山中访友读后感:语文六年级上册86页87页的课文读后感100字

语文六年级上册86页87页的课文读后感100字

山中访友》读后感1、学完《山中访友》这篇课文后,我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文,让读者仿佛与作者一起,经历了山中访友这美妙的欢欣之旅,山中访友读后感.作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情.从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,一鸟一石都成了有鲜活生命的人.它们能跟我们说话,它们是我们的朋友.作者进山看景,.我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊.把“不但写出了桥的古老,而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.鸟儿呼唤他的名字,露珠与他交换眼神,他和清凉的山泉一起梳妆,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,捡起落花,闻到了大自然的芬芳清香,拾起落叶;看到了生命的奥秘,捧起一块石头轻轻敲击;听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声.在雷雨里岩石为作者撑起一把巨桑啊,然而在现实的生活中!很多人根本都不热爱大自然,更别说与大自然和-谐相处.抬头望望天,

山中访友读后感50字，六年级课文！！急急急，速度~~

我仿佛和作者一起领略了大自然的美景和真谛。我看到作者和每一个生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，闻到了大自然的芬芳清香；看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。

山中访友的读后感

读《山中访友》有感李汉荣先生的《山中访友》，字里行间处处透着对大自然热爱。李汉荣先生带着“满怀的好心情”去探访山中的，撞个满怀，那晶莹的露珠，那沁人心肺的栀子花，无不展现着美的气息，作者与大自然融为一体。作者与树、与小鸟、与晨露互诉心声，在文章里，字字不离好心情。处处流露出对大自然的无限热爱、无限赞美，的借景抒情“老桥是作者拜访的第一位老朋友，他见证了社会的变迁。默默的奉献着，作者歌颂老桥，是在赞扬那些默默无闻为大众服务的人们“人们的心灵浮躁，价值追求偏移？文中的老桥。弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影，就是要教育人们要俯下身子为人民服务。仿佛自己也是一棵树头发长成树冠，胳膊长成树枝。血液变成树的汁液“作者走进山林，山中的花草树木都是作者的朋友，在那一片树林里，作者也把自己想象成了一棵树，他扎根泥土。在年轮里旋转、流淌。树有年轮，时光一去不复返。我热切地跟他们打招呼——-，—–在他们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式&#8222，不也和这大自然中的花草树木。

山中访友读后感100字左右

读了《山中访友》有感 这篇文章以后，只要作者带着满怀的好心情去拜访。读了读了《山中访友》这篇文章以后，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，这篇文章以后，我仿佛和作者一起领略了大自然的美景和真谛。我看到作者和每一个生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，只要作者带着满怀的好心情去拜访。希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，才能让山里的一切成为你的朋友。读完《山中访友》这篇课文，我感觉这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者山中访友是一次欢欣之旅。作者于大自然的关系很好，首先老桥、鸟儿、露珠、树为树林的好朋友；然后山泉、溪流、瀑布、悬崖为山中老友；最后走进大自然捡起落花闻到芳香、拾起落叶感受到生命的奥秘、敲击石头听到回声为倾诉者。而在现实的生活中，人类根本做不到与大自然融为一体，而失去糟蹋它们，乱砍树木、踩踏花草、乱扔垃圾、随地吐痰，这些做法只为了自己的方便，而没有实际的去爱护大自然、保护大自然。当你保护大自然的时候，你会发现这里很干净，没有一点杂草，整个人躺下去、放轻松的时候你会感觉很舒服，当你怀着一个好心情看这个世界时，你会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉。

六年级上册人教版第一课《山中访友》读后感 500字

读了《山中访友》有感 这篇文章以后，我仿佛和作者一起领略了大自然的美景和真谛。 我看到作者和每一个生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。 山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，只要作者带着满怀的好心情去拜访。希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的朋友。 读了读了《山中访友》这篇文章以后，我仿佛和作者一起领略了大自然的美景和真谛。 我看到作者和每一个生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。 山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，只要作者带着满怀的好心情去拜访。希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的朋友。 这篇文章以后，我仿佛和作者一起领略了大自然的美景和真谛。 我看到作者和每一个生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。 山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，只要作者带着满怀的好心情去拜访。希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的朋友。读完《山中访友》这篇课文，我感觉这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者山中访友是一次欢欣之旅。 作者于大自然的关系很好，首先老桥、鸟儿、露珠、树为树林的好朋友；然后山泉、溪流、瀑布、悬崖为山中老友；最后走进大自然捡起落花闻到芳香、拾起落叶感受到生命的奥秘、敲击石头听到回声为倾诉者。而在现实的生活中，人类根本做不到与大自然融为一体，而失去糟蹋它们，乱砍树木、踩踏花草、乱扔垃圾、随地吐痰，这些做法只为了自己的方便，而没有实际的去爱护大自然、保护大自然。当你保护大自然的时候，你会发现这里很干净，没有一点杂草，整个人躺下去、放轻松的时候你会感觉很舒服，对吧! 当你怀着一个好心情看这个世界时，你会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，去亲身感受大自然脉搏的跳动，用大自然的语言去跟游人进行一次心灵的交谈。 很符合六年级作文字数 望采纳

山中访友读后感50字，快点！！！！！

怎样写读后感：结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：要求深刻又积极向上,

六年级读后感600字左右

《山中访友》 读后感 学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。作者带着满怀的好心情，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们是我们的朋友。作者进山看景，我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。不但写出了桥的古老”而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神。他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香，拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声；在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞，然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然！更别说与大自然和谐相处，低头看看地，人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，这些做法只为了自己的一时的方便。那他们可否想到，最终受害的是人类自己，善待大自然就是善待我们自己啊，当你怀着一个好心情看这个世界时。就会发现世界原来如此妙不可言！大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈，《唯一的听众》读后感当我读完《唯一的听众》时，眼眶不觉湿润了。音乐白痴。竟然一夜之间成了一位小提琴手“是那个认为哥哥永远也成不了音乐家的妹妹“是那对自己儿子没有任何希望的父亲？奶奶—-音乐学院的老教授，我被作者那奇妙的构思和精彩的语言吸引了”我更由衷地敬佩，的那位良师……我敬佩，是因为老教授不仅是“拉小提琴时的听众，她不光装作聋子一般“还用温柔的话鼓励”我猜想你一定拉的不错，我的心已经感受到了”多么善良的谎言，多么美丽的心灵！那颗受伤的、脆弱的心。