米小圈日记四年级读后感:米小圈上学记读后感

米小圈上学记读后感

jhbskz4498米小圈上学记读后感米小圈上学记>读后感（一）今天，里面写了很多让人笑破肚皮的>特别是米小圈、姜小牙、李黎……几个主人公特别表现出了作者在写作文的时候只是按照自己的想象和搞笑语句来编制成的这本书。在《米小圈上学记》中，米小圈刚开始还想上幼儿园，因为幼儿园可以玩玩具，还不用写作业，更重要的是还有一位美丽的老师，又遇上了一个美丽的老师，在一年级中又认识了好多同学，有姜小牙、李黎……发生了搞笑的场面，突出描写了米小圈他那玩皮淘气的性格。有时跟着姜小牙也会吃苦，因为姜小牙有时还骗米小圈，因为他爸爸的牙特别特别大，所以他爸爸才叫姜大牙。你肯定想知道米小圈为什么会起这样一个名字呢？因为他刚出生的时候还没起名字，他就爬到桌子上拿起笔在纸上画了一个小圈，我知道了，只有写出了令人感兴趣的事才能引起别人的好感。《米小圈上学记》读后感（二）今天，我读了一本《米小圈上学记》，我明白了写作文其实很简单。

米小圈上学记-6读后感350字

我读了很多的课外书，其中给我印象最深的是《米小圈上学记》，小屁孩”在这本书里米小圈做出各种各样有趣的事……有一次，老师要求同学们画萝卜，比白菜好画多了，兴高采烈地说”老师，老师看到后说“我让你画萝卜。你画气球干嘛”米小圈穿了一双刚买的白色带金边的球鞋来学校“听说踩了新鞋会交上好运哦，不知道谁说了一句，结果他们班的男生每人都在米小圈的白色球鞋上踩上一脚？后来上体说育课时”体育老师说，你的灰色球鞋很漂亮嘛“全班同学都笑的前仰后合。老师提问米小圈。

米小圈读后感50字

读后感”一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“才有写，二、选择重点作感点。一本好书和一篇好文章可：必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，现实针对性最强，最善于写的感点。

《米小圈就是我》这篇日记读后感什么？

写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

米小圈上学记遇见猫先生读后感20字

《遇见猫先生》米小圈家旁边搬来了一位新邻居。一位穷困潦倒但充满梦想的作家——猫先生。老师给米小圈留了一篇作文，突然想起了自己的作家邻居。猫先生教给米小圈一个写作的小技巧，一篇作文很快被写了出来，并且获得了老师的表扬。猫先生经常被退稿。

三年级《米小圈上学记》的读后感怎么写？

1.读《米小圈上学记》有感我喜欢的读《米小圈上学记》，因为是它让我学会立刻写日记。秋实小学与春华小学比赛踢足球，肌肉老师喊米小圈上场。春华小学发球，他们的守门员用力一扔把球扔到春华小学足球队队长的脚下，他铲球成功了，这次秋实小学发球，守门员把球扔到自己队长的脚下，队长把球传到了米小圈脚下。米小圈看见前面有人过来强球，只有使出我的黄金右脚才能成功了，裁判吹哨了比赛结束！米小圈帮助秋实小学2，读完了这本书，2.读《米小圈上学记》有感《米小圈上学记》是我在二年级就开始读了，妈妈都会给我买，就被里面机灵淘气的米小圈给吸引住了！文中的米小圈虽然淘气，在他妈妈生病的时候，还对妈妈说，要给妈妈买一辆车，再买一套大房子，米小圈的爸爸跳了出来说！米小圈等你有了钱，米小圈想了想说，给你买一个自动洗脚盆?这样你的脚就不会那么臭了：多么孝顺的米小圈，他的爸爸妈妈一定很感动！我觉得米小圈无论遇到什么事，3.读《米小圈上学记》有感暑假里，同学借了本《米小圈上学记》给我看，我感觉非常有意思，于是就让妈妈也给我买了《米小圈上学记》整整一套书！书刚买回家，捧在手里专心致志的看了起来，妈妈给我买的这套书总共有四本。一口气把其中的一整本全都看完了，还真是好看。这本书是以日记的形式记录了米小圈的学习、玩耍和生活中有意思的事情。其中的一篇日记《我来当厨师》我感觉最有意义，说的是小圈爸出差回来，米小圈给老爸炒了一盘黑乎乎的鸡蛋！而小圈爸还夸米小圈炒的很好吃。

米小圈的读后感60字

米小圈也会受苦，他总和他的伙伴们团结互助。我从中看到了一个顽皮淘气，但是又非常团结友爱的米小圈。