矿工路小学五年级上册语文书第六课捅马蜂窝的读后感怎么写
读了一本书或一篇文章后,有所感而写成的文章就是读后感。1.今天,我读了…一文使我深受感触2.翻开书,…几个字印入的的眼帘,不禁让我想起…3.或者引用名言开头,在引出内容结尾一般是:1.这片文章是我深受启发…
捅了马蜂窝读书笔记怎么写
捅马蜂窝读后感(篇1)《捅马蜂窝》这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝,由于好奇心的驱使,我便捅掉了那个马蜂窝,我也挨了蛰······在爷爷的叙述下,我感到很惭愧。这篇课文的主要思想是,不要伤害其他生命,就是不要在自己的欲望之下,干出有损于他人的事情。我感到印象最深是这段,我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势。与毁坏它们生活的人拼死一死:真像一个英雄……,这让我不禁联想起美日的硫磺岛之战”美军的先头部队只剩下几人,仍坚持爬到山顶,他们已经中弹死亡了,再珍贵的战场录像里,扶着那迎风抖动的星条旗,衣襟也随着微风抖动,穿透了他们的胸膛······场面有些凄凉,但更多的是悲壮,为毁坏它们家园的人去拼命,轻轻颤动“我心也泛起了淡淡的凄凉。亦又觉得很悲壮”这段话夸张的说,几乎震撼了我的心灵,也同时为作者的写作手法而震惊,我最喜欢也是最敬佩的就是那只马蜂,蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机;那只马蜂当时是只是想“假如进行人格提升”马蜂这种视死如归,拼死一搏的行为和精神,将是值得我们去敬畏的,每种生命都有他存在的价值,我们何必去伤害她呢“爱护每个生命”也是本课文的中心思想之一,即将马蜂进行破格提升后?本文作者由于好奇心的驱使而去伤害其他,可以说是将自己的快乐建立在别人的痛苦之上,现代道德标准中是,作者是因为年幼“不要将自己的快乐建立在别人的痛苦之上,不要坐上伤害他人的事·捅马蜂窝读后感(篇2)最近,我们学习了《捅马蜂窝》一文“《捅马蜂窝》是作者冯骥才所写的亲身经历,作者的爷爷家后院有一个马蜂窝,这个马蜂窝为生活带来了许多不便。是作者捅马蜂窝的原因。作者强烈的好奇心战胜了恐惧:使他下定决心要捅马蜂窝,作者精心准备,可在作者捅下马蜂窝后出现了意外。爷爷给他讲了许多道理,使作者对马蜂有了新的认识,同时也为自己淘气伤害无辜而忏悔。期盼马蜂回来重建家园,我开始不明白爷爷在和奶奶对话时为什么极力反对捅马蜂窝,再细细品读,才明白另有深意,爷爷从爱护小动物的角度出发。对马蜂的态度是敬而远之?他知道一但去捅马蜂窝,马蜂就会献出生命:其他怕马蜂也无家可归,爷爷不忍心伤害小动物。也不想看到别人被蜇,所以反对捅马蜂窝,其实作者会产生忏悔之意。还是因为作者有爱心,心底善良,他敬佩那死去的马蜂。佩服马蜂的激情和勇气,也对马蜂誓死保护家园的精神产生钦佩之情。
小学课文《捅马蜂窝》读后感400字左右 求学霸帮忙 谢谢
今天读到一篇作文《》,被作者那诙谐流畅的文采所感染。作者从儿时爷爷家后院的景色说起,一直到不听爷爷花去的过程,让大家感受到不听老人言吃亏在眼前的俗语。处肿起一个枣大的疙瘩。自己都能用眼瞧见,家里人轮番用了醋、酒、、和凉手巾把儿。也没能使我那肿疱迅速消下去,打针吃药,七八天后才渐渐复愈,我生病也没有过这么长时间!
《捅马蜂窝》读后的感想 (120字以内)
读了一本书或一篇文章后,有所感而写成的文章就是读后感。我读了…一文使我深受感触2.翻开书,不禁让我想起…3.或者引用名言开头,
捅马蜂窝读后感
《捅马蜂窝》这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝,使得爷爷不能够开窗,生怕其中有一只马蜂闯进屋来,奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝。将马蜂窝捅了下来,一只马蜂向我袭来,谁知躲在屋内的妹妹竟因害怕锁住了门,将我关在外边,马蜂在我眉心蜇了一个包。一次我又来到院子里,爷爷告诉我前几天蜇我的那只马蜂已经死了,我问爷爷那它为什么还要蜇我,爷爷说:我觉得我们不应该去破坏其他生物安安稳稳的生活”就像天上自由飞翔的鸟儿们一样快乐。
捅马蜂窝的读后感300字
《捅马蜂窝》这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝,使得爷爷不能够开窗,生怕其中有一只马蜂闯进屋来,奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝。将马蜂窝捅了下来,一只马蜂向我袭来,谁知躲在屋内的妹妹竟因害怕锁住了门,马蜂在我眉心蜇了一个包。一次我又来到院子里,爷爷告诉我前几天蜇我的那只马蜂已经死了,我问爷爷那它为什么还要蜇我,爷爷说:我觉得我们不应该去破坏其他生物安安稳稳的生活”
冯骥才的《捅马蜂窝》300字读后感?
今天读到一篇作文《捅马蜂窝》,被作者那诙谐流畅的文采所感染,下笔写了点随想。作者从儿时爷爷家后院的景色说起,一直到不听爷爷花去捅马蜂窝的过程,让大家感受到不听老人言吃亏在眼前的俗语。眉心处肿起一个枣大的疙瘩。自己都能用眼瞧见,家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿。也没能使我那肿疱迅速消下去,打针吃药。
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