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材料作文500字

admin 材料 2021-03-17 08:18:00

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的材料作文500字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

材料作文500字 篇1

  《百喻经》里记载一个《愚人食盐》的故事:从前有个愚蠢的人到了别人家里,主人便请他吃饭菜。这人觉得主人的菜淡而无味,主人听说后,便加了些盐。加盐之后菜的味道非常鲜美,这个愚蠢的人便想:菜的味道非常鲜美,是由于加了盐,加少许一点就这样好吃,多放些不是更好吃吗?于是他到街上买了一大包的盐,回到家里急急打开,不要菜,只吃盐。结果如何,可想而知。

  写作指导

  本题涉及到人们的理性处世与处事的问题。“过犹不及”是中华民族的传统智慧,在今天依然具有意义和价值。其实许多事情本不像我们想象的那么复杂,正确和错误就在“度”的两边。在“度”的这一边,事就做对了,一过了度,事就做得不对了。我们要学会把握“度”。现在社会发展中的许多问题就出在“度”的把握失衡上。什么事情都适度了,那么你的生活质量就一定是最佳的了。

  我们还可做以下拓展:从自然事理的角度写,“弓太满则折,月太满则缺”、“太强必折,太张必缺”;从修身养性方面写,“良好性格是怎么形成的”,要遵循“度”;从做事上写,事情做得一过分,就会走向反面,要“上下有度”,写合理运用“度”做事;从当今社会的问题写,比如写物价上涨,环境污染,商品生产等等,要控制好“度”;从规则方面来写,比如遵守纪律方面,恪守制度方面,遵守交通法则等等,要有个“度”,要控制自己。也可从创新角度来写,写些关于历史上的重大发明,都是发明家们不遵循那个“度”的结果,就是打破陈旧观念,破开那些框框(这是从反面来写“度”了),等等。

材料作文500字 篇2

  幼虎从出生三四个月开始和妈妈外出进行捕猎课程学习。

  一天早上,虎宝宝被饿醒了,它们恍恍惚惚的睁开眼睛。要是以前虎妈妈早就叼着一大块肥肉等着它们了,可是不知为什么,今天虎妈妈并没有叼着任何食物。小虎们跑出洞口向妈妈奔去,围着妈妈好像说:“妈妈妈妈食物呢?”虎妈妈头也不回转身就走。虎宝宝跟着妈妈来到非洲大草原,它们兴奋的不得了,因为这是它们第一次出远门。来到这宽阔的大草原,虎妈妈带着小虎来到岩石后面。在一望无际的草原上,成群结队的斑马、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角马偷偷的离开了妈妈,跑到一边去玩了。虎妈妈定睛一看,就把目光投向小角马身上。虎妈妈蹑手蹑脚地向离群的小角马靠近,突然,虎妈妈像闪电般扑了过去,小角马惊慌失措到处乱窜,可它又如何敌的过一只凶猛的成年老虎呢?果然,不过一分钟的时间,小角马就被虎妈妈制服了。虎妈妈连拉带拖的把小角马带到自己的孩子面前,用它严肃的神情注视着小老虎。小老虎们马上注意到这节课程的重要性,乖乖的看着学着,虎妈妈要做什么?原来,他要小虎们练习如何捕猎。虎妈妈说:“你们一起去捕捉食物。”小虎问:“如何捕捉?”“先追上它,再绞倒它,然后从侧面进行攻击,这样可以避免被踢到。”虎妈妈说。小虎们争先恐后的扑上去,可是却被小角马跑了。小虎们垂头丧气的回到妈妈的身边。妈妈说没关系,下次再努力。从此以后虎妈妈天天带小老虎去学习捕猎。

  在虎妈妈的严肃和耐心的教导下,小老虎在妈妈的言传身教中慢慢长大,成了一只只凶猛威武的森林大王。

材料作文500字 篇3

  短暂的生命,多彩的人生

  有人说:“生命像花,美丽而且鲜艳。”

  有人说:“生命像草,平凡而且脆弱。”

  可我认为,人的生命虽然短暂,可同样要活的有意义。人生在世,不求大富大贵,但求平平安安;不求举世闻名,但求无愧生命;不求人人称颂;但求无愧于心。

  人活一生,要活的有价值,正如保尔·柯察金所说:“人最宝贵的生命,生命属于每个人只有一次,人的一生应这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标,生命的宗旨呢?

  可我们扪心自问,我们做到这些了吗,当我们年老的时候,回首往事,我们又做到了什么?我们不但要活的快乐,而且要活的有意义将灰色的生命,变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生,我们要利用有限的生命,来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走,当盲人毫不知情地走在汽车前方,当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时,我们又在做什么?当我们站在烈士墓前,当我们经过战争遗址时,当我们看到英雄舍己救人后,却死在坏人手里,我们的心,那个人们口中的良心又在哪里?

  具报道,一些黑网吧在利益的驱使下,想方设法勾住学生的“魂”,非但不制止青少年学生无限制地上网,反而为学生提供盒饭、面包、饮料,甚至让学生泡在网上,夜不归宿。新疆一少年春节不回家,竟留宿网吧22天!有的学生假期的大半时间都在网吧度过,一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧,那这些网吧的老板他们的心又在哪里?

  人活在世,只要无愧于心,无愧于世,无愧于家国天下,那,便是七彩的人生!

材料作文500字 篇4

  开头:

  “板桥体”在书法界可谓是独一无二的,一则出于对前人精微之处的择取,另则加之极富个性色彩的创新,由此便成就了“隶楷兼存”,却“非隶非楷,非古非今”的绝作! 分论一:

  从“板桥体”中我们不难看出有对前人的`借鉴,也有自我的再创作。继承是择取先人的智慧为己所用,而创新是加之于自我的思想情怀,打上鲜明的个人烙印。其二者唯有共存同取,才能有非凡的极具艺术生命力的作品。

  分论二:

  “板桥体”的成功源于他的独特性,无法被后人复制。所以,任何传世佳品皆有其独树一帜之处,绝不能被轻易模仿。我们无谓去盲目跟风、延袭、乃至借鉴,只有那些具有鲜明个性、充沛情感的作品才方可为人称道,这无关乎创造技巧与立意高下。

  分论三:

  无谓是继承还是创新,都需要合适的孕育土壤,需要整个社会对于其具有足够的宽容度与接纳度。然则当今社会莫不是对先人之作不屑一顾却唯我独尊的狂妄自负,就是过度借鉴、一味跟风的媚俗丑态,又或是对那些独具匠心又极富个性、潜力的作品嗤之以鼻、视为异类,试问这样的社会风气、文化土壤何以培育“不可有一,不可无二”的作品?

  结尾:

  “板桥体”是杰出的艺术创作,却也是文人的文化智慧。如此在继承与创新中择取平衡点,融古通今的创作智慧值得我们深深考量。

材料作文500字 篇5

  反躬自省

  狐狸在跨越篱笆时脚滑了一下,幸而抓住一株蔷薇才不致摔倒,可是脚却被蔷薇的刺扎伤了流了许多血。受伤的狐狸就埋怨蔷薇说:“你太不应该了,我是向你求救,你怎么反而伤害我呢?”蔷薇回答道:“狐狸啊!你错了,我的本性就带刺,你自己不小心才被我刺到的啊!”

  有句俗话说:“一个快淹死的人,连一根稻草也会赶紧去抓,但却常因饥不择食,反而无济于事。”同样在遭遇不幸时,若只知向人求救,不知自己想办法,很可能反而会被落井下石。

  园丁的自我检查

  有一天 , 一个青年在街角的报亭借用电话,他用一条手帕,盖着电话筒,然后说:“是王公馆吗?我是打电话来应征做园丁工作的,我有很丰富的经验,相信一定可以胜任。”电话的接线生说:“先生,我恐怕你弄错了,我家主人对现在聘用的园丁非常满意,主人说园丁是一位尽责、热心和勤奋的人,所以我们这儿并没有园丁的空缺。”

  青年听罢便有礼貌地说:“对不起,可能是我弄错了。”跟着便挂了电话。

  报亭的老板听了青年人的话,便说:“青年人,你想找园丁工作吗?我的亲戚正要请人,你有兴趣吗?”

  青年人说:“多谢你的好意,其实我就是王公馆的园丁,我刚才打的电话,是用以自我检查,确定自己的表现是否合乎主人的标准而已。”

  在生活中,不断作自我反省的工夫,才可以令自己立于不败之地。

材料作文500字 篇6

  【题目设计】

  阅读下面的文字,根据要求作文。

  有一副对联,上联是“若不撇开终是苦”,下联是“各能捺住就成名”,横批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字,“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字,一撇一捺即“人”字。

  这副对联所蕴涵的人生哲理,引发了你怎样的思考或联想,根据你的思考或者联想写一篇文章,不少于800字。

  注意:①立意自定;②文体自选;③书写规范,正确使用标点符号;④每一个错别字扣1分,重复不计;⑤不要套作,不得抄袭。

  【写作导引】

  这是一个二元关系命题。材料主要围绕“撇”和“捺”展开。写好本题的关键是要深入思考,细化认识。首先,我们要明确“撇”和“捺”是对立统一的辩证关系,既要放得开,又要收得住;既要学会放弃,又要懂得坚守,这样才能做一个真正意义上的人!只“撇”不“捺”,为人就没有原则,没有分寸;只“捺”不“撇”,视野则会狭窄。“撇”和“捺”互相弥补,互为支撑,相辅相成,缺一不可,否则就不是一个完整的“人”。其次,我们还得对“撇”和“捺”的关系进行深入的思考:为什么“撇开了,就能捺得住”?“撇不开”,结果又如何?“捺不住”又如何?这样一一反问,结果不言自明。审读对联可知,撇开的是人生的诱惑,捺住的是寂寞、清苦、磨难等。写作范围可以谈古论今,材料既可以选择名人故事,也可以讲述自己的经历。文体选择上比较自由,素材掌握多的同学可以写议论文、议论性散文,叙述功底好的同学可以写记叙文。但无论选择何种文体,都应该从“撇”和“捺”两个方面加以论述、记叙。同时,我们还要注意,给作文一个亮丽的标题和开头。

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