读后感100个开头:100字读后感

100字读后感

读后感的基本思路如下:(1) 引–围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2) 议–分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3) 联–联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)结–总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

我们的小狼朋友读后感100个字。

一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。读一本书的时候，就要知道这本书的最基本的内容，书名，作者，内容的梗概等。对于一个读了这本书的人都必须掌握的。读后感开文就要把这些亮出来。我在暑假的时候，读了某某写的一本书，名叫《某某》，在这本书里，他向我们讲解了某某生活的时代发奋力强的过程。写完了读后感的开头后，看你写的人就想知道。

读后感100字左右

prywvx6554读后感100字篇一：神笔马良>读后感100字我从马良身上学到了善良，用自己的能力尽力帮助别人。也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的>莫以善小而不为“我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人”让我们每天都沐浴在金色的阳光下，马良来到21世纪”他用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友，马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。读《雷锋&gt。故事》有感100字今天我读了《雷锋故事》这本书：他主要讲了雷锋短暂而又光辉的一生的故事;雷锋叔叔虽然刚活了22岁。可他却做了数不清的好事。如为灾区献爱心、帮战友补被子、协助炊事班洗白菜、在列车上为别人服务等等，雷锋虽然离开了我们，但他永远生活在我们心中。我们要向雷锋学习，做一个21世纪的小雷锋。爱的故事读后感100字今天。我终于看完了《爱的故事》这本书：

读后感100 字左右

读后感的基本思路如下:引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“就是围绕感点“有的放矢的引用原文”材料精短的，可全文引述：的关键词、句“不管采用哪种方式引述”都要简练、准确，文的篇名，写作年代，以及原书或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫，这部分一定要突出一个&quot。决不能大段大段地叙述所读书;文的具体内容;而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西，(2) 议–分析材料，亮明基本观点。进行一番评析，既可就事论事对所“的内容作一番分析。也可以由现象到本质“由个别到一般的作一番挖掘”对寓意深的材料更要作一番分析；出自己的感点，要选择感受最深的一点“用一个简洁的句子明确表述出来”这样的句子可称为&quot。这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点;观点句&quot。在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首。也可以在篇末或篇中;初学写作的同学;最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首，(3) 联–联系实际。围绕基本观点摆事实讲道理，写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入。文章就过于肤浅。泛泛而谈。往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出。更有说服力，这个过程应注意的是。所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

童年读后感100字

我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴。

求一百条裙子读后感（开头）

gordon1970《一百条裙子》读后感旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿一条洗的发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。这也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢捉弄她，好像她生来就是为了让大家“取笑”旺达声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没人会相信她，大家都拿这件事捉弄她，旺达默默忍受着。有一天旺达终于受不了这些嘲笑而转学了，那一百条与众不同、美丽至极的裙子。留在了所有同学的心里，而同学们在这时才意识到。旺达有多爱他们，她用这种独特的方式证明了自己的存在。旺达带走了不愉快的记忆。却把包容、友爱、原谅和希望留给了同学们。

读后感100字

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔怎样写读后感：读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,作者写了什么,想表达什么.第二段 选择一个比较重要的点,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,我学到了什么.做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分,详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,上.读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.首先要审清题目.在写作时,力求做到“能写出体会.&#57348”其次要选择材料.读是写的基础;只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会,只有认真读书才能找到读感之间的联系点来；这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.&#57348,