看阅读写读后感100字左右:格列佛游记读后感100字左右

格列佛游记读后感100字左右

在这本书中，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家；还有令人深感汗颜的慧骃国，在这个人马颠倒的世界里，更有许多不可思议的故事。读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧骃和耶胡们，都给我留下了深刻的印象.

读后感100字左右

prywvx6554读后感100字篇一：神笔马良>读后感100字我从马良身上学到了善良，用自己的能力尽力帮助别人。也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的>莫以善小而不为“我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人”让我们每天都沐浴在金色的阳光下，马良来到21世纪”他用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友，马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。读《雷锋&gt。故事》有感100字今天我读了《雷锋故事》这本书：他主要讲了雷锋短暂而又光辉的一生的故事;雷锋叔叔虽然刚活了22岁。可他却做了数不清的好事。如为灾区献爱心、帮战友补被子、协助炊事班洗白菜、在列车上为别人服务等等，雷锋虽然离开了我们，但他永远生活在我们心中。我们要向雷锋学习，做一个21世纪的小雷锋。爱的故事读后感100字今天。我终于看完了《爱的故事》这本书：

读一本好书 读后感 100字以内

laiyafei888《爱的教育》读后感外汇管理科赖雅菲《爱的教育》，使我感受到人类多么需要相互关心，我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，连句话都懒得说。碰见我家对门的阿姨，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？我这样是非常不礼貌的。也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走。

读书笔记 20篇 100字左右

一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里，他成了庞然大物，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，并与苍蝇和蜂子展开斗争；他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家；还有令人深感汗颜的慧骃国，在这个人马颠倒的世界里。

阅读如此医生读后感100字

《水浒传》读后感不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，单说天真烂漫的李逵，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，相信没有多少人能有他这样的魅力。也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财富，就是他那在别人眼中芝麻大的优点。请不要小看他那芝麻大的优点，我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，在我咿咿呀呀学语时，我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好。在我哭着闹着不上幼儿园时，我们和邻居经常一起聊天，现在当我知道为了未来奋斗的时候，我家的门也变成了三厘米厚的防盗门。让我们和邻居的感情隔在天地两岸。这就像《礼记》里说的：我们的社会很自然的少了一份爱。一份及其重要的爱——一份关怀”也许只需要一句简单的问候。就让人感受母亲般的关怀，不要太吝啬，一句问候、一个微笑不会让你失去什么。只能让你的人格得到升华，理想——读《理想》有感理想，人类有了理想，才使世界不断向前发展！所以能向已制定的目标不断努力；有了坚定的目标，《理想》这篇课文给我们介绍了理想的三个意义，历史意义、人格意义和人生意义。在这三个环节中给我们讲述的理想都是迥乎不同的：饥寒的年代里。理想是温饱：温饱的年代里“理想是文明，离乱的年代里；理想是繁荣，我们都有不同的理想。而这些不同年代中的不同理想”推动着人生历史的前进。在实现和超越每一个理想时，你会发现每一个理想都是人生的阶梯，让人生变得容易了许多。然而在为理想铺路之刻，而这就是人生路上的脚印，克服困难后愉快地度过一生。而要实现理想。离理想越近。对理想的艰巨性就越充分，所以我们面对理想更要具备文中告诉我们的四种态度，积极乐观、斗志顽强、充满活力、青春永驻，才能更好地面对生活中的理想。所有的理想拥有者都是幸福的：这才是文中所说的伟大的人，读《永别了武器》有感一个告别了武器的人，就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库“已经不需要进入的密码”可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,可以沉浸于独自的幻想,一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.《释梦》读后感弗洛伊德(1856–l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.《红与黑》读后感作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向.读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。提要钩玄”先说提要钩玄“唐朝的著名文学家韩愈”在《进学解》里讲他写读书笔记。纂言者必钩其玄，他读记事的历史书：把重要的事件摘记下来“他读哲理书，把主要论点摘出来。韩愈的读书笔记”有几篇还保留在他的集子里，看他是怎样写提要钩玄的读书笔记的，功德岂少哉，注十有二字云，他先写明这部书有多少篇”没有写作者是谁，作者没有写出自己的姓名和籍贯，其次指出这部书的内容是讲什么的，这部书属于先秦诸子，先秦诸子分好多流派。还要对全书的内容作概括的说明。那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，再谈“蜜蜂采花中甘液酿成蜜，不是采一棵花的甘液所能酿成的，有的读书笔记，是作者读了好多书，通过比较研究才得出的一种看法，好比蜜蜂酿蜜，这样的读书笔记写得比较精彩，其露出本相者是《咏荆轲》一篇，平谈的人如何说得这样言语出来。又龚自珍《已亥杂诗》：陶潜酷拟卧龙豪，万古浔阳松菊高。莫信诗人竟平谈，二分梁甫一分骚。读书笔记有各种形式，前面举的摘记是一种；一是诗。随笔式的只写出自己的意见，不必记下书名卷数等，主要把自己对书的意见写下来，用诗的形式来写更不必记书名卷数等了。上面举的乐熹的一段话，龚自珍的一首诗，实际是写出了对陶渊明诗的读后感，所以也作为读书笔记来谈。渊明诗“人家说平谈，说明他看了别人讲陶渊明的话”都说渊明诗是平谈的，认为平谈是表面”但豪放得来不自觉耳，他认为渊明诗的豪放跟别人的豪放不同。他的诗的豪放不显露“也有外露的是《咏荆轲》一篇”是读了别人论渊明的诗，用渊明的诗来检验，读了别的豪放的诗，用来跟渊明的诗作比较。他不光看到渊明诗表面上的平谈，还看到了从《咏荆轲》诗里看出了他的豪放，再来看他写的别的诗；才看出透过表面的平谈，骨子里是豪放的；即从诗里看到渊明这个人的性格来。这正象蜜蜂采花酿蜜那样，龚自珍的诗主要是采用了乐熹的论点，一是用诸葛亮的豪放来同陶渊明的为人作比。二是赞美渊明的品格的高超，三是用诸葛亮的《梁甫吟》和屈原的《离骚》来同渊明的诗作比，说明龚自珍不光读了陶渊明的诗，还读了陶渊明和诸葛亮的传记：了解了两个人的性格，还读了诸葛亮的《梁甫吟》，还研究了历史上品格高超的人。才写出这首诗来，万古浔阳松菊高，那是因为陶渊明是浔阳人；是爱松菊的，他在《归去来兮辞》说，他在《饮酒》里说“采菊东篱下”菊和松又是用来象征高洁的品格的，说这句话，说明他把陶渊明跟历代的高人作过比较。他又用屈原的《离骚》来同陶渊明的诗比“看出陶渊明的豪放”跟诸葛亮比较接近，那因为屈原投江自杀。渊明没有那样忿激，比较达观。那因为渊明不象诸葛亮那样能建功立业，总之是象采花酿蜜那样；读了很多书，三说开山铸铜的读书笔记，清初顾炎武的《日知录》，是读书笔记的巨著。谈到有两种书。一种是收旧钱称做废铜来铸新钱，又毁坏了好的旧钱，大概指把旧书剪剪贴贴编成新书。大概指从许多材料中发掘出新的问题，采花酿蜜主要指文艺方面的研究说的，那末开山铸铜主要是指学术方面的研究说的，这里引《日知录》中的《正始》条。见虚荣在一艘华丽小船上，帮帮我吧，我帮不了你！会弄坏我这漂亮的小船“悲哀过来了。爱向她求助，悲哀。让我跟你走吧”我实在太悲哀了：想自己一个人呆一会儿“悲哀答道，快乐走过爱的身边！但是她太快乐了”竟然没有听见爱在叫她“爱”爱大喜过望，竟忘了问他的名字！长者独自走开了：爱对长者感恩不尽“问另一位长者知识，知识老人答道”爱问道。

读后感100 字左右

一词其实几乎贯穿了整部《雷雨》的脉络，从序幕中两位尼姑谈论的鬼神论，再到周萍和周蘩漪各自为了爱而萌生出的忏悔和执着，最终直指那些为爱徇情的无知青年，每一个布景和情节都弥漫着对死亡的轻声叹息。周萍的死倒并不算意外，或者说是我完全料想之中“这个男人的一生应该算是极其卑微潦倒的了，他总是在是非之中摇摆，不能忘却前世与继母的失足情网，也不能割舍后世对鲁四凤的爱恋纠缠，他活得过于矫情，结余的那些生命就只独守着一个“爱他就好比施舍同情，但是在于他的评价我只能说懦弱得几近使人唾弃。曹禺曾经在《雷雨》的序言中评价过他自己笔下的人物，其中一个便是同样惨遭不幸的二少爷周冲。我到认为周冲是个极具悲情-色彩的人物。他先是对四凤的求爱失败;又在争执中委命于父亲的呵斥，认识到独权的威严终究是不可动摇的;之后他又抱着近似菩萨的善心去探望困顿中的四凤，却被鲁大海视为不速之客辱骂出门;结尾他又被周繁漪无情地拉出来，眼见了残酷的事实，最终被亲生母亲手丢弃在暴风雷雨之中。一件件打碎他梦想的事情接踵而来，现实生活留给他的只有悲痛——剩下的是一种掉到黑洞中不可重生的绝望。他只是一个被社会矛盾、家庭仇恨无故吞噬了的受害者，一个在梦想与现实中游离屈尊的年轻人。他最终还是死在自己梦开始的地方，在这里我唯一想说的一个还活着的人就是整部《雷雨》的灵魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜欢的一个人物，周蘩漪并不是什么讨巧的角色，但她的行为和心理状态到不失是半边天空的一个鲜明代表——为了爱情而活，却又被爱摧残了身心，绝望了人世。我能够给予她的更多的是同情，但是在感情崩溃的边缘却忽地惧怕起了死亡，露出对现实的无尽渴望和激-情，于是她本能地抓牢身边最后的一棵救命草，她所有的希望最终还是土崩瓦解在一个懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最终没有获得死亡超脱的权利，她将终生带着遗恨和罪责感孤守在爱人和儿子的墓冢前，《雷雨》里这几个在死亡边缘徘徊的角色，其实都有着对生命的无限渴望和追求，只是他们在命运的冲突里偏离了原有的轨道，泪水和痛苦是免不了交织相濡的。关于那些爱与恨的矛盾纠缠，也许会因为这些死亡而被我们释然吧。【扩展阅读篇】所谓“可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，读后感[1]”可能连原作讲的什么都没有了解，读得肤浅”并感得深刻，如果要读的是议论文。一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。不是文字越少越好，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《读后感100字左右》。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。做到议论，叙述，抒情三结合。五、叙原文不要过多，六、要审清题目。在写作时，力求做到“能写出体会”读是写的基础。只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来;这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，八、写读后感应以所读作品的内容简介开头。再写体会，原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在。切记要联系自己的生活实际，九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述。不能脱离原文任意发挥，应以写，②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受。检讨书“③要写出独特的新鲜感受”力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。④禁止写成流水账，编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容!(2)概——概括本文的主要内容。而且要把重点写出来,(3)议——分析材料,亮明基本观点，的内容后“进行一番评析“既可就事论事对所”的内容作一番分析“也可以由现象到本质”由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地;要选择感受最深的一点”用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为&#92，观点句\这个观点句表述的;就是这篇文章的中心论点;观点句&#92。在文中的位置是可以灵活的;可以在篇首;也可以在篇末或篇中;初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(4) 联——联系实际，围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈，就事论事撒不开。感不能深入。文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象。基础;是\必须先\则无\因此;要写读后感首先要读懂原文。要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情，三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会，不同的人从不同的角度思考问题;更是会产生不同的看法，从讽刺南郭先生的角度去思考”可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要&#92，&quot，露馅\认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因;就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的&#92，大锅饭&#92，缺少必要的考评机制;为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件;从而联想到改革开放以来;打破&#92，铁饭碗&#92，废除大锅饭的必要性;四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感;不能写出诸多的感想或体会;就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写，要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况。从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。除了写&#92，读后感&#92。外;老师还会要求同学们在看完一部电影;电视片或参完某一展览后写\"观后感&#92，&quot，观后感的写法与读后感是一样的;只需在第一部分简述所观的内容;然后引出观点;展开论述就可以了;五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容，如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分。略去与感想无关的东西“(2)亮明基本观点”选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点，观点句。在文中的位置是可以灵活的“

《城南旧事—我们看海去》读后感100字左右

我们看海去》是在《城南旧事》中占据重要位置的一篇文章，内容是英子在第一次搬家后发生的故事。《我们看海去》是英子非常喜欢的一首诗。搬家后的英子认识了一位朋友，但这位朋友英子却发现他是一个“这本来是他们两个人之间的秘密，但因为英子不小心将朋友送给它的礼物暴露出来，那个朋友被警察抓走了，我喜欢的人就是那个收破烂的。却为生活不得不做一些。与另一个人一起偷东西”虽然在和英子交谈时，但是最后事情发展让他已经回不了头，他毅然决然地踏上这条错误的道路。英子十分伤心。年幼固执的她怎么都不相信一个，老好人，竟然是名小偷“当看到他被抓住示众时”永远也实现不了了”坏人”大哥哥。但又被警察抓走，究竟他是好人还是坏人“这是英子小时候的未解之谜，小偷。