖巧地扑到我怀里。看见它懒散的样子，感觉它就像一个年幼无知，天真可爱，性格温顺的小孩子，我就像它的母亲。睡觉时它还用舌头舔我呢！过年，我又把肉偷偷喂它吃。

　　这些年，最疼爱它的是我，最宠它的也是我，最可怜它的也是我。一次，它受了伤，我帮它包扎，之后我的心一直悬挂了起来，怎么也拉不下来了！我担心它的腿瘸了。我一直胆战心惊，我那几天一直过得很艰难。最后它的腿好了，我那颗快要破裂的心，又恢复了。饱受风霜的心又回到了原来的幸福，平衡。我们的感情比天高比地厚。我永远爱它！在心里埋得很深很深……

小学作文1200字 篇3

　　长期重复地做，逐渐养成不自觉的行为，我想，这就是习惯吗？我斜着身子靠在椅背上，懒洋洋的打了个哈欠，听着王菲的《催眠》，那庸倦独特的声音里，有小河，有单车，以及在光阴中穿梭的我。

　　我仿佛看见时间在一节一节地断裂，时光断裂的声音接踵而来，碎片泛着蓝色的思念和灰白的无奈，如落樱般洒落一地，我渴望能把它轻轻持起，它却如泡沫似的无形了。

　　曾记否？小时侯妈妈曾经煮了一次稀米粥，上面浮泛着星星点点的油葱花。我就那样盯着粥看了好久，突然冒出一句：“妈！是不是星星掉进碗里面了？你看你看！”妈妈探头一望，一抹笑爬上了她的脸颊。她欲言又止：“恩，好像只吧！”我小手一抓紧，瞪着大：“那，那快点把他们救上来吧！”

　　于是，我拿来一根小勺。可怎么捞也捞不到，而忽灵机一动捧起碗往嘴里送。其实，我是试图想粥喝完，让星星们沉在碗底，这样就不会被淹死。可是当我撑着圆鼓鼓的肚子，望着空空如也的碗，却什么也找不到。

　　以后，我逢人便神秘的说：“我的碗里有星星！”然后屁颠屁颠地跑向前去。

　　曾记否？小时候，家门口有一块低陷的水泥地。每逢下雨天，水就会涨得很高很高，没过膝盖。我们几个小孩，最喜欢在这种时候，带上小花伞，穿上雨靴，下去趟水。这被我们称之为“赛龙舟”。

　　看，我们几个并排在一起，左、右各持着一把小花伞。在“出发”一声响时，便一步步划着“双桨”划向终点。几乎每次比赛中，我都是“遥遥领先”，那时，我的双颊便带满喜悦的情神，摇晃着胖墩墩的身子向前“冲”，双桨也富有节奏地摇摆着。偶尔，一不小心被脚下的小石头绊倒了。我会先看看后面的伙伴赶上了没有，如果没有，我会咬着嘴唇爬起，然后冲伙伴做个鬼脸，继续“划舟”如果被“后来居上”了，我便会赖在那里，摇着头，甩着手，嘟起的小嘴简直可以挂各小灯笼，然后大声喊着“不算，不算，重来。”

　　雨过天晴的午后，一方“水池”，几把花伞，我们朝着彩虹，笑得很大声……

　　就是这样的日子，这样单纯简单快乐如水般纯净的日子啊，在时间的推动下，逐渐走向青春……

　　春秋更送，转眼六年级了，我们玩闹于时间上，凌驾与岁月的飞刀上，友谊在阴阳间舞蹈。可我们最终选择离别，这是我们无法承受却无力挽回的事情。当迫近离别时，教室里只留下安静和悲伤的气体在弥漫。有人说：“6（1）班要解散了”，此刻，我也想和同学一同哭，然而我没有。我像个木乃伊一样做在座位上，心跳没有，知觉没有……

　　有位诗人说过：有时天晴着，心里却下雨，又有时心晴着，天却下着雨，心晴的时候，雨也是晴的，心雨的时候雨也是雨。

　　走进中学，曾无数次幻想自己是领奖台是最频繁的一个身影，但我发现我的成绩处在中等水平，我不在出色，一个个鲜红而刺眼的“×”却宣告了曾经的辉煌戛然而止，小学时代的很多很多憧憬、张扬、多愁善感和一些骄傲却被无奈、悲哀、惆帐站了岗，风吹乱额前几缕发梢，我抬头，忘记了谁曾经说过：抬起头，泪就不会落下”。

　　初始那榆树的那潭水，不是清水是天上的虹，摔落了一潭的粼片，那是我们七彩的梦想，而现在我们还像个未成熟的小孩，那榆树上的红布条是我们在一起回忆，对彼此的记忆里还有我们的那颗跳动的心。

　　纯涩的回忆就这样友谊出了我的世界。

　　带着些许的遗憾，些许的留恋，即使现在想起，都会让我微微湿了眼睛。

　　真是很纯净的记忆，即使有些苦涩。

　　“穿越童年任性奔跑的风，记忆里蒲公英零过冬天，伞海中你的泪触湿了我的眉，我说棉花糖掉泪是一种罪，因为落泪的那刻你泯灭灰飞，我说骨架微笑是四十五度美，它在微笑的瞬间躲闪了眼泪……”

小学作文1200字 篇4

　　我的爸爸，有一头乌黑的头发，一双招风耳，还有一双明亮的大眼睛，可是，他却有个很大的缺点，就是十分喜欢喝酒。

　　昨天，我们家请客，在一家饭馆里吃午饭，奶奶，姐弟，他们都在，整整摆了两大桌，我和妈妈坐在第二桌，爸爸坐第一桌，第一桌还坐着爸爸的几个兄弟，不一会儿，菜便端了上来，还有几杯苹果汁。我点了一大瓶可乐，倒上了很多，高兴地喝起来，爸爸那边拿了一箱干白，已经开怀畅饮了，他们便喝，还边大声说话，我小声嘀咕着：“我要回家，我要回家……”正在我这么嘀咕的时候，几瓶王老吉端了上来，堂弟一下子心花怒放，伸出他的小手正要拿一瓶大打出手，身旁的哥哥见状，马上用手拦住了他：“你不知道你现在才大病初愈吗？”我很清楚，哥哥说堂弟大病初愈，是因为堂弟前不久经常咳嗽，打了五次针，今天才康复，但有些时候还是咳嗽，我也和哥哥一起阻拦他的行为，他不禁说：“昨天知道了一个词语欲哭无泪，现在我知道什么意思了。”我大笑：“正好让你长知识。”他朝我扮了个鬼脸，然后在一旁发愣，他爸爸不忍心，倒了三分之一的王老吉

　　给他喝，并嘱咐一小口一小口喝，堂弟顿时喜出望外，立刻喝了起来，简直

　　像一个快要死的人拿到救命稻草似的。接着，上了一盘香芋丸子，我一见，嘴馋了，痛痛快快地吃起来，几个下肚子后，觉得刚刚咕咕叫的肚子不这么饿了，堂弟更厉害，一下就吞了下去，还感觉自己很饿。

　　这时候，爸爸那边已经闹起来了，在谈论什么兄弟情义的，我小口小口地喝着可乐，心中有点难受，接下来上的菜我也没胃口吃了，另一边的声音很乱，爸爸他们喝完了一箱干白，脸都是红彤彤的，走起路来摇摇晃晃的，奶奶和妈妈劝他们不要喝了，他们却把她们推到一旁，我受不了这个气氛，便和堂弟一起疾步走到楼下呼吸新鲜空气，爸爸和妈妈下去结账，走楼梯的时候，竟然摔了一跤，整个人塌了下去。妈妈赶紧扶他上楼，自己下去结账。结好账，我又和堂弟在楼下玩了一阵子，却迟迟不见爸爸下来，我等得不耐烦了，妈妈上楼去看，我也去凑凑热闹，结果，我们看见爸爸正坐在椅子上，正在呕吐，地板上都是呕吐物，我大叫了一声，马上跑下了楼，接着回过神来，又一溜小跑地跑上来，爸爸很虚弱，我们没办法，就这样看着他呕吐，呕吐一阵子后，他缓缓地站起身，慢慢地走到楼下，叫了一个兄弟，开车送我们回家。回到家中，我和妈妈就成了他的仆人，我一下送茶，一下送口香糖，妈妈在他旁边陪着他，给他送饭送面送纸巾，为了爸爸，我们忙得团团转。

　　过了一个小时左右，爸爸终于不呕吐了，不过还是很虚弱，现在的他，大概连堂弟也能打倒他。忙到了晚上，我这个小仆人还是没下班，不停为爸爸烧开水，端茶，妈妈也没闲着，把晚餐端到了房间的小桌子上，爸爸不用动也舒舒服服，我累得骨头差点散架，于是到了电脑房慰劳一下自己，谁叫我是个小网虫呢？嘿嘿。但是，我还未坐热，爸爸的河东狮吼就开始了：“儿子！儿子！”这可把我吓了一大跳，急忙打开门，走进了爸妈的房间：“干嘛，干嘛？”爸爸大声地说：“端茶来，放点白糖！”我捂住了耳朵，这声音，估计楼上，楼下都骂死我们家了，妈妈示意爸爸小声点，爸爸却不管，依然大声地对我说：“还愣着干嘛！快点！”我一见爸爸要发脾气，赶紧一溜烟地跑到了卫生间，把开水倒进杯子里，又拿起勺子捞起一大块白糖，统统放进了杯子里，然后拿筷子搅拌了半分钟，端到了爸爸面前，就迅速地离开了，整个晚上我基本都重复这个动作，好累啊……

　　第二天，爸爸的“病情”有所好转，我和妈妈都松了一口气，以后我一定要制止爸爸的喝酒行为，哦，不对，是狂喝酒行为!

小学作文1200字 篇5

　　小学一至六年级，我的书包每两年换一次，而那些书包，里面装的只是书吗？打开书包，能看见其他杂七杂八的玩意和几份沉甸甸的情感。

　　可不是吗？书包帮过我们许多，不仅是装书装文具，当雨声尖啸着划破天空时，没带伞的同学齐刷刷地举起书包挡雨。书包默默地承受日晒雨淋，当看见它身上第一道伤痕时，也就开始疼惜起这个书包，人心与书包之间构起了一架情感桥。

　　装着书籍的背包，美名其曰“书包”。一年级的我们“乖乖”地装着书，浑然不知四年级的学长们已经开始装些玩具了。那时的书包，它竟比我们沉重几分，小小的肩上背负起内载近十本书的书包，在“压迫”下吃力的行走。现在把书装入书包，用手掂量掂量——这重量也不过如此。但一年级不堪重负的肩已被书包狠狠打击了一番，腰也是如此。

　　二年级，终于能承受书包重量，但书包却在那时受伤多次，断裂、脱线、污渍纷至沓来，家长们手忙脚乱地打补丁，洗污渍，然后打满补丁的书包出现在教室，像一个斑驳的碎布大包。

　　三年级，旧书包纵身飞向“退休”的深渊，重新站在顶峰的已是一种容量大，布料好的书包。商家声嘶力竭地宣传此书包光滑、耐磨、容量大、不压肩，然后教室里千篇一律地皆是此书包。

　　下学期，书包上多出了各种卡通人物的图像，或是一些蝴蝶结、丝带等装饰。每个人都以拥有这种美观好看的书包为傲。

　　书包里开始塞一些别的东西了：零食、玩具和危险品。在“时局“动荡的四年级，一些人的恶劣行径方才显现。带上刀片叫人来摸，结果来摸的人手全部受伤了；把零食给别人吃，吃完后向别人索要文具作为吃零食的代价。很快，这些人兴风作浪，那些恶劣的事也化为了一只恶兽盘踞在半晌。老师发现过，也训斥过，可那“恶兽”却越来越大，他们死性不改，照旧兴风作浪，只不过成为了“地下党”。

　　然后书包们被进行了一番搜查。

　　如果危险品、零食、玩具等是作案工具，那么书包即是作案工具的运输工具。这是六年来书包唯一一次受到诛杀——几个“犯罪嫌疑人”的书包被没收了三天。这是书包的悲。

　　五年级，单肩包和拉杆书包风靡，然后帆布包，真皮包出现，班上每一个人的书包都是那么与众不同。在无事可聊时，书包便成了话题：“你书包哪买的？”“这书包什么品牌？”云云。从曾经一味被当作工具的书包俨然成了话题之一，在这时起，大家也开始关心书包了，生怕哪里被刮烂了，生怕哪里有污垢。书包的地位明显飞升，这便是书包的喜。

　　小学最后一年，雨总是下个不停，尤为暴雨。当瓢泼大雨狞笑着在天空盘旋时，它却吃了一惊：伞呢？没什么人打伞啊，都在举着书包。然后大雨狂哮着击打在书包上。人没湿，书包却被冲洗了一番。

　　雨季过去了，教室像蒸笼，道路像油锅。火辣的太阳炙烤大地。同学们互相调侃对方逐渐被晒黑的皮肤，互相揶揄对方汗流不止的样子。

　　然后书包十分不情愿地成为了遮阳伞。太阳炙烤地面时却看到一群顶着书包的人。这个夏天，下雨时用书包挡，暴晒时仍用书包挡，书包的地位又升了一级，变成了一个挡箭牌。

　　从一至六年级，我的书包也在更新换代，也在当挡箭牌。书本凌乱地在包里摆放，虽说干净却不整洁。我的书包同大家的书包一样沉甸甸，一样有些伤痕。书包换的时候我们也在长大，虽然路上曲折重重，但为了生命中最绚烂的年华，我们都会奔向那一刻的，对吗？像日记一样记录这一切的书包，也在跟我们一起，被刮出伤痕，被拽出线头，它也在承受着困难，陪伴我们走过那些时光，对吗？

　　我小学的书包马上便要退役了，但它仍然会记录小学的时光，我依然能从这个棉麻材质的粉书包里找出曾经的痕迹。

　　我一至六年中最后的一个书包，棉麻做的，粉色的，装过课本，装过零食，装过《论语》，沉重却温暖，很贴心。

　　但马上就要与它告别了。

　　那些记忆和情感却不会消失，它将是一个纪念，因为它是——我的小学书包。

小学作文1200字 篇6

　　早上七点四十五到校，发现就已经有三四个学生站在教室外面了（我们要求的报到时间为八点半），赶紧把车放入教师车棚，三步并作两步走到教室门口，打开前后门，拉开前后窗，师生简单问好之后就开始了今天的报到工作。

　　整理教室的卫生

　　经历了一个暑假，教室的玻璃、窗台、地面，走廊的扶手等早已蒙上了很厚的灰尘，虽然昨天已经进行了整理，但一次两次是不可能彻底清理干净的，所以昨天就给学生发短信让每人带一块抹布。先来的就先开始整理卫生，有擦白板的（很不好整，最后还是很多字都擦不掉），有擦玻璃的，有抹窗台的，有洒水的，有拖地的……没有人计较谁干的多，谁干的少，合作劳动，其乐融融。到了八点二十五，我们的卫生工作不管干到什么程度，全部暂停，学生都回到自己的座位上，我开始清点人数。

　　谈谈教室的变化

　　升到八年级后，我们的教室位置进行了适当的调整。以前七年级时，我们十个平行班不在一栋楼上，前四个班一栋楼，后六个班一栋楼。暑假后，随着毕业班的撤离，我们后六个班统一调整到前四个班的那栋楼上。到了八点半时，我们就开始谈论教室的变化。子轩说，教室里的电棒比以前的多了，以前的教室是六个，现在的是十一个。佳臻说，以前经过楼梯后朝右拐进入教室，现在要朝左拐进入教室。嘉欣说，后面黑板的框变了，现在的是木头的，以前的是水泥的。旭润说，教室外面的栏杆变了，以前的栏杆感觉不安全，腿、脚都可以随便伸到外面，现在栏杆更安全了。子阳说，现在两边窗户就是铝合金的，比以前的窗户明亮了，感觉光线更充足了。庆天说，感觉教室比以前宽敞了……我说，大家看到的都是表面，要看到表面背后我们需要怎样去做。现在距离马路更近了，在马路上就可以看到哪个教室窗户有没有关，电扇有没有关，小黑板有没有挂正。小黑板如果没挂正，就说明它附近坐着一个歪瓜裂枣的人，所以呢，坐在附近的人就要注意这些细节。还有，现在距离校长办公室更近了，大家的言谈举止就更应该注意了，不要有事没事一嗓子把校长给招来了（呵呵，学生可能会更注重自己的形象）。

　　学科的变化

　　八年级比七年级多了一门物理，有的学生假期里已经提前补习了，你们感觉到物理难吗？一部分学生说不难，也有一部分已经补习过的人沉默不语。我就针对前面提到的有些学生对物理的畏难问题给学生介绍了物理学科的意义及学习物理的方法。具体告诉学生课前要认真预习，上课要认真听讲，课后要加强训练，认真总结。告诉学生要重视课堂，重视观察，重视实验，重视理解，重视总结。

　　老师的调整及办公室的位置

　　由于工作的需要，我们的物理课由原八年级的刘军老师担任，政治课由祝改珍老师担任，其他科目仍由原来的老师担任。其中语数外老师的办公室在二楼从东数第二个位置，政治及历史老师办公室在二楼最东边的位置，地理及生物老师办公室在新东教学楼三楼最南边位置。明确了办公室的位置之后就赶快让学生把假期的作业送了过去。不足之处是忘记了给学生公布新调整这两个老师的联系方式（还没有问新调入老师祝老师的联系方式呢，明天得抽时间赶快问清楚），也没有进一步再明确以前老师的联系方式。

　　同时又让学生明确了室外卫生区的变动，车棚位置的变动等，再次强调了请假、尊重老师、完成作业等制度问题，进一步提出了今后班级的努力方向等。

　　报到这一天，事情还真不少，虽然有些累，但感觉很充实。

小学作文1200字 篇7

　　我们学校是著名的体育学校,这里人才济济，几乎所有人到这里后体育实力都有突飞猛进的提高.可是这届学生中有个例外，他就是振华。

　　我们学校的学生最擅长的就是球类项目了，可振华不擅长。就说篮球吧，振华一开始就不顾一切地往前冲，一场比赛能抢十个篮板，可就是不进球，哪个队收用他，就保证输;再说排球，因为球速太快，导致振华看不清楚，就把自己队的队员的头当成球，然后奋力一拍—不仅输了球，而且把几个人拍成轻伤；最夸张的是乒乓球了，看振华他那拼尽全力的一击—一道优美的弧线在空中划过，可那不是球，是球拍！每次和他打的人都差点“挂彩”,幸好没出事故。我们学校还有一个强项，那就是短跑。振华报名了好多次，可是每次不是迟到就是请假，要不就是跑错道，不是跑错道就是摔个大马趴，不是摔跤就是犯规。如果这几样都没有，那一定是没入选.振华的名声从此在学校里传开了。

　　振华在家里愤愤不平的说：“我要练好球！证明给他们看！”他的妈妈轻描淡写的说：“你已经是第二十三次这么说了，可是哪次成功过？”振华近似歇斯底里的喊：“我就是要证明给全世界看！”他气呼呼的跑回了房间。妈妈一边织着毛衣一边叹息：“现在的孩子真难管啊！”

　　振华决定给自己制定了一个计划。第二天清晨，振华蹑手蹑脚地走出家门，轻轻地关上房门。然后，振华以最快的速度向山上的小型运动场飞奔而去，黎明的街道上出现一个轻快的身影。山上的树林里静极了，连一颗雨珠滑落到的上的声音都听的见。振华看见这么美妙的环境，不由地躺在草地上，陶醉地闭上了眼睛......忽然，他想起了正事，一下子从草地上蹦了起来，一下子跑到了运动场。

　　当他来到了运动场时，他被眼前的一幕惊呆了：一阵风吹过，篮球架摇摇欲坠，好象福建的“风动石”；乒乓球台上坑坑洼洼，好象月球的表面；场边的小椅子居然还断了两条腿！他必须接受一个事实：这个运动场已经废弃了！算了，凑合吧。振华一看手里，竟然没有带球！振华摇头叹息，正准备打道回府，突然，他发现有位叔叔正在练习投篮，他愣着神看了一会儿，那位叔叔竟然全中！那位叔叔转过了身，说：“小朋友，你到这来干什么？”振华结巴了：“我......球打得......很烂，想来训练一下......”那位叔叔笑了一笑：“如果可以的话，我可以做你的教练吗？每天早晨？”振华用力地点了点头，他巴不得有这好事呢！

　　振华发现那为叔叔真是一个好手，球类项目样样精通，每次与教练比赛，用不了五分钟就会惨败。在每个秋高气爽的早晨，振华总是如约前往运动场，而他的教练总是早早地坐在那儿等他来。六个月过去了，振华的身体变的强健了，他也发现了教练原来是个瘸子！他对教练的敬意更深了。与此同时也取得了突飞猛进的进步：从篮球就是投不进到能投进一半的球；从排球摔得满地找牙到与教练平分秋色；从乒乓球连一个回合都坚持不住再到能与教练鏖战十几个回合。这一个个辉煌的战果，难道不都是靠振华的努力吗？

　　当半年没上体育课的振华重新再跨进体育课堂时，他已经不再是以前的那个振华了。他的表现让所有人瞠目结舌，连平时处变不惊的体育老师都大吃一惊。振华这次体育测试得了优！而且还是全班第一！全班同学和老师都问他这半年来受到了哪位名师的指点。

　　“他嘛......是一位很厉害的叔叔，不过......他是个瘸子。”

　　“瘸子？”体育老师大喊，“难道说是我校第20届学生中的那个天才？他在校时，每学期都是学校的‘体育之星’。17岁时，他参加了球类全能世界锦标赛，并获得团体、个人总分第一名。后来他返乡时发生了一场车祸，失去了运动能力，成了瘸子，没想到他还这么厉害！哦，振华，你太幸运了！”同学们把振华抛向天空......

　　看，当振华的人生道路上布满了乌云时，那位叔叔的出现，让振华的心灵出现了曙光，它照耀四方，驱走乌云，鼓励振华在人生的道路上越走越远......

小学作文1200字 篇8

　　“回来，回来！”妈妈扯着嗓门儿大声喊道，“你给我回来，功课都完成了吗？”

　　“完——成——了——”站在楼道口正准备溜出去玩耍的我，故意拖长声音回答，以示我强烈的不满。在妈妈眼里，除了吃饭、睡觉，其余时间都应该用来学习。我耷拉着脑袋，心不甘情不愿地转身回家。刚到家门口，妈妈洪亮的声音就“如雷贯耳”：“你这个疯丫头，整天就想着玩儿！瞧你写的这是什么作文？语句不通顺，段落之间一点儿过渡也没有，你这是在应付了事！”

　　妈妈瞪着眼睛的模样真是可怕。“听到没有，马上重写！你要知道，没有文化就没有出路。当年妈妈家境困难，上不起大学，现在就只能当个小职员。如今还要兼职，为的就是给你创造好的生活条件和学习环境。你到底明不明白妈妈的苦心？”

　　这些话我已经听了不下几百遍了，就连说梦话时都能一字不漏地倒背出来。我赶紧举手投降：“妈，我深刻认识到自己的错误了，我马上就去看书。”说完我立刻逃回自己的房间，关上门的那一刻，长长地吁了一口气。

　　我趴在书桌上，胡乱地翻着面前摊开的《森林报》。突然，我发现有只虫子正在书页里蠕动。我对着它吹了口气——虫子就被这阵“大风”刮到了桌面上。我继续装模作样地翻书，但是翻了没几页，就发现那只虫子又爬到书本上来了。

　　当我准备再次吹气的时候，它突然开口说话了：“你干吗老是粗鲁地赶我走？我好不容易才爬上来，你不想看书，别影响我看书。

　　我被这只会说话的虫子惊得呆住了。我狠狠地掐了一下自己的大腿，很疼！又使劲揉搓自己的双眼，没错，我不是在做白日梦，那只虫子正气呼呼地瞪着我呢！

　　“你……你是怎么来的？我……我……对不起……”我语无伦次，不知道该怎样跟一只虫子解释，脸“唰”地一下红了，这是以前被妈妈训斥时，不曾有过的感受。

　　“瞧你刚才的样子，就知道你是个贪玩、不爱看书的孩子。看书不仅能丰富一个人的学识，还能充实自己的内心世界。当你真正沉浸到书里时，你就会发现，看书是一件多么享受的事情。还有，***妈辛辛苦苦挣钱供你读书，你真是太辜负她的期望了。唉——”虫子滔滔不绝地说完，还不屑地瞥了我一眼。

　　虫子的这番话，让我的脸红得彻底变成了熟透的西红柿。“其实，我也很想好好看书，就……就是控制不住，老爱开小差。可是……你为什么要看书啊？”我低着头，不敢直视书页上的虫子，从牙缝里勉强挤出这些话。

　　“我为什么要看书？因为我是一只有梦想、爱学习的虫子。自从榕树爷爷把我变得会说话、能识字以后，我就每天钻到书里，废寝忘食地学习。我要成为昆虫王国里最有学问的虫子，希望以后能够和人类进行沟通，让昆虫与人类和谐相处。”虫子的眼神中饱含着对未来的美好憧憬，让我不由得羡慕起来。

　　虫子又接着说道：“爱上读书吧！科普书会告诉你许多自然界里隐藏的奥秘，童话书会为你插上想象的翅膀，中外名著会丰富你的思想，诗集会让你拥有浪漫的情怀……祝你早日喜欢上它们！天不早了，我也该回家了，再见！”说完，虫子就快速地爬走了，留下了陷入思索中的我。

　　一夜之间，我发生了翻天覆地的变化。在遇到虫子之前，我是一个贪玩的小女孩儿，而从现在开始，我加入到了爱读书的好孩子行列。听了虫子的话，我立志要像“书虫”一样，成为一个有学识的人。

　　第二天是周末，我一改以往赖床的坏习惯，早早就坐到书桌前，把《森林报》从头到尾认真地看了一遍，同时期待着能再见到那只满腹经纶的虫子。可是，它再也没有出现。我想，它应该是躲到别的地方看书去了。祝亲爱的虫子看书愉快，早日梦想成真！

小学作文1200字 篇9

　　时间是流动不居，稍纵即逝的。才说是"今天"，一晃就成了"昨天"。两年前的7月6日，一个牵挂着无数考生家长的时刻，一个决定所有考生命运的高考，虽然已经过去两年了，但在我的脑海里记忆犹新。就是一个分数，改变了我的命运。

　　母亲对我最大的期望是我能考上一个理想的大学。为了这个目标，我刻苦的努力学习。可是，当本科录取分数线公布的一瞬间，我的梦想破碎了，寒窗苦读12年，我的努力付之一担，竟被这个残酷的分数挡在了大学校园的门外。

　　分数线公布以后，我的情绪很低落，整天把自己关在家里，人开始变得消瘦起来。我的心像被无数锋利的箭所刺痛。天底下哪位父母不希望自己的孩子考上大学，哪位父母又何曾不盼着自己的孩子早日成才。母亲一直在旁边安慰我，鼓励我。

　　当我领到沈阳职业技术学院录取通知书的时候，我非常激动，因为是沈阳职业技术学院给我这次上大学的机会。兴奋之余，愁云又笼罩了我的`家庭——高额的学费。

　　对于家我没有过多的奢求，我只希望有一个爱我的妈妈，一个关心我的爸爸。可我的家很不幸，在我刚满三岁的时候，父亲去世了。这突如其来的噩耗，打破了我们原本幸福的家庭。在夜深时，幼小的我时常问母亲："爸爸怎么还不回来，爸爸怎么还不回来。" 母亲没有回答，只是把我搂得更紧。母亲承受着巨大的打击，整天以泪洗面。

　　从小我就很懂事，从第一次给母亲倒水，第一次给母亲捶背，第一次过年和母亲包饺子，到第一次买菜，第一次做饭，第一次在雨中接母亲回家，等等很多的第一次。每次我都能从母亲眼中看到我在渐渐的长大。

　　我和母亲相依为命，是母亲用博大的爱支撑着这个残缺的家。由于工厂倒闭，母亲失业在家多年，只能靠打工挣钱，生活的磨难在母亲的脸上刻出一道道皱纹。母亲省吃俭用，辛辛苦苦把我带大，吃尽了人世间的苦，在多年的劳累中，母亲的身体累垮了，心脏也不好。

　　现在母亲给别人干家政活，月收入只有微薄的300元，加上每月领取的低保金110元，每月共410元。这微薄的收入只能维持基本的生活，要支付每年近五千元的学费，这简直是难上加难。想到这，我决定放弃，因为我已经长大了，在社会上找个工作能添补家里，减轻母亲的负担。母亲知道后，坚决的对我说，不管以后有多大的困难，都要让我上学，圆我的大学梦。

　　学费成了我家最大的经济负担。为了能凑齐学费，亲戚都来帮我，终于在开学的时候，凑齐了第一年要交的学费。三年读完学费需要一万五千多元，这对于我的家是一个庞大的数字。

　　对于我来说，我用什么来报答母亲为我付出的一切。我只有好好的学习，用优异的成绩回报家人对我的付出。

　　在课堂上，我聚精会神听讲，把不懂的地方划上标记，下课后马上问老师，问同学。回家后，把课上讲的看一遍，把重点，难点弄懂。课余时间，我参加了学校的业余党校，并成为了一名入党积极分子。

　　在大一上学期期末，我获得了学院二等奖学金。大一下学期，我被选为学习委员，并在期末考试中名列前茅。大二上学期期末，我又获得了学院一等奖学金。

　　在大学期间，我的学习，生活方面得到了辅导员老师无微不至的关怀和帮助。特别是在大二上学期，学校还给我们家庭困难的学生每人一件羽绒服，在冬季来临前，提前给我送来了关怀的温暖，我代表家人向学校领导及老师表示真挚的感谢。

　　通过此次活动，我感受到今天的学习生活来之不易，如果没有社会，学校，老师，亲人的帮助，我不敢想象现在的我是怎样。

　　今后，我会更加刻苦的学习，克服现在的困难，用我自己的优异成绩和实际行动回报社会，学校，老师和亲人对我的关怀。

小学作文1200字 篇10

　　“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”陶行知先生的这句名言，大家都耳熟能详，甚至能闭着眼睛背下来。陶先生为什么会拿这三个人说事，大概是因为这三位伟大的科学家小时候的成绩都不怎么样，甚至都曾遭遇过老师和学校的歧视。这句话的重要意义在于提醒我们，任何时候都不能把孩子的未来一棍子打死，一定要充分认识孩子身上的可能性和无限性。

　　而事实上，如果从另外一个侧面来思量这句话的深层含义时，我们也许会有新的发现，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛顿，在你的讥笑声里低下头的是不是爱迪生，我们都没有任何理由和借口，把这些有违道义和良知，甚至充满暴戾、冷血的行为强加在学生头上。从而让我们警醒：这些教鞭、冷眼和讥笑是善良、美好的儿童世界无法承受之痛。而当学生在承受这份无法承受之痛时，教育也就走向了平庸，我们的师道尊严也会就变得无处可寻。

　　然而，学生是具体的，不是抽象的。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中第一条就提到：请记住，没有也不可能有抽象的孩子。这就给我们教师的工作带来的挑战—— 爱抽象的学生容易，爱具体的孩子难(作家陈村言)。每一位教师总是处在一种具体而微的“复杂”环境中，这种复杂不是指成人世界的尔虞我诈、勾心斗角，而是从人成长的反复性和长期性的特性来定义的。而且，教师的工作不是一对一的去面对这种复杂性，而常常以一当十，甚至当百。这种复杂性实际上蕴含着教师职业的艰巨性与创造性，也暗示了教师职业的风险性。如何来面对这种现实的挑战?怎样来化解这种艰巨的风险?我以为，这种现实的挑战和艰巨的风险，通常需要教师以一种决绝的勇气和内心的认同感来支撑自己献身于教育这项伟大的事业中去。

正如帕克·帕尔默在《教学勇气：漫步教师心灵》中所言：“如果一项工作是我内心真正想做的，尽管连日辛劳，困难重重，我仍然乐此不疲。甚至这些艰难的日子最终也会使我的生活充实快乐，因为这正是我倾心的工作，其中出现的各种问题正好帮助我成长!”有了这份认同，有了这种亲身创造的勇气，也许我们的心灵就能够变得平静下来。可以想象，我们面对的地球上最复杂的生物，我们要在这种生物的身心两端创造性地开展工作，这是一份充满何等挑战的工作。但当“你找到你的目的，然后方法也就会随之而来”(圣雄甘地)，你也就能在这份看似枯燥、琐碎，充满焦虑、压力的工作中体验到“那珍贵的喜悦(柏拉图)”，“你就能不断地将自己所遭遇的一切转化为火与光(尼采)”，“也才能不停地与来自内心和周围环境的混论无序做斗争”。与学生相处，是一门科学的学问，需要我们去不断发现规律，去寻找答案，不能被苍茫的现实所迷惑，而忽略这门学问的种种弦外之音，就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚所言：不求百万财富，只求问题答案。与学生相处，更是一种心灵的艺术，教育是一门灵魂转向的艺术(柏拉图)，假使我们能够读懂自己和学生的灵魂，学生和我们身上那种不可或缺、意义重大的东西也就必将会呈现。

　　在这个众声喧哗，师生关系庸俗化、契约化的时代，教育首先应是做正确的事情，然后才是将事情做正确。倘若人心是龟裂的，播种将是一件徒劳的事。因为“在一个充满不敬的文化中，教育遭受的命运最可悲------教育变得平庸了。当什么都不再神圣、不值得尊敬时，我们最多只能达至平庸。”师道尊严，不应用棍棒来维护，而应葆有一份“教学的勇气”，即“有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师，学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中(帕克·帕尔默)。” 那样，我们的师道尊严，才不会丧失在自己的教鞭下!