在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的小马的作文7篇,希望对大家有所帮助。
小马的作文 篇1
小马是一匹既勤劳又很爱干净的马。他每天都出去学拉车,每天都坚持刷牙洗澡。
可是有一天,小马才做完作业,发现已经是晚上10:30分了。他悄悄走入爸爸妈妈的房间,发现他们已经睡着了。小马心里一亮,看见妈妈床头的那一盒白巧克力。三步并作两步冲了过去,打开盒子吃了一颗最甜的巧克力。这甜一直甜到了心头!然后,小马回到自己的房间,一倒头就睡下了,全然忘记了洗脸刷牙的事。这时,他的嘴里开始了一场恶战。细菌们全都排列在小马的嘴里,挥舞着银色的刀刃,向小马的牙齿发动进攻。虎牙、门牙、板牙见状,立刻点燃了烽火台。小马怎么会知道啊,他吃了巧克力又没有刷牙,等于给细菌提供了强大的能量。这时,细菌们火力充足,向牙齿们发起一次又一次的进攻,双方打得不分胜负。最后,细菌们胜利了。它们欢呼雀跃,把战旗插进了牙齿的根部。
第二天一起床,小马觉得牙齿痛得很厉害,他这才想起昨晚忘记刷牙了。于是,小马在牙刷上挤了牙膏仔细地刷起牙来,不落下任何一个角落。
这一次的教训让小马知道:必须要爱护自己的牙齿,做到每天都刷牙。
小马的作文 篇2
小马虎老是读错别字,他都不在乎,但有一天……
早上,小马虎睁开眼睛,一看,呀!七点半了,他马上穿上衣服,去吃早餐。
小马虎对餐厅的服务员说“来一碗牛肉面,多加点胡‘叔’!”
服务员乐呵呵地对小马虎说:“小朋友,你认识我?我就是胡叔呀!”
小马虎说:“我要那种能吃的胡‘叔’呀,怎么会是你呢?”
“小朋友”服务员说:“我不能吃,也不好吃。”
小马虎说:“我是要一粒粒的,黑黑的,像粉一样的胡‘叔’呀。”
服务员说:“那不是胡‘叔’,那是胡椒。”
小马虎看了看手表,呀!七点五十分了!也顾不上吃饭了,直奔学校。
到了学校,小马虎还是迟到了,老师让他写检讨,小马虎这样写到:尊敬的老师,十分抱“钱”,我没能按时起床,我下次一定让“巴巴马马”早点儿“咬”我起床。
老师看小马虎很饿了,就让同学帮他买午餐。小马虎写了张纸条:给我一个“汉宝宝”,多加点“节目”吧。
同学回来了,给小马虎带来了一个洋娃娃,还给小马虎表演了很多节目。谁叫他老写错别字呢?他只好忍着饥饿,看完同学们的节目。
下午做作业时,因为写了三十个错别字,被老师罚抄各十遍,抄得小马虎手都发麻了!
从此以后,小马虎开始认真起来,再也不敢写错别字了。
小马的作文 篇3
说到“马”,大家都会想起那可爱的动物,可我要介绍的“马”,可神奇了!
9月30日星期二天气多云
今天,我仔细打量打量了爸爸的“小马”。白白的、崭新的,一动不动地在地上半卧着,好像要睡着了似的。也难怪,爸爸好几天都没开着他的宝贝去上班了。不过,“小马”还是那副和蔼可亲的模样。
你瞧,它那大大的嘴巴,是车号牌,象征着一帆风顺;圆圆的鼻子是“比亚迪——速锐”的标志;亮亮的眼睛是闪烁的车灯;而两侧的`反光镜则是耳朵喽!
10月1日星期三天气多云
早晨,一起床,爸爸就走到阳台上,看自已的“小马”是否睡得安稳。他正满意地点点头呢,突然看见“小马”身上的污泥,又摇摇头,说:“不行,今儿个我得开去洗洗。”
以下是“小马”的经历:
“主人带着我去了洗车店,我高高兴兴的迎了上去,主人付了钱,带我到了一块空地,让伙计洗起来。他们洗得可好了,一会儿左揉揉,一会儿右搓搓;一会儿抹香皂,一会儿冲清水,两三下就把我洗得干干净净,亮堂堂的了。洗完澡过后,我高兴极了!这下,我又可以像一匹骏马一样飞奔了,真好啊!”
大家猜猜看“小马”是谁呢?哈哈,它就是我家的车。
小马的作文 篇4
一天,小马和它的小伙伴们在赛跑。结果小马赢得了这场比赛,在领奖台上,小马高兴地举起了奖牌。
自从小马拿到这奖牌后它就骄傲起来了,把任何人都不放眼里。有一次,小白兔和小猫在踢球。它们玩得很高兴,一不小心小兔子把球踢进了水缸,水缸又大又深。也找不到救援的,在它们非常着急的时候,小马走了过来。小猫疾步上前说:“小马哥哥,小白兔不小心把球踢进水缸里了,你能帮我们捞出来吗?”小马趾高气扬的说:“我是冠军,我帮你捞球?不可能”。小马走后。小猫和小白兔它们俩想办法捞球去了。
还有一次天空突然乌云密布,暴风雨即将来到,人们都急匆匆往家里赶。在路上,乌龟爷爷见到小马说:“小马啊,你跑得快,能不能送我回去。”小马却说:“你自己没长退呀?”乌龟爷爷说:“我今天身体不舒服、也走得慢呀”。小马说:“我是谁?我怎么能送你回家?”说完傲气十足地走了。这时雷电交加、倾盆大雨就下了起来,乌龟爷爷只好在不安全的大树下避雨。
大雨过后不久,小马妈妈让小马去给外婆送一些大米,小马的外婆都捎话两天了。小马驮着大米走到了涨水的小河边,看见河提上垮下很多石子落入水中,吓得魂飞魄散。
它想让谁帮它过河去。这时,小猫、小白兔、乌龟爷爷正好也准备过河回家。“小马你干什么去?”乌龟爷爷大声叫道。小马不好意思的低头说:“给我外婆送米去”。小白兔问道:“你还在等你妈妈?”小马的头滴得更低了说:“不等,我一个人去,”小猫说:“那赶紧走呀!”小马这时满脸彤红吱吱呜呜的说:“我过不去呀”。乌龟爷爷说:“我们一起想办法过去”说完乌龟爷爷就让它们把河边的一个树放倒,自己下到河里边把大树搭在两边的河提上。然后大家一起用石头压住。就高高兴兴的过河了。
自从那以后,小马像变了个人一样,时时都在为大家服务着,成了动物们心中的偶像。
小马的作文 篇5
一天,小兔在家里和小狗玩。一会兔妈妈走过来说:“妈妈出去买菜,你和小狗在家好好玩。”“好。” 小兔答应着,就和小狗玩了起来。小兔说:“我们玩捉迷藏吧!”小狗说:“好啊,这是我的最爱。”他们开始东躲西藏。先是小兔来捉小狗。小兔就闭上眼睛,数了十下,就睁开眼睛,开始找小狗。他床底下找找,柜子里翻翻,就是找不到小狗 。一会儿,他在冰箱里面找到了小狗。这时小狗已经快冻僵了。小兔赶紧把他拉出来,让他到微波炉里暖一下。小狗浑身发抖,结结巴巴地说:“不、不行,那样我就成了香喷喷的烤全狗了那样我就成了香喷喷的烤全狗了!”“哪就到被窝里暖一下吧!”小兔说 。小狗费了很大劲才钻到了被窝里。过了一会,小狗暖和过来了,从被窝里出来了。
他们又开始玩了起来,他们 为了不让对方找到自己,想尽各种办法,房子里让他们弄得一团糟,可就是再也没有躲进冰箱里。兔妈妈回来了,一看家里,都快不认识了。兔妈妈说:“孩子们,看看我们的家,好像大灰狼来过了一样了,赶紧一块收拾收拾吧。”听了妈妈的话,他们才静下来,一看,家里竟然变得这么乱啊!光顾着玩了,都没有看到,就不好意思。就低着头说:“对不起,我们现在就收拾。”他们扫地的扫地,叠被子的叠被子,忙了老半天。等他们把屋子收拾干净的时候,都累得坐下来直喘粗气。他们想,妈妈平时给我们做饭洗衣服,我们却光顾着玩,从来不帮妈妈干活,现在我们才知道妈妈有多累,可是她从来没抱怨过啊! 以后我们要干自己力所能及的事,这样才能让妈妈减少一点负担。
小马的作文 篇6
有一天小狗,小鸭,小兔,一起想到河对岸的森林玩耍。它们来到小河边,就开始有疑惑了,唉,这条河水又深急,我们怎么过去呢?
这时候,有一个小马过来了,它问:“你们去哪里呀?”小狗说:“我们本来要去对面的森林里玩耍的,可是我们被这条河给挡住了去路,你能帮我们吗?”小马说:“可以呀,不过你们要请我和你们一起玩。”小狗说:“可以。”
小马让小鸭先过去,让小狗,小兔跳到自己的身上,自己把他们给送过去。
小马把它们给送过去以后。小狗让它加入自己的队伍里玩捉迷藏的游戏,还玩三二一木头人的游戏。
它们有说有笑一直玩了一下午,该回家了。小狗让小马到自己的家吃饭,小狗把这件事告诉给了自己的妈妈,狗妈妈说:“小马,你真的是个好孩子呀!”
小马说:“没关系,这是我应该做的事,这还是我妈妈让我做一个好孩子呢。”
这个故事告诉了我们都应该乐于助人。
小马的作文 篇7
我们在二年级的时候学习过《小马过河》,《小马过河》续写作文。故事是这样的:小马听了水牛和松鼠对水的深浅后无所适从,于是壮起胆子试,结果真的过去了。经过这件事,人们总是说,凡事都要勇于尝试才会有好的结果。可是仔细想想,又有点问题。
今天,小马来到河边,在过河之前,它依然问了问河边的朋友。斑马说:“哎呀!水实在是太深了,那次我能回来,是捡了条命!”但是长颈鹿却说:“呵呵,不是很深,我一扬脖子就能过去了!”同样是两中不一样的解释,小马决定再发扬上次成功的经验,于是准备再试一试。”
小马刚下水,妈妈就赶到了,初中二年级作文《《小马过河》续写作文》。妈妈立刻拦住了它。“你不要命了嘛?”妈妈生气地说。小马只好委屈得说明了原因。
妈妈笑了说:“孩子,光凭胆子大是不行的,你还要认真分析你和它们的区别,斑马说水太深,它和我们一样高,我们也会觉得深。而长颈鹿比我们高得多,它说扬着脖子就能过去,而我们可能受不了。要有胆子,又要动脑,才算学会过河!”
是啊!我们生活中时刻可能遇到河流。我们是莽撞地一跃而过,不顾后果;还是听了不同的意见之后进退两难;或者仔细分析别人的意见后结合自身的环境,选择一下合适的时间、合适的地点,甚至是合适的伙伴安然地走过河流,这一点都取决于我们自身。如果我们都选择第三中答案,那么那些盲目下海、投机取巧、被骗传销的人会很少吧!
鼓起必胜的勇气,认真分析外来意见,密切结合自身的特点,慎重确立行动答案,我们就一定可以穿越面前的困难之河、欲望之河、生活之河!
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