也应该替别人想想读后感:老师要写《再塑生命的人》为题作文（不是读后感！）学霸们帮我想想有什么素材，感激不尽

admin 读后感 2021-04-19 08:13:18 桃园

老师要写《再塑生命的人》为题作文（不是读后感！）学霸们帮我想想有什么素材，感激不尽

北关初中昌哥关于教育孩子的读后感很长的时间没有看书，教育孩子是作为父母的头等大事，如何将孩子教育好，找到一把适合自己孩子的钥匙，是要我们和孩子一同去学习，我很赞成张文志老师说的“父母改变，孩子改变”父母是孩子最好的老师。现在孩子虽然还很小，并且去模仿你做的样子。很快的就会放回原处，剪刀对于小孩子来说，有一天给孩子买了吃的，她就急匆匆的拿着小凳子跑到厨房，站在凳子上将剪刀拿下来，我心里当时很高兴的，她自己拿着剪刀有模有样的将袋子剪开一个口，打开开始吃里面的东西，我们可以夸孩子几句，说她很聪明，而孩子也会感到很有成就感。我们陪伴着孩子每天的生活，收集着孩子的点点滴滴，这就是作为父母送给孩子的最好的礼物。多拥抱我们的孩子，多和孩子互动。

大家帮我想想写《钢铁是怎样炼成的》的读后感怎么写正标题？急！！PS:副标题：读钢铁是怎样炼成的有感

给你几篇自己挑一篇修改下《钢铁是怎样炼成的》作者——奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭，饱尝人间疾苦，因积劳成疾导致全身瘫痪，在令人难以想象的困境中，他并没有心灰意冷，把文学创作当作自己新的工作岗位，开始新的奋斗，并以惊人的毅力写出了这部不朽的名著。奥斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保尔·柯察金,同样也鼓舞着千千万万的读者。保尔·柯察金——一个双目失明，在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病搏斗.保尔是一个苦孩子，他生活在社会的最底层，受压迫受欺侮，他敢于向不公平的屈辱的社会地位挑战，敢于起来改善自己和劳苦大众的命运。他在朱赫等老一辈布尔什维克的教育帮助下，积极投身于捍卫苏维埃政权的斗争。保尔一生的经历实际上是向不公正的命运挑战，向困难挑战，向自身的残疾和不幸挑战的过程。一个人究竟能够承受多大的苦难和打击呢？一天之中冒着枪林弹雨向敌人发起17次冲锋，身患伤寒饿着肚子踩着冰冷刺骨的泥浆修路，从死神那里挣扎出来，躺在病榻中受尽伤痛的折磨。只求能听见母亲的声音，然而亲爱的母亲却已化作了一堆黄土，他还要把自己的经历经过升华之后变成精神财富献给人类：保尔是正直的，敢出手教训市里的无赖；保尔是机灵的，轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪；保尔是勇敢的，纵马挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界‘保尔是坚强的，在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，保尔是伟大的，他几次与死神进行生死搏斗，最终以胜利而回到亲人的身边，回到战友的身边；……在学习中，我们应该学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神；在生活中，我们应该学习保尔勤奋进取、不怕挫折的精神；我们应该学习保尔吃苦耐劳、坚忍不拔的精神；我们应该以保尔为榜样，继续努力；……也许有人会说，保尔已经过时了，中国早已进入到改革的时期，与保尔相比，我们更了解比尔?甚至更崇拜他。保尔的意志品质固然非常值得学习。但他终究不过是颗无怨无悔的“现代社会更崇尚个人的自身价值的实现和人性的充分张扬，每个人都可能是一部神话，这或许从另一个侧面反映了当代青年的某些价值倾向。努力让自己过上富足的日子，人们对自身的人生理想还有没有追求的必要呢，保尔精神还应该不应该弘扬呢？我想答案是肯定的？保尔精神不仅没有过时，而且有着更强的现实性，一个人生目标不明确的人。如何能正确的对待生活中的挫折与失败，一个没有信念的人？往往是一个迷惘无为的人，一个没有信念的民族；个人的奋斗唯有和党的伟大事业紧密联系在一起。人生才会显其辉煌，才会更有意义，这就是《钢铁是怎样炼成的》深刻内涵之所在吧，他是实现人生价值的丰碑，这是一个感人的故事，我的心好象在水里扔下了一块大石头。久久不能平静.我佩服保尔·柯察金那种勇敢,百折不挠的精神.讨厌故事里维可外多那种小贵族.保尔·柯察金的影子时时在我的脑子里浮现,鼓励我要像像他一样做一个坚强,勇敢的人.生活在和平年代的我们,生活中一点小小的困难没什么大不了,只要勇敢地去面对,你会发觉,原来自己是有毅力的.保尔·柯察金的精神,并且学会了在生活中从不灰心丧气，作者在塑造保尔这一形象时。用内心独白、书信、格言警句”揭示了这一形象的内心的全部复杂性和成长过程，保尔的形象是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表，无论从思想内容还是从艺术形式来看。这部小说都可以称为30年代的苏联文学中最优秀的作品之一。而就它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上也是独一无二的，尼古拉·奥斯特洛夫斯基所塑造的。保尔精神，对人们的影响也是超越时间和空间的界限的“八十年代起我国迈入了改革开放社会主义现代化建设的新时期。同保尔那个时代的具体内容已经有了很大的不同，我们面临着新的形势，也有一大堆新的问题需要解决，现实生活不再要求我们像保尔当年那样一天发起十七次冲锋去攻占一个城堡，也不再要求我们在身患伤寒的情况下踩着寒冷彻骨的烂泥去修建小铁路。但是在建设有中国特色的社会主义的伟大进军中，保尔的那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神。那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，埋头苦干的精神，那种不畏任何艰难险阻，百折不挠；勇于进取，艰苦创业的精神，那种生命不息，奋斗不止的精神；却仍然是时代的最强音，在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们强有力的武器。人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次。不应虚度年华而悔恨。临终时能说，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，这是本书中大概可以算最震撼人心，我想保尔·柯察金那段名言将伴随我一生。鞭策我抓紧每秒每分钟的时间”去做一些有利于人类发展、进步的事，同时也使自己的精神生活得到充实。回首往事时，不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，就听说过《钢铁是怎样练成的》是一本值得读的好书，所谓闻名不如见面，我就读了这本好书，关于革命一类的书籍看得不是很多。但是这本书对我影响是最大的，这本书的主人公是一个名叫。保尔柯察金，母亲把他送进了学堂”保尔的家庭很贫困。母亲在给别人做佣人，哥哥是一个电工，而父亲很早就死了。进学堂对于保尔的家庭来说是一个非常难得的机会，因为保尔对于教书先生的不公平。对于教书先生对他的百般刁难感到十分愤恨，因而做出一系列的报复行为。他被学堂开除了，由于生活的无奈，母亲把他送到一个饭馆做伙计。他看到了这个社会的黑暗。这个社会的最低层，那儿简直就是人间的地狱，在哥哥的帮助下，他被调到了发电厂做了一个电工。他认识了一个名叫朱赫来的水兵，保尔接触到了一连串的新鲜事物。党组织以及革命。一些日子以后，保尔偶然得到了一把手枪，也因为杀了一个敌人，为了逃难离开了母亲哥哥以及生长的家乡。他就参加了革命，他都热衷于革命事业。与某些人的生命比起来，一次又一次的病魔缠绕着他。由于神经遭受破害。导致自己下肢瘫痪，但他还是用他仅有的一点点儿生命写成了一部中篇小说《暴风雨所诞生的》，能写成这本书简直就是一个奇迹，因为他只读过三年书。以前写文章。总有几十处修辞有问题，但经过几年的大量阅读书籍。完成了一个对于他来说的奇迹。当这一本书发表以后。

大家帮忙想想瞎子阿炳的的读后感怎么写?

再写出你的感受！阿炳因为1950年那次录音保留了他创作的六首乐曲：即今天已为世人所熟知的二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》。这是一件万幸的事情。他艰苦的一生也许只是有史以来无数血泪人生其中的一次。用音符来表达，还能借助音乐这种工具来感染其他的心灵。[编辑本段]轶闻趣事人们称阿炳是三不穷：人穷嘴不穷（不吃白食）；有个地主强奸家中的一个13岁丫头，马上把此事编词演唱，揭露地主的罪恶之举，吓得那个地主外逃好几个月都不敢回家。国民党军阀汤恩伯要阿炳给他的十三姨太唱生日堂会，阿炳断然拒绝，可阿炳毫不屈服，并编了唱词，拉起二胡痛骂他们。日寇占领无锡，阿炳知道后，就编词骂他，这个汉奸被日本人杀了，阿炳拍手称快，并编了一首《汉奸的下场》沿街演唱，无锡人士无不叫好。[编辑本段]音乐作品江苏无锡惠山泉，二泉映月“为乐曲命名”不仅将人引入夜阑人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其人——一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的一生，继短小的引子之后。旋律由商音上行至角，随后在徵、角音上稍作停留，以宫音作结，呈微波形的旋律线，恰似作者端坐泉边沉思往事（片段1），第二乐句只有两个小节。在全曲中共出现六次，它从第一乐句尾音的高八度音上开始。围绕宫音上下回旋。打破了前面的沉静，开始昂扬起来，流露出作者无限感慨之情（片段2），旋律在高音区上流动，并出现了新的节奏因素，旋律柔中带刚，情绪更为激动，主题从开始时的平静深沉逐渐转为激动昂扬。深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志，他在演奏中绰注的经常运用。使音乐略带几分悲恻的情绪，这是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的感情流露，全曲将主题变奏五次。随着音乐的陈述、引伸和展开，所表达的情感得到更加充分的抒发，其变奏手法。主要是通过句幅的扩充和减缩，并结合旋律活动音区的上升和下降，以表现音乐的发展和迂回前进，它的多次变奏不是表现相对比的不同音乐情绪。所以乐曲塑造的音乐形象是较单一集中的，全曲速度变化不大。每逢演奏长于四分音符的乐音时。忽强忽弱，音乐时起时伏，一名阿炳墓，位于无锡市锡惠公园内惠山东麓映山湖边。华彦钧。瞎子阿炳“民间音乐家”葬无锡西郊璨山脚下，于1983年迁葬惠山东麓、二泉之南现址，状如音乐台，旧墓碑现藏市博物馆，彩墓碑由中国音乐研究所、无锡市文联立；墓前瞎子阿炳铜像，阿炳的代表作。阿炳经常在无锡二泉边拉琴，创作此曲时已双目失明。据阿炳的亲友和邻居们回忆，阿炳卖艺一天仍不得温饱，深夜回归小巷之际，常拉此曲，凄切哀怨，尤为动人，阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏《二泉映月》时的情景，大雪象鹅毛似的飘下来。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来……只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，我依稀认得就是阿炳夫妇俩，阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩。咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音，这首曲子开始并无标题，阿炳常在行街穿巷途中信手拉奏，卖艺时并未演奏此曲。阿炳曾把它称做”他的邻居们都叫它《依心曲》,文将此曲改编成民族器乐合奏曲；吴祖强改编成弦乐合奏曲；丁芷诺、何占豪改编为小提琴独奏曲；丁善德改编成弦乐四重奏等等。中国唱片社曾将阿炳于1950年夏演奏此曲的钢丝录音制成唱片，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，20世纪华人音乐经典作品奖”

如何教育孩子的读后感

原发布者:北关初中昌哥关于教育孩子的读后感很长的时间没有看书，看关于教育方面的书籍，感触颇深。教育孩子是作为父母的头等大事，如何将孩子教育好，找到一把适合自己孩子的钥匙，是要我们和孩子一同去学习，去摸索的。我很赞成张文志老师说的“父母改变，孩子改变”这样的教育。父母一日为父，为母，终身为父，为母，也是终身为师。父母是孩子最好的老师。现在孩子虽然还很小，但是具有很强的模仿性，你干一件事，她都会牢牢的记下，并且去模仿你做的样子。比如，我拿剪刀剪了一件东西，很快的就会放回原处，剪刀对于小孩子来说，是一件很危险的工具，所以我都放在高处。不知过多久，有一天给孩子买了吃的，她打不开，她就急匆匆的拿着小凳子跑到厨房，站在凳子上将剪刀拿下来，我心里当时很高兴的，虽然剪刀危险，我也没有制止，她自己拿着剪刀有模有样的将袋子剪开一个口，打开开始吃里面的东西，这时候，我们可以夸孩子几句，说她很聪明，而孩子也会感到很有成就感。我们陪伴着孩子每天的生活，收集着孩子的点点滴滴，这就是作为父母送给孩子的最好的礼物。多拥抱我们的孩子，多和孩子互动，有着肢体的接触，特别是对于1-3岁的孩子是很重要的，因为有了和父母的拥抱接触，孩子才会有安全感，因为我读书，看到过“感觉统合失调症”这样一个概念，说是当代儿童的常见病，是身体“触觉功能”没有得到充分的发掘，从而会影响孩子以后的学习和生活。感觉有些可怕，我以前并不知道还会有这样的一种“

文章,让我想想办法,的读后感

有爱心就有奇迹，所以一定要善待所需帮助的人。

谁读过科学怪人这本小说，英文名叫Frankenstein。要写一篇读后感，谁能帮我想想怎么学？

本来是祖孙的关系，但是小Frankenstein是一个医生，而且非常厌恶别人将他和他的祖父相提并论，因为他认为祖父的从死人身上造活人的实验完全是疯子的举动。在他去继承祖父遗产时在祖父的城堡里无意中发现了一本祖父的记事簿，使他认识到祖父的实验不是疯子的实验，他所遗传的实验和创造本性才让他真正接受自己的身份——他大声宣称“在驼背人伊哥与助手的伊加帮助下，加上偷回来的脑。根据祖父的科学实验资料，成功制造了一具怪物——科学怪人，导致科学怪人，小Frankenstein决定挽救怪物，手术做了一半被迫停止，小Frankenstein自己一半的大脑交换给了怪人。