小学学作文1200字

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小学学作文1200字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学学作文1200字 篇1

　　学生常喊作文难，语文老师常喊作文教学难。小学低年级学生更喊作文难，小学低年级语文老师更喊低年级作文教学难。

　　一、难在哪里

　　小学一、二年级学生年龄小，知识量少、词汇量少、阅读量少，再加上阅历少，从未用文字书写来表达自己的思想，当然会不知从何写起，或没什么可写的，因而大喊其难了。作为他们的语文老师，要从零开始，使其攀上会写作文的台阶，难度是可想而知的。

　　二、从语言表达起步

　　上语文课时，教师应随课程的进行，多提出问题，除让举手发言和不举手发言的学生都回答问题之外，还应有意识地多以看图说话、讲故事的形式让每一个学生顺利地口述清楚某件事情，在此基础上告诉学生们：把你们讲的这件事、这个故事用文字写出来，就是作文。

　　三、从阅读中积累

　　随着识字的增多，教师可以鼓励学生除熟悉课本上的文章外，还要多读他们喜爱的读物。当学生们都能自觉阅读了，便要求他们把自己认为好的词汇、句子记下来，有的老师称此为“快乐阅读”，要求每个学生每天都有这方面的记录，一周交给老师检查一次，以此督促、指导学生们积累读物中叙说事情或故事的方法，记住美妙的词汇和句子及段落，为之后要求学生写日记或周记做好准备。

　　四、以写日记或周记练笔

　　一年级下学期开始，不少语文老师要求学生写日记或周记，这是作文教学的一个好方法，也是培养学生写作兴趣的好方法。《现代汉语词典》对“日记”是这样释义的：“每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。”在向学生提出写日记的要求时，一定要用比词典中更浅显，能让学生理解接受的“儿童语言”讲出具体的要求。学生们的日记中往往会出现从起床、刷牙、洗脸，一直到晚上洗脚、睡觉的记录，而且第二天、第三天也照样是上述老话。这是普遍的现象，先允许有一个这样的过程，但这过程不能太长，要及时提示学生们尽快跳出这一过程。可以这么办：一是向学生们提出要记录有趣的、有意义的、每天看到的、听到的、遇到的不同的事情，要每个学生处处留心发生在自己身边的事情。二是请家长也配合孩子，为孩子提示孩子身边的事。有位孩子的阿公接孩子回家的路上，见到路边铝合金门窗店切割机切铝管时冒出的火星，就问孩子怎么形容这些火星，孩子一时讲不准确，在这位阿公的提示下，孩子掌握了“火星四溅”这一美丽的词句，并把这一经过及“火星四溅”写到了当天的日记中。

　　五、以讲评促提高

　　讲评作文是建立在认真阅读批改学生作文这个基础上的，是作文教学不可或缺的重要环节，它与学生作文兴趣的提高、作文水平的提高密切相关。作文讲评的形式很多，我们许多老教师、专家们都总结了诸如老师讲评、学生互评互改等。我认为讲评要多鼓励。学生作文中的诸多不足之处，当然要在老师讲评、学生互评互改中得以重视，并得到改正，与此同时，老师要多鼓励眼下作文水平还不错的学生，更要多鼓励作文水平一时还不理想的学生。仍以前面讲到的那个写“火星四溅”的孩子为例：这孩子日记、作文中就曾多次记述过早晨六点多起床，吃早饭，坐上车去学校，放学回家坐了十多分钟公交车，回家写了作业，洗完澡睡觉了，妈妈还在看手机……一次讲评课时，老师赞扬了他的那篇记述放学路上观看切割机切铝管的日记有进步，写了自己看到的事，而且用了生动形象的词汇。这孩子很受鼓舞，在之后的一篇写《我可爱的小动物》作文中把他家一只叫“小宝”的小狗，从一个小绒球样的“小宝”，到逐渐长大在家随处大小便的情况；从把“小宝”关进阿公家楼顶的棚子里，到“小宝”趁阿婆不注意跑下楼、跑出院子的故事，都讲述了一遍，最后以“我可爱的小宝再也没有回来了”结束了这篇四百余字的作文。升三年级时的第一篇作文，这孩子写的《北京阅兵》中，还把电视解说词中“气势如虹，排山倒海”形容北京阅兵的话用上去了。好孩子是夸出来的，会写作文的孩子是夸出来的。

小学学作文1200字 篇2

　　想象中的江南，那儿的小桥流水应是如诗如画般，古典园林中的曲径回廊定然魅力无穷，那吴侬细语、江南丝竹更会别有韵味，“粉墙风动竹，水巷小桥通”，在不经意间便拨动人的心弦，美得自然而又生动。

　　带着儿时的那份期待，毕业后来到了朱家角，在古镇上寻觅到一间镶有雕花窗户的古房住下，每日清晨踏着青石路板上班是我一天最惬意的时候，欣赏着枕河人家一个个窗台和屋角边上各色鲜花，最喜一户人家，用各式树枝在自家屋边围了一个栅栏，每每踯躅于园前感叹那份天然与古朴，园中更有花草加以点缀，怎能让人不怦然心动呢？园中春色关不住，别有一番农家小院的味道，从不吝啬自己的的目光在她身上的停留；河边有戴着头巾的阿婆提着一小篮自己种植的新鲜蔬菜在那静静等候，渔民们将自己从河中捕捞上来的鱼虾放在各式小盆中向人们吆喝着，小镇的居民很早就在巷子中升起煤炉，烟雾在巷子中回绕，穿过烟雾嗅到那纯朴的民居生活，感受这最自然而又闲适的古镇早晨。

　　傍晚迎着傍晚迎着余晖穿过放生桥，那从石缝中蹦出来的石榴树远远地就已向我打招呼，桥下不时划过一两只小船，汩汩的桨声传入耳中，岸边伫立着的民家宅院安静而又祥和，窄窄的小弄中，卖的都是特色风味，有栗子肉粽、卤汁豆腐干、熏青豆。。。。。闻闻味道都让人垂涎三尺，这一切让我体会到醇醇的乡情。石板路上，心事颇多的婆婆们佝着背，交流着家长里短。半掩的木板门后，巧手媳妇围着灶头忙得正欢，他们在自家门前摆上几张桌子和凳子，于杯子中插上几朵花，便可以引来四方的游客，夕阳笼罩下的古镇更有一份静谧，水乡玲珑的小桥，携系着河堤杨柳的青葱，平静的河面，偶尔跑过的孩子，再加上老式收音机中播放的戏曲，无一不让你沉醉其中，静静地感受古镇带给我的那份宁静，让一日的思绪得以调整。那些江南家常菜虽然简陋，但香气扑鼻，有时邀上一两个友人在河边相聚谈天说地，别有一番情趣。

　　夜色中的古镇则更为安宁、飘逸、温馨。不知何时路灯亮了，曈曈灯影里，两壁人家与店铺林立，水波荡漾似乎向我呢喃述说她那美丽的家园。一些灯光悄悄地洒到河面上，将这小桥、流水、人家映衬得精致典雅，偶有游兴未尽的游人泛舟河上，那船头的灯笼更加渲染了这份怀旧的心情，慢慢得古镇入睡了，水波发出轻轻的鼾声。

　　雨帘之下的古镇更有独特韵味，每逢落雨，我总爱身隐帘后，感受品位生活带给我的各种滋味，有时雨似烟似雾般凄美，如织如帘的清丽，有时忽而潇潇纷飞、忽而霏霏斜舞的魅惑。雨中乘上小船，听着橹声咿呀，两岸民居呈现出一种异样的光彩，仿佛在雨丝的缝织中蔓延成一片翠绿的绸绫，飘荡着，带着我感受古镇的这份那朦胧多情。走在那被细雨精心雕琢的泛着油亮光泽的青石板路上，听雨落黛瓦的淅淅声，木质的门扉，不时有咯吱吱的声响，在喧嚣的上海大都市中竟也隐藏这份纯朴，让人感动。有时雨中登上茶楼，临窗而坐或是站在廊前，泡一杯桂花香片，与烟雨空蒙之中静品香茗。

　　雨润古镇，似水流年，任其雨疾雨疏，在古镇中我已来往穿梭一年有余。古镇以其天然之大气迎接来自各方的人们，让人心灵得以在此栖息。古镇的一切已融入我的生活，她让我学会欣赏，生活不是缺少美，而是缺少发现，哪怕路边盛开的一朵小花也有其美丽，工作中我带着这份欣赏的目光去看我的每一个孩子，阳光下那绽放的笑脸是如此明媚，孩子清澈的眼神如那烟雨中的古镇净化我的心灵。她让我学会倾听，倾听小金鱼那轻拍鱼缸的声音，想象着那份调皮；倾听父母对我那一声声包含这浓浓亲情的叮咛；倾听每个孩子的心声，感受他们的那充满童趣的世界。

　　河水慢慢流，船橹慢慢摇，诉不尽对古镇的那一份悠悠的情思。她经由时间的沉淀已化做最干醇的美酒，给我一份平和而又真挚的关怀。

小学学作文1200字 篇3

　　趁着放假，我和妈妈参观了国家博物馆，增长了知识，开拓了视野，更加了解了我们祖国成长的历史。进了博物馆，我们先看到了一个叫古代中国的展厅，我对此很感兴趣，就怀着好奇心开始了参观。

　　我们最先看到的是旧石器时代，旧石器时代的工具很简陋，主要工具就是石头，用石头来打猎、防御，吃的是生肉，很容易生病，而且一生病就必死无疑，还有被野兽咬死的、吃野果子毒死的不计其数，当时的生活条件真是太差了，人们可真可怜。到了新石器时代，人们的生活才有了改善，他们学会了耕田、种地，驯服动物作家禽，那时的石器也比旧石器时代的更薄、更锋利，打起猎来也更容易，后来还做出了弓箭，他们还会用火来烤家禽吃。但是，为了获得更多的粮食、土地，人们组成了许多部落，并开始打仗，战争就是这样开始的。慢慢的，有些人的土地、粮食、家禽比别人多，有些人则一无所有，为了活下去，他们不得不为有钱人打工，却得到极少的报酬，穷人就成了奴隶，富人就成了地主，后来，有了政权，就有了朝代，就有了国家。

　　中国最早的朝代是夏，目前能证明夏的青铜器只有一个青铜爵。后面就是商，商朝的青铜器做得很笨重，上面的飞翎也很小，商王武丁的妻子是妇好，妇好很能打仗，是个女将军，在妇好墓里，我们发现了许多以前没有、以后也没有的奇形怪状的青铜器。从周朝开始，周王就给诸侯封地建国（诸侯国）。夏商周的时候就有了早期的青铜器，就代表我们用了冶炼的技术，一开始青铜器是用来当武器和日常用品的，但是，普通老百姓可用不了这些东西，只有贵族才能使用，到了周朝，普通老百姓也能用上青铜器了。

　　因为有了周朝的封地建国，许多诸侯国强大起来，开始争夺土地，春秋战国，大思想家孔子、老子等人就是在这时候出现的。这时候，秦国变得强大起来，灭了其他小国家，秦王就是秦始皇，秦始皇统一全国、统一钱币、统一文字，为我们的汉字打下基础。但是秦朝没统治多久，西楚霸王项羽和汉高祖刘邦开始了斗争，最终刘邦获得胜利，建立了汉。

　　汉后面就是三国，魏灭了蜀国和吴国后，又被司马家族夺了皇位，唉，三国一个都没得到好处。司马家族统治的朝代叫两晋，后面是南北朝和五代十国。

　　李世明打进京城，建立了唐朝，唐朝的时候，国家很繁荣，社会安定，老百姓的日子很好过，大家都安居乐业，唐朝的人都很胖，还讲究时尚，但是，没有可以永远统治全国的朝代，还是被宋朝的开国皇帝赵匡胤夺取了皇位。到了宋朝，瓷器就到了高峰期，因为宋朝的瓷器很清秀，宋朝的瓷器做得很好，但是在抵御外敌方面上做得不怎么好，被蒙古铁骑忽必烈赶下皇位。蒙古人，就是元军很能打仗，打到了欧洲，不过，再能打仗的朝代也有灭亡的时候，明朝开国皇帝朱元璋就是灭掉元朝的人，明朝时郑和七次下西洋，朱棣迁都北京、建造故宫，编了永乐大典，这比伦敦的一本类似的百科全书早几百年编好。当李自成率领起义军造反时，明朝大将吴三桂在嘉峪关放满人入关，抵抗起义军，满人的首领皇太极压住了起义军后，顺便推翻明朝，自己当皇帝，就是清朝。清朝的工艺品是很精细的，颜色很繁多，线条优美，十分好看。最后，民国推翻皇帝，解放了中国，一直到现在。

　　都说中华文化博大精深，中国历史源远流长。看完古代中国展厅，我觉得一个朝代再怎么繁荣，但总是有衰落的时候。朝代的更迭，物事的变迁，连缀成漫长的历史之河，在这历史长河里，出现了精美绝伦的艺术珍品，孕育了生死无畏的英雄豪杰，诞生了可歌可泣的历史故事，一直为人传颂，直到今天。

　　这次参观博物馆，让我彻底地了解到中国上下五千年惊心动魄的历史和绚烂的艺术文化，收获颇深。

小学学作文1200字 篇4

　　我不太懂花，也不喜欢养花，从来就没有附庸风雅地写过有关花的文章。我在水仙花的故乡漳州市生阿活了四年，看过水仙花，谈不上观赏。水仙，被高雅的人称为“岁暮清供”，放置在书桌上，我没有这份雅兴。

　　读二年级的女儿放寒假了，教师布置一道题就是观察水仙花，写日记。于是农历二十三那天，我第一次买花，买的就是水仙花，养花的任务就交给女儿了。

　　我以前读过一些写水仙的诗词，印象比较深的厦门诗人舒婷的《水仙》：南方盛产一种花卉被批发被零售到遥远的窗口借一钵清水答以碧叶玉芩金盏银托可怜香魂一脉不胜刻刀千凿万琢……诗人借水仙写女人的柔情和命运，突出的是她娇柔多情的一面，但我有点疑问，如果水仙不经雕琢，还会有这样的美丽吗。女儿小心翼翼端着水仙花盆，脸上洋溢着笑意，我自然想起大学时读过的这首诗。

　　水仙扎根的土壤就是洁白的水仙花球，用水滋养自己，没有枝干，只有绿叶伸向天空，然后自然披拂下来。同样是生长在寒风凛冽的冬季，腊梅铜枝铁干，像刀像戟，对抗着寒风；水仙叶子细长葱翠，像衣袂翩跹，风拂过，就舞影横斜。

　　农历二十四，女儿换水时，发现叶子的顶端吐出了花苞，惊奇地叫了起来。我看见叶子簇拥中有几枝花茎，原先我还以为是叶子的，现在她的尖端处腾出一朵或两朵的小花苞。二十五日和女儿再去看水仙花苞，小火苗似的花苞已经变成鼓起的嘴唇的形状。我教女儿一个成语：含苞待放。女儿把它写进了日记。我仿佛看到这些鼓起的嘴唇一吹，就会花朵吐露出来，就如女儿以前吹肥皂泡一样。

　　农历二十六早上，女儿欢呼：“爸爸快来看呀，水仙开花了！”女儿拉着我的手来到阳台上，我看到两朵细小的花在风中摇曳。花六瓣，色白里泛些微的黄，六棱的玉盘；盘里的花心是金黄的，形状像酒杯，盛满了女儿的欢乐。我想起人们比喻水仙为“玉台金盏”或“金盏银台”，真贴切极了。这水仙花也开始盛上我的欢乐了。

　　晚上，女儿沉睡在梦中，她大概会梦到这冰清玉洁的水仙吧。我埋头写作，突然想起了水仙花，查阅了一些水仙的资料。我的莆田老乡、宋代词人刘克庄在《水仙花》这么写：岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。不许淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍……从来不养花的我，心中对水仙有了爱怜之情。去女儿房间帮她盖被子，看她睡态可掬的样子，真想亲上一口。但我不习惯这种表达爱的方式，默默退出，我的心中充满了柔情。

　　水仙花的笑很有感染力，没两天又有四朵开放了，我写作累了，看阳台上的水仙花，仿佛能够听到她们一起发出的咯咯笑声。厅里，女儿正在看电视，剧情逗发她不时欢笑。我起身，厅里的电视正放映《西游记》，剧中一点新奇的情节都会引发她的欢呼和开心的笑。无忧无虑的童年，真好。我抚摸着女儿的头，又回房埋头工作了。

　　水仙是女儿的花，也是我的花。我决定写一些文字把这段岁月的流痕记录下来。幸福并不短暂，但容易被遗忘，我写这篇文章，也是在文字中留下这段幸福。

　　我想起在漳州的时候，看过花农种植水仙。很多人都不知道，水仙起先并不是长在水里的，而是埋在泥土之中。花农用刻刀雕刻水仙花球，然后埋进泥土，等到她长出根须和茎叶，再挖出来，用清水滋养。

　　水仙花的美丽是经过细心雕刻的，泥土曾经给她最早的养分。开放是水仙自己的事情，就让我做这最初的泥土好了。我找到英国诗人华兹华斯的《咏水仙》，轻声朗诵：

　　后来多少次我郁郁独卧，

　　感到百无聊赖心灵空漠；

　　这景象便在脑海中闪现，

　　多少次安慰过我的寂寞；

　　我的心又随水仙跳起舞来，

　　我的心又重新充满了欢乐。

　　窗外的阳台上水仙又有一朵开放了，叶子和花在寒风中翩然起舞。我就如华兹华斯一样找到心灵寄托，闻到生活深处散发的水仙花般的清香，重新充满了欢乐。

小学学作文1200字 篇5

　　作为一个年轻人，以前对医生之类的黑幕没有什么印象。可是自从选择了医学这个专业之后，我才开始想到这个专业将来即将面临的问题。不管人们怎么说，我反正觉得作医生一定要有良心。教我们英语的老师说，看到我们，想到我们的职业将要和生命有关，就挺害怕。。。呵呵，毕竟这是个不一样的职业。

　　不过我们都对将来的从医生活很迷茫，我可以说，在我认识的人中，没有人为了医生的不菲的灰色收入，都想作一个问心无愧的人，或许这和我们的年轻也有点关系。但是，我们的将来也不乐观。可以说，我们对我们将来的生计很担心。

　　首先，我们学医学的投入，可以说比任何人都要大。对一个普通地区的普通家庭来说，医学的学习成本是高昂的。它的学制长，学费也高，最重要的是对人的精力可以说是摧残性的消耗。一个普通专业的学生在四年一般大约修三十多门课，而医学专业需要五十多门，因为需要实习时间也长，所以实际上甚至是在用比普通专业还少的时间来学习这些课程。再加上医生不可缺少的经验，意味着一个合格的医生是很难培养出来的。

　　并且，相对其他岗位而言，医生的职业压力之大也是很大的，根据调查，医生患一些慢性病的纪律特别高，并且由于不能忽略病人，很多医生甚至没有时间上厕所，以至于结石是医生中发病率很高的一个病。可以毫不夸张的说，医生是用自己的寿命换别人的.生命。

　　当然，既然选择了医学专业，就要有奉献的觉悟。可是作为医学专业的学生，我们之所以觉得前途黯淡，不能不说我们觉得医生的待遇实在是问题。除了一些非常有名的大医院或者有很高的工资，一般的医生都没有坐在办公室看报纸的政府工作人员多。更何况要想成为医生要付出这么多的东西。并且，无论是谁，很少有人尊重医生的工作。这么说可能有人不同意。但是大家扪心自问，大家花到健康上的钱，有多少给了医生，多少给了药品？大家都说医生的药品回扣，可是如果有真正给医生的钱，谁愿意那样拿钱？到医院里面除了几元的挂号是为医生花的，剩下的大都是给了药品。为什么医生不能因为告诉你生活中要怎么注意健康或者告诉你没有患病而堂堂正正的拿钱？再说，会有人为了几句注意而付钱么？即使有，这样的人又有多少呢？可是正是这几句话，才是你到医院的真正目的，为了在遇见病人的时候知道说什么，一个医生需要在学校学习十几年和几年工作经验的累计，而药品的生产只需要生产线。

　　所以，我说医生本身的劳动没有受到尊重，可能医生可以从一些渠道拿钱，人们也因此说给了医生报酬，但是这毕竟不是对劳动的认可。将来如果我做了医生，我给人看病，却只有开药才能拿到钱，我会非常难过。

　　再说现在国家说得全科医生的问题。的确，按照人口来说，我国缺很多全科医生，可是对愿意为全科医生拿钱的人来说，医生已经足够了。可以说大部分一般收入的人，更不用说贫困的人，不会为了几句医嘱而心甘情愿的掏钱，在很多人心中，看病只有拿药，才值得花钱，如果结果是没有病，那么连挂号费都觉得很冤。所以，一个服务于日常健康的全科医生在当前形式下是很难生活的。至于国家的工资，在社区的工资有多少？大家都知道。很可能干一辈子连学医的学费都赚不回来。

　　我一直说钱，是不是很俗？但是我真的不甘心作一个医生，却只有灰色收入才能养家糊口，才能劳有所得。医生也是人，也希望自己的工作收入对的起自己的付出。高尚是必要的，但至少要活下去。

　　我自己也做过2个月医生，现在回想当时的日子，对患者来说，的确黑暗的很，太多的角色我也不想多换位，我只是来随便写些回忆性的文字。

小学学作文1200字 篇6

　　栀子花开，so beautifui so white，这是个季节我们将离开，难舍的你害羞的女孩就像一阵清香萦绕在我的心怀……秋天，你是多么无情。

　　你会闭上双眼，弹指一瞬间就将夏天的炽热抛到九霄云外;冬日，你也如此，使出浑身解数将这灿烂的记忆封冻，角角落落。

　　尽管清洁工位我们执着地扫去土地上这看似雪白纯洁却灰暗的隔阂。

　　冬天快过去了，春来了。

　　这时才隐隐约约想起朱自清的《春》这般写到：春来了，春风的脚步近了。

　　这一句耳熟能详的话真的是无需置疑吗?春风真的能吹去这遥远的记忆吗?不，我不要。

　　人，一切生命中的悲伤与幸福都是必须存在的，舍去了，这就不是完美的人生了，而是极富有缺憾的。

　　不是吗?叩开记忆的大门，这才发现栀子花已开得那么旺盛，“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别，欢乐和无奈……”我们不再是一个“为什么?”的精灵了。

　　我们已经被年龄的造型设计师装扮成了一位不假的青春少年。

　　我们必须向他们说：“再见。

　　”从此，耳边的欢声笑语将大大地打上折扣，电话那头的回答再也不是一个稚嫩的声音了。

　　成长的脚步还会一摇一摆吗?当然是更加坚定稳重了。

　　而那，也只是温馨的记忆了。

　　我们要青春的日子充满阳光;我要我的花样年华洋溢着艺术的芬芳;我们要在这阳春三月，春光烂漫的时节里竭力去找夕日童年的那份天真、纯洁。

　　愿望是美好的，但并不能全部实现，对待未来的憧憬，如今的少男少女爱把生活想的十全十美，但结果却害怕吃到青苹果，就因为他们有了这十几年来所谓的人生阅历，也因为他们的思想在进一步地成熟逐步走向成人化。

　　天真无邪的孩子们不怕，他们虽不知“失败乃成功之母”却也犹如懂得似的在一筐满满的青苹果中竭力放入一个红色的，哪怕一个黄色的，他们也心甘情愿。

　　反之，青春的我们对于此而若大地胆怯，知之而不为也。

　　这，很可怕!在这种氛围之下，我们会回想起一切的一切，这美妙，传奇的童年，犹如神话一般。

　　童年的我们会对世界的没一件事物都充满爱心，充满好奇。

　　是否在记得雨天年聆听大自然的甘泉。

　　漆黑的夜晚托腮驻足望月思索，寒风刺骨的冬天去堆所谓富有生命的雪人，春意盎然时不远千里去高山上就是为了摘几朵心中的七色花……有时候，做一件事是不需要任何理由的，而是由于心中的一时的念头油然而生猛地去做。

　　毕竟，我们童心未泯。

　　“星期天是属于孩子们的”这句话是常被我们用来与家长们反抗的。

　　“……光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉……”当我们怀揣着新的希望跨进充满活力的青春时代时，我们也不愿意刻意地去改变它。

　　不过，我们毕竟要长大成人了，我们可以摆脱我们所谓的父亲的束缚，去追求我们的理想目标。

　　从此，我们可以真正意义的去与父母们面对面交流，沟通。

　　我们的思想开始成熟，我们开始会去全面地思考问题，从多角度来解决问题。

　　常言道：杯水可起浪。

　　虽然我们还不成熟，但我们已跃入了青春这长途轨道，搭上了青春这班车，我们也有自己的小世界了。

　　但是父母们常教育说：“一屋不扫保可扫天下。

　　”也是如此，青春期，我们开心，而放松了，使自己越了轨，踏上了别人的故障车。

　　养成了不良的习惯，要知道，好习惯-受益终生。

　　青春是一枝栀子花，正迎着茁壮的时节，让人们在一起这一瞬间而对之刮目对待，一睹青春的魅力风采，唱响那娓娓动听的栀子花开：“……栀子花开啊开，栀子花开啊开，像晶莹的浪花，盛开在我的心海，栀子花开啊开，栀子花开啊开，是淡淡的青春纯纯的爱……”片段歌曲何炅栀子花开。

小学学作文1200字 篇7

　　“沙沙沙――――”秋雨如烟如雾，无声地飘洒着，似千万条银丝，荡漾在空中，在这迷迷漫漫的轻纱中，我来到了这个世界，此时的我就躺在瓦砾堆中的一棵小草的叶子上。雨停了，一阵风吹过，草儿轻轻的摇摆着，摇醒了正做着甜美的梦的我，睁开眼睛，我打量着周围的一切，刚刚来到这个世界，我对于自己，对于这个新世界的一切充满了好奇。

　　“嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上，别乱了秩序，还有一段路，我们就到家了，大家再用点劲，就能把食物搬回家。”我小心翼翼地从叶子边缘探出头来，我的眼前出现了一条黑线似的整齐队伍，它们头顶着比自己身体要大得多的物体，费力向前爬动着，那头顶的物体被这些小小的身体一个接一个地传递着，缓慢地向前移动着，看它们一丝不苟，累得大汗淋漓的样子，我不禁好奇地问道：“喂，你们干嘛这么费力地搬运东西呢？”领头的黑大个，看了看我，答道：“秋天即将过去，我们蚂蚁家族得为即将来的寒冷的冬天储存更多的食物，这样大家才能轻松地渡过漫长的冬季呀！”说完，黑大个便急匆匆地离开了。看着像大海一样湛蓝的天空，躺在叶子上的我，陷入了沉思：刚刚的那些小黑点们在即将到来的冬天忙碌着，那么我呢？我来到这个世界又是为了什么呢？

　　“呼呼呼”一阵风猛烈地刮了起来，叶子开始剧烈地晃动着，我的思绪被打乱了，担心自己被摔碎，我本能地死死抓住叶子，有好几次我都差点掉落了，幸好我体积比较小，而托住我的叶子又足够大，所以我还能安然地留在叶子上。而离我不远的那些枯黄的叶子就没那么幸运了，它们被这阵猛烈的风卷了起来，一片片地从树上飘落到地上。看着这些掉落到地上的可怜叶子，我心里很难过，“真可怜，你们就这样结束了自己的生命，都怪这可恨的风儿！”我怀着无限怜悯的心情，对那些落叶说。“不，我们一点也不难过，虽然我们的生命很短暂只能感受春天的温柔，夏天的热情，然后在秋天走向凋零，但是这并不是结束而是开始，我们会化成肥料，滋润我们的母亲，在来年的春天，我们又会回到母亲的怀抱。”

　　看着越积越厚的落叶，我越发迷茫了：为什么逝去不是结束，而是开始呢？风继续吹，摇摇晃晃的我，还在寻找着答案：我为什么来到这个世界呢？“快点飞，飞得高一些，飞得远一些。”一个温柔而坚定的声音，引起了我的注意。我转身一看，一株即将枯萎的草，正对着飞到半空的那一缕缕白色的绒毛大声说着。那些白色的绒毛却迟疑地盘旋在那棵即将枯萎的草的上方，迟迟不离去。“快走，妈妈希望你们都能找到适合自己生根发芽地方，健健康康地成长，请你们理解妈妈的苦心！。”那株枯黄的草高声对盘旋在空中不肯离去的小绒毛大声说道。终于，风带着这些小绒毛越飞越高，“我们明白妈妈对我们的爱，我们会达成妈妈的愿望，找到适合自己生长的土壤，快快乐乐地长大，妈妈您也要好好保重自己――――”小绒毛们齐声对草儿说，而后小绒毛们随着风儿逐渐远去。“您一定很难过吧，孩子们都离开了，您为什么不把它们留在自己的身边呢？”我忍不住问道。“只有经历过了磨难的生命，才能更好地生存下来。我希望我的孩子们都能坚强自由快乐地长大！并且能把这种精神传递给她的后代们。小露珠，我还要谢谢你，一直以来对我们的照顾。”草儿微笑地说。小露珠听着草儿的话，愣住了，但很快她又露出了甜甜的微笑。

　　蒲公英妈妈的话让我不再害怕掉落，也不再害怕逝去，因为我知道自己来到这个世界上是为了什么，我知道花朵需我、叶子需要我、果实需要我－－－－于是，我微笑着轻轻向着叶子边缘挪去，然后轻轻投入了大地母亲的怀抱，因为我知道，有了我的滋润，秋天才会更加的迷人，万物才会如此生机勃勃！

小学学作文1200字 篇8

　　课 题：以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文

　　教学要求：

　　1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。

　　教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　教具预备：有关的范文。

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明。

　　二、审题指导

　　读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思索）

　　你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

　　三、组织材料

　　1、学生根据要求进行材料的组织。

　　要求：

　　1、说一说使你难忘的事情是什么？

　　2、说一说你为什么选择这个材料？

　　3、把你选择的材料完整的说给大家听。

　　（在独立选材的基础上可以就近进行交流）

　　2、汇报自己的选材。

　　1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。

　　2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

　　四、突破难点

　　1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？

　　2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。

　　小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

　　3、教师总结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。

　　五、动笔训练

　　根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。（注意标点符号的使用；注意不要写错别字。）

　　六、范文：

　　寒假中一件有趣的事

　　舒畅的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。

　　记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业（俯卧撑）。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”

　　吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，立即跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我连忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。

　　以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。

　　现在，每当我做俯卧撑时，还常常想起那件有趣的事。

小学学作文1200字 篇9

　　课 题：

　　以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文

　　教学要求：

　　1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。

　　教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　教具预备：有关的范文。

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情，(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。

　　二、审题指导

　　读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思索)

　　你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

　　三、组织材料

　　1、学生根据要求进行材料的组织。

　　要求：

　　1、说一说使你难忘的事情是什么?

　　2、说一说你为什么选择这个材料?

　　3、把你选择的材料完整的说给大家听。

　　(在独立选材的基础上可以就近进行交流)

　　2、汇报自己的选材。

　　1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。

　　2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

　　四、突破难点

　　1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

　　2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。

　　小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

　　3、教师总结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。

　　五、动笔训练

　　根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)

　　六、范文：

　　寒假中一件有趣的事

　　舒畅的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。

　　记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”

　　吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，立即跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我连忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。

　　以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。

　　现在，每当我做俯卧撑时，还常常想起那件有趣的事。

　　讲评

　　目 的：根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。

小学学作文1200字 篇10

　　一、源于生活,服务生活。

　　语文源于生活,又服务于生活。作文也是源于生活,又服务于生活的。作文教学应与生活相联系,结合学生的实际生活和原有的知识基础,将学生的生活画面与学生的情感沟通衔接,以此来激发学生感悟生活与人生。如此,应调动一切积极因素,使学生的认识能力、联想能力、创新思维在潜移默化中得以培养。当然,在作文教学中,同样要注意发展学生的想象力。创新离不开想象,创新必须以想象为基础,只有丰富的想象,学生的创新能力才能得到较好的发展。所以,在作文教学中应重视充分利用各种教学手段,联系实际情况,对学生进行敢于想象,敢于创新,敢于打破常规的训练。而所有的训练,都必须与现实实际联系起来,才能让学生更容易接受。经过链接现实生活的训练,唤起学生丰富的想象,改善学生的思维空间,实现认识能力的飞跃和突破,提高学生的创新能力。

　　二、处理好自由作文和基本功的训练。

　　自由作文和基本功的训练,两者该如何相辅相成,相互促进?这个问题一直困扰着我。通过查阅相关资料,我认为北京师范大学的一个教授做的报告值得我们学习和借鉴。他认为:我们在自由作文上要加强一些作文基本功的训练。语言文字的基础千万不能放松。从以放为主到放中有收,从以收为主到收中有放,正确处理好习作教学中自由表达与语文基础的关系。如:在习作评价上,要求鼓励有创意的表达,并且让学生通过自改和互改取长补短,促进合作,相互了解,养成独立思考的习惯。学生通过课外阅读积累了很多的词语和句子,如果不让他们自由独立的表达,这些句子和词语很可能是消极的。只有在自己的自主的自由的独立的表达过程中,这些消极的词语和句子才能够转化为积极的句子,才能有效地形成语感。特别重要的一条就是要激发学生的创新意识和创新精神。现在有人对自由作文用了一个形象的比喻,叫做你放手他就可以飞。这个比喻对不对?的确,教师不放手,学生的习作飞不起来,然而是不是教师一放手,学生的作文就一定能够飞起来。我看不见得,要能飞起来,不仅要有飞的强烈愿望,还要有飞起来的切实的本领。有些孩子由于天赋条件,家庭条件,本身条件,他的确能飞起来,但多数学生飞不起来,一放手就掉下去了。从逻辑上讲,教师放手只是主要条件,不是充分条件。我认为当前作文教学要两手抓,一个是激发动机,鼓励学生自由表达;另一方面我认为是要制定作文训练的序列,抓好基本功的训练。应该使自由作文和基本功训练两者相辅相成,相互渗透,相得益彰。自由作文是先放后收,放中有收,而基本功训练是先收后放,收中有放。

　　三、结合本班实际进行训练。

　　如何做到内容具体生动、有一定条理、语句通顺、能够正确地表达自己的感受和体验等要求,是习作评改课的重点,也是我班学生需要加强的一项基本功训练。针对我班学生的学习情况及本册习作重点,在教学“收获”这单元的作文时,我把本次习作指导的重点放在引导学生努力做到把收获的过程写清楚、写具体,表达得到收获的感受上。对于这一重点,我设计时注意在交流中以评改标准为参照,引导学生学会赏析、学会集体评改和自主评改,渗透作文写作方法和遣词造句、表情达意的方法。特别是注意鼓励有创意的表达、有独特的感受、能够使用已积累的名言熟语等新鲜语句的同学,鼓励学生自由地发表自己的见解,尊重富有个性和创意的表达以及评价。