流年匆匆作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的流年匆匆作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

流年匆匆作文1

　　恍惚间，似方见，已六年。六年里，开始了你我的友谊。在同一个班级里，我们嬉笑与玩耍，我们习得了文化。不知是从哪一天开始，你我彼此走进，交换心灵。很幸运，能在这如花般的时节里，遇见每一个春天，遇见每一个开始绽放的你。流年匆匆过去，不觉间便要挥手再见。但我相信，这绝不是离别，也绝不是终点。春光依然，但愿心头笑意永驻。

　　六年里，最让我怀念的是我的同学。对我而言，所谓的同学，更不如说是伙伴。在入学的最初，我们一样是懵懂无知的幼儿；慢慢长大，我们一样是逐渐懂事的小孩；现在，我们也一样是将要步入青春的少年。我们是携手并进的伙伴，是互相关心的朋友。运动场上，不论输赢名次，我们拼搏尝试；辩论场上，不论成败结果，我们激情昂扬；每一个普通的课堂里，不论观点对错，你我的思想碰撞。我怀念你们，不止那些怀念你们与我共度的时光，也怀念你们与我倾诉的那些故事，诉说的那些忧愁。因为有了你们，就算是阴雨也不曾沮丧害怕；因为有了你们，我的生活照进了一缕最澄澈透明的阳光。

　　六年里，最让我喜爱的是我的校园。青砖绿树，草木悠悠。既有生气之灵，亦有书韵之芳。教学楼里是书声朗朗，顿挫抑扬；小径侧畔是湖堤浅浅，绿树阴阴。既有优美宜人的环境，亦有让我们充分展示自己的舞台。体育节，我们在田径场上挥洒汗水，绽放青春；科技节，我们在奇思妙想中增长见识，拓宽眼界；读书节，我们手执一支笔，手捧一本书，尽享笔墨中的那些流彩华章；艺术节，我们载歌载舞，去描绘美好的世界；传统节日里，我们体验习俗，向经典致敬……就这样，我们与学校和谐的相处，在这里度过每个美好的日子。

　　六年里，最让我尊敬的是我的老师。他们，付出自己所有的努力，来哺育我们稚嫩的灵魂。对于他们来说，我们什么也不懂，好似一张没有过痕迹的白纸，等待着涂抹写画。而老师们，耐心的站在一旁，孜孜不倦的用他们的教诲来教我们怎样用最工整漂亮的字迹，在这张纸上写出最华美的文章。我们的烦恼，有他们细细倾听；我们的问题，有他们督促指出。多数时，他们如春风化雨；有时候，他们的教导会有些严厉，但那份严厉里，含着的是衷心的愿景。是他们让我们懂得知识，懂得如何为人。懂得什么是好的，什么是不好的。懂得什么是应该做的，什么是不应该做的。这些都要谢谢您，敬爱的老师。

　　在这六年里，我与你们，也与这个学校开始慢慢的的熟悉。可刚刚彼此开始走近，就要再一次匆匆奔向陌生的风景。我想，我们能否在拥有新的美好的时候，把原本的那份美好藏在心里，既把它当做一个终点，也当做一个重新启程的起点；既把它当做一次结束，也当做一次破茧重生的开始。有了曾经的跌倒，就不怕以后的挫折，就能更加自信的开启一段新的征程。但是，不论流年怎样匆匆的逝去，我们定不会忘记——不会忘记心灵深处那一段不可或缺的记忆……

流年匆匆作文2

　　当一只脚踏入知识的门槛的时候，另一只脚却没法踏进去;当自己接近万丈深渊，学习将要毁于一旦的时候;当为自己取得的'一点点成绩而沾沾自喜的时候，我们的心灵在企盼什么呢?我们又何尝不想自己脱离苦海，可谁又愿意帮助我们摆脱困境呢?那就是我的老师。

　　师爱，又何止会在短暂的分别后凸显，当记忆的涓涓细流点点流过，原来她无时不在守侯着我，伴流年，与我永恒相随。

　　师爱----我的自信

　　小时候，每次语文考试可以考到九十五分以上的我，可以称得上屡战屡胜，自从三年级的时候，语文中增添了阅读和作文这两项，我的成绩也在节节败退，连续几次考试都只考到六七十分，我的眼神里充满了失望:语文彻底地完了。有一次语文只考了六十三分，老师把我叫出来，并没有批评我的意识，而是用温和的语气对我说:"你这次考试失误了，下一次一定要仔细"。第二次我又考了六十九分，老师又对我说:"比上次有一点点进步，继续努力，争取获得更好的成绩"。正是在老师的一次又一次的鼓励下，自卑的我又重新获得了自信心，并没有放弃语文，而是集中精神，一鼓作气，语文成绩也逐渐上升，期末考试出乎意料的考了八十三分。

　　师爱----我的父母

　　四年级的时候，我同我的几个同学进入了网吧。那一次，我就开始玩起了游戏，开始我只觉得只是在放松自己，直到有一次我拿家里的钱去玩电子游戏时，才发现我已经迷上了它，已经到了难以自拔的地步了，学习成绩逐渐下降，老师知道了这件事后，找到了我，并批评了我，他并没有告诉我家长，只是教导我，给我讲电脑游戏对青少年的危害，教我如何对待电脑游戏。还对我说:"你作为一个学生，应该把学习放在第一位，现在是科技时代，如果你现在不好好学习，以后没有知识应该怎样身活呢"?老师非常严肃，接连几个星期给我上了思想教育课，在老师百般不厌的教诲下，我终于改掉了这一个习惯。

　　老师，正是你的耐心和关爱才挽救了我，你是我的再生父母。

　　师爱----我的路灯

　　在六年级的时候，有一次我的语文居然出乎意料地考了九十二分，在班上排第三名，我就欣喜若狂。老师看出了我的骄傲，就在我的作业本上用红色的水笔严肃认真地写下了对我的教育:"俗话说`学无止境`学海无涯，现在你眼前只是一点好景色，你不能因此而沾沾自喜，你应该发现，在这条路的尽头还有更美丽的景色，不要就此涉足，老师相信你一定可以找到的"。在老师的提示下，我仿佛看见了未来美好的前程，又想到要付出极大的努力，才慢慢淡忘了那一次成绩，又继续努力。

　　时光点滴过去，师爱是那样如全涌来!流去的分分秒秒，它都那样紧紧环绕着我。

　　思绪从记忆跃到现实，才猛然发现，我离老师更进了，脚步不由地加快，想一下子飞到老师身旁，再受老师的"批评"，体验老师那爱的温暖。

流年匆匆作文3

　　春云团团，暖风眷眷，花草在悄悄萌动、绿色蔓延、幽静处心在惆怅，伸出手，想拽住时光在这一刻停留，让春色在我身边永恒。无奈的人儿，无奈于天地间，不能阻挡时空轮换，不能让时光永驻。掬一杯春风的凄清合着泪水畅饮，缘起缘落，心碎，弦断，只有余音绕梁。光阴如水，浸湿了我落寞的双眸。月有盈缺，潮有涨落，时间之巅，人生终究是红尘中的过客。我含泪对空高唱一曲，久经沧桑的歌喉，沙哑的落寞歌，闭目锁愁吟风月，泪洗落寞千缕伤。

　　杨柳依依，湖水悠悠，这世间，唯有诗语，让我指尖颤栗感怀万千。裁云为纸，折柳作笔，空守相思处，独待花开花落时。一个满身疲惫的写者、寄居人世间像死人一样地活着，想写就需要隐忍负重，写出自己灵感里的一片绿洲，直到奄奄一息的那一天。雨辰一直默默无语，书写着光阴里的故事，描述着别人的风花雪月，这种凄凉和怯意无人领悟、谁知道?没有人懂、也不需要人懂，雨辰走过的路，游过的河，绝不想与任何人雷同。浅淡文廓，轻装素裹，繁华过后馨墨冉，三千弱水亦荒芜。

　　临水照影，小舟荡荡，包公湖畔的风景，让人沉醉，让人恬静，让人心旷神怡。每当人生挫折时，提携着情怀零散的心，独自徘徊、畅游在记忆的彼岸，独对阡陌，摆出晾晒那些红尘里的杂念，哀哀的忧伤，年少时、空灵远去的风清月明，依稀清晰的在眼前默默上演。袖拂铅华，吟吟之诗，烟雨如斯挥旧梦，红尘回眸一刹那。而今、倜傥不存，风流已消，告别不堪回首的往事，徒步天地间。

　　悲伤幽深，豪歌散淡，美梦已成过眼云烟，脚步匆匆，心轨无迹，轻捻寂寥的指尖，舔舐心灵深处的伤痕，将自己，轻轻埋葬在光阴的怀抱，抛洒着倾城的落寞，悠悠岁月，时光如梭，那些日复以夜的岁月更迭，如何挥却一回又一回心痛、流着血的殇。听着‘《守着寂寞守着你》徐海琴温婉柔柔的演唱，余音悠长，袅袅清绝......激发着雨辰写作的灵感：不羡百花慕莲语，薄衫轻飘谱半阕。’

　　仰眉遥望，眸印春光斑斓，流年里，暗淡的月光下，几许愁泪，湿了几孽花香，然而尘世本就布满荆棘。沧桑是落寞的灵魂，倘若抖不落一肩的寂寥，青葱岁月便会倾注千缕伤。不慕繁华，不眷朝夕，不曾惹黄昏，为何在红尘中乱了流年?轻诉流年空对月，阡陌瑟瑟如兰娴！我心落寞，忧伤隽永，辉煌豪迈随风飘散。回眸一视，数着红尘，数着沧桑，描述着落寞歌的悲凉。菁华匆匆、沉浮了流年，封禁了思绪、一腔念想湮灭于尘埃。人生是一场戏、在自己哭声中拉开序幕，在别人的哭声中落幕。罢尽凡尘，陌上花开诗凄凉，黄泉幽幽归何处。