蝴蝶作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的蝴蝶作文6篇，希望对大家有所帮助。

蝴蝶作文 篇1

　　六点，天还是昏沉沉的，见不到一点阳光，除了路灯那一点点时不时在闪烁且十分昏暗光，没有什么可以用来照亮周围。此时，他醒了，早早的向这座还未睡醒的城市，轻轻的说了句早安，便随意的洗漱一番，空着肚子去学校……

　　这条是他常走去车站的路。和平时一样，周围的商店紧闭着大门，路旁排成一队的老树默默地站着，周围死一般的静寂，静得可怕。突然，一个像纸一样的东西在他面前飘落，触碰到了他的鼻尖，他伸出手来接住那东西。天呐，他遇到了自己喜欢的生物——蝴蝶，他认为蝴蝶是最神秘，最难以猜测的。也曾把自己想象成蝴蝶，在花海中是那么的舒适，那么的自由……连他也没想到蝴蝶会先和自己来个亲密的接触，在落到自己的手中，他高兴的快疯了……

　　蝴蝶在他手中缓缓地扇动着翅膀，他把手从口袋里掏出来，轻轻地碰那神秘的蝴蝶，在触碰到的那一瞬间，身体打了个哆嗦，猛然发现蝴蝶背部的花纹比两侧的更加绚丽，更加神秘……

　　他先拿出一包纸巾，抽出一张来，再轻轻的捏住蝴蝶的翅膀，小心翼翼地放到纸巾上，然后用手托着它，一边欣赏这只神精心打造出来的蝴蝶，一边蹦达蹦达的向车站走去……

　　车上，空荡荡的车厢在第三个站后开始有人填充空位，人愈来愈多……在第五站后，车上的人数开始迅速膨胀，车上愈来愈挤，渐渐的，男孩的身体被别人挤得倾向窗口。到站了，男孩艰难的站起来，突然来了一个急刹车，他用力抓紧面前座位的扶手，另一只手也下意识的紧握了起来，他想起来了什么，立刻放开那只紧握起来的手，钻出人群。

　　下车后，他打开手中的纸巾，“呼呼，还好没事！”他看着蝴蝶依旧缓缓地扇动翅膀，松了口气，有又蹦达地走去学校……

蝴蝶作文 篇2

　　书，是人类文明的长生果；书，是全世界的营养品；书，也是我的“食物”，因为我是一只“书虫”。

　　时光倒流，我回到了幼年时代。那时的我上幼儿园了，已经开始自作聪明地看起书来了，还要拿笔在书上乱画乱涂，美其名曰：作批注！这似读非读的样子经常使得家人捂嘴轻笑，有时都快笑岔气了，我却不以为然。记得一次，他们强止住笑，捂着肚子对我说：“你看得真认真啊！”这句半开玩笑的话，给了我极大的鼓励。也许就是从书中获得的力量吧，我咬破了皮，从虫卵里钻出来了，成了一只“幼书虫”。

　　“幼书虫”刚开始“啃”的是一些简单的连环画或识字教材。尽管只能“啃”下一小部分，可对我来说也是一顿美味的“大餐”了。记得在我五岁那年，爸爸给我买了一本《唐诗三百首》。在爸爸一字一句地耐心指导下我竟会背下二十多首。一次，姑妈来我家做客，我便把爸爸刚教我背的那首诗“读”给了姑妈听，姑妈称赞我真厉害，小小年纪就认识这么多字，都会读出来，其实我根本不是读的，而是一字不漏地背下来的。

　　时光流逝，“幼书虫”长大了，开始能“吃”带拼音的书了，什么《伊索寓言》啦，《一千零一夜》啊，我都爱“尝”这些营养丰富的书。我在书中读到了种种神奇，读出了无数坎坷，读明了人世间的哲理，读懂了万千奥秘。书香在我心田飘逸，希望在我心中扎根。不知不觉中，我的语言表达能力也增强了许多，为以后能写自己的“书”，积蓄了养分。

　　“幼书虫”又长大了，到了小学四年级了。当时的我已经想把什么书都拿来大饱口福了。当我把从书中获得的东西写成作文时，大家都称赞我的作文写得好，有别出心裁的新鲜味儿。之后，我这只“幼书虫”的“饭量”也越来越大，“啃食”的速度也越来越快！有时难免囫囵吞枣地读，就“吐”出来再“啃”一遍。于是，我的作文成绩也在飞快地增长。我从一只满是稚气的“幼书虫”长成一只善于思考的“书虫”了。渐渐地，我学会了怎样辨别哪些书有营养，哪些书“有毒”。那些有营养的书能使“书虫”茁壮成长，而那些“有毒”的书则危害“书虫”们的健康。

　　瞧，“书虫”又在“啃”书了：捧着一本《中华上下五千年》，津津有味地“啃”着，连肚子饿得咕咕叫个不停也不知道，一副不“啃”完决不罢休的样子。慢慢地，三皇五帝到中华人民共和国——上下五千年光辉灿烂的历史和三千年博大精深的文化，以及中华民族顽强奋斗的精神全都展现在了我的面前！这本书也会被我“嚼烂”了，“吞”进肚子里去了。

　　我是一只名副其实的“书虫”，爱书的毛毛虫。我坚信在未来的某一天，我会蜕变成一只小小的蝴蝶，在知识的天空中自由地飞翔！

蝴蝶作文 篇3

　　我是一只无忧无虑的小鸟，每天在那茂密的大森林里自由自在地飞翔，过着幸福美满的生活。

　　今天一大早，我起床去觅食。飞着飞着，我被树叶上一个小家伙吸引了。我凑近一看，是只色彩斑斓的.蝴蝶。它那美丽的大翅膀上下扑闪着，好看极了！我礼貌地问：“你好，蝴蝶妹妹，你在干嘛呀？”蝴蝶神秘地回答：“我在看远处那座昆仑山上的风景呢！”“那儿美吗？”我好奇地问。蝴蝶一脸陶醉，回答：“是啊，好美呢！我看见那高高的昆仑山上，有一棵美丽的桃花树。它那粉红的花瓣上，几颗晶莹剔透的露珠在上面滑滑梯。远远看去，仿佛一树火焰呢！”我奇怪极了，问蝴蝶：“蝴蝶妹妹，你眼力那么好？”蝴蝶转过头来看着我，继续说：“是我的想象让我看到了一切。有时候，想象是一件好东西。”我听了，心中十分向往，说：“以后，我可以和你一起‘看’昆仑山吗？”“可以呀！”蝴蝶兴奋地说。

　　想象是美好的，它能让我们体会体会不到的东西。想象给了我们思考的空间，使我们不再孤单无聊。它像一双隐形的翅膀，带领我们走上精彩的人生道路……

蝴蝶作文 篇4

　　星期天，我陪妈妈到田野去，田里种了一大片的油菜花，一朵朵花儿绽开了金黄的笑脸，在阳光下显得那么鲜艳，那么夺目。菜地旁有一棵大树，树上的一簇簇花儿已经谢了，树叶却还长得不是很茂盛，阳光透过树叶的缝隙照射下来，我坐在大树下一眼望去，菜地旁的篱笆围得稀稀疏疏的，一条小路伸向远方。

　　一阵微风吹过，菜花向我频频点头，淡雅的花香引来了一只黄蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，我轻手轻脚地走过去想要捉住它。可是当我要靠近它时被它发现了，这淘气的蝶儿和我玩起了捉迷藏，飞进了花丛里，一会儿就分不清哪只是黄蝶，哪朵是黄花了，我在菜花丛里东寻西找，可是怎么也找不到这小家伙了。

蝴蝶作文 篇5

　　今天我做了一个小制作‘可好玩了！

　　我先准备好材料。有玻璃板洒精，捕虫网;玻璃盒等“我拿着捕虫网到处面捕来一只蝴蝶’我先用两只手指”捏住蝴蝶的翅膀;然后用酒精滴在它嘴上。由于捏得太重：把翅膀捏破了。没办法‘只好做第二次小制作;我这次捕来了二只蝴蝶/我先滴酒精在第一只蝴蝶的嘴上"等它昏迷。然后晾干'但晾干后我发现蝴蝶的翅膀都收夹在一起：像个萎缩的花瓣。我真感到灰心'像泄了的皮球这时’我心想老师不是说过“制作标本能激发人的兴趣'锻炼人的意志、爱迪生为什么能成为举世闻明的发明家？这跟他从小热爱科学。坚持做实验是分不开的于是我振作精神。仔细琢磨老师的制作方法"分析失败原因‘开始第三次小制作了、这次我吸取了前两次的教训/把酒精滴在另一只蝴蝶上,然后用玻璃板夹住身体。固定翅膀'晾干'最后我把蝴蝶放进玻璃盒里、就做成了“

　　啊！！我懂得了失败是成功之母’这是我的小制作中做得最好的一个,

蝴蝶作文 篇6

　　我懂蝴蝶语，这简直太神了！这个奇异的功能给我带来了无限的快乐与新鲜感！

　　自从学会这种语言后，在同学中，我成了一个大“明星”，大家天天围着我团团转。同学们还时不时叫我讲给他们听，有时我不答应，还有人来求我，他们觉得会讲蝴蝶语太稀奇了，也想跟我学几句呢。这种感觉，两个字——“得意”。

　　一群一年级的小朋友跑到教室里来，让我讲蝴蝶语给她们听，我心想：哈哈，又是我大显身手的好机会了！我毫不犹豫地答应了。

　　她们簇拥着我一起走到操场上，我顿时有一种“众星拱月”的感觉。我自豪地用蝴蝶语喊出：“蝴蝶们，小朋友可喜欢你们了，快到我们学校里来看看吧！”不一会儿，从远处三三两两地飞来了几只五光十色的蝴蝶，围绕在我们身边翩翩起舞，小朋友们开心极了，“哇，蝴蝶！姐姐你真厉害。”听到赞扬，我心里美滋滋的。

　　回家路上，我发现了一只白蝴蝶，连忙跑了上去。我问她：“蝴蝶，你在干什么呀？”“哦，我在采花蜜呢！”“你们不用去学习吗？”“学习？我们只需要天天采花蜜，剩余时间就可以在阳光下嬉戏，在花朵上窃窃私语，天天自由自在的。你看，我的朋友们来了！”蝴蝶快乐的和我聊着。“啊，你们真爽呀，我好羡慕你们呀！”蝴蝶小姐们坐在花瓣上，而我呢，则蹲在草丛边，看着她们打闹玩耍，听着她们的悄悄絮语，这一刻，我十分放松和快乐，嘴角漾起一丝丝甜美的笑......

　　我忘了时间，一看表，已经五点多了。我向她们告别，往家走去。我内心十分向往蝴蝶们的自由生活，我真希望自己也变成一只蝴蝶，融入她们的世界，那该有多好啊！