吴用智取生辰纲读后感800字:《吴用智取生辰纲》读后感（200字）

《吴用智取生辰纲》读后感（200字）

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水浒传武松醉打蒋门神 还有吴用智取生辰纲读书笔记800字

晁盖等七个好汉智取生辰纲事发。幸得宋江事先告知，晁盖派刘唐送金子和书信给宋江。宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，宋江怒杀阎婆惜，后宋江做了梁山泊首领。被宋徽宗封为武德大夫、楚州安抚使兼兵马都总管，最后被高俅用毒酒害死，景阳冈借着酒劲打死老虎。哥哥武大郎被奸夫淫妇潘金莲、西门庆杀害。武松 杀了奸夫、淫妇。武松大闹快活林，在飞云浦武松杀死公差。回鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神，在二龙山落草，后来投奔梁山泊，成为梁山第十四条好汉。攻打方腊时失去左臂。留在六合寺照看林冲，在梁山泊英雄中排行第六，早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏。自己又被高俅陷害，幸亏鲁智深在野猪林相救，被发配沧州牢城看守天王堂草料场时。又遭高俅心腹陆谦放火暗算，林冲杀了陆谦。冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容，晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后。王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位，林冲武艺高强。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后。梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名，鲁智深原名鲁达。因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，鲁智深忍受不住佛门清规。因将偷菜的泼皮踢进了粪池，鲁智深在野猪林救了林冲。高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草，后投奔水泊梁山。宋江攻打方腊。鲁智深一杖打翻了方腊，是梁山步军第五位头领，宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。

《水浒传》吴用智取生辰纲读后感，100字，谢谢^ω^，本人急急急急急急！！！！！！！

在《水浒传》中的一百零八好汉中，我是最佩服吴用的。他又勇有谋，机智聪慧，在一百零八个英雄中也是不可多得的。即使是靠武力征服了别人，也很难使人心愿诚服，所以要靠智谋使人心甘情愿。智取生辰纲“中杨志最终上梁山一样”智慧胜于武力，杨志这一行人要赶在太师的生日之前，口渴难耐，见有卖酒的商家，便想买酒，见贩枣的商人已买了一桶。并且每桶都舀了一瓢饮之，便答应买一桶解渴，但他却不知智多星吴用已将迷药搅入酒中，此后众人倒之，杨志最终走投无路”聚义梁山。收人先收心，吴用巧用妙计。这正是无用智慧绝伦的表现，现在人类社会已发展经济科技时代。

《水浒传》第十六回杨志押送金银担，吴用智取生辰纲的读后感200字。拜托了

便失去了胜算——《智取生辰纲》读后感江苏省淮安市淮阴中学 袁阳梅《水浒》的《智取生辰纲》一段中，精明、谨慎的杨志步步留心，可惜还是丢了生辰纲，杨志究竟败在何处？杨志败在没有赢得民心——失去了民心，便失去了胜算。为了押送生辰纲的安全，一路上杨志选择炎热难耐的中午走，这些都能够看出杨志的一番苦心，也是杨志的精明之举。杨志却忽视了最大的问题——人的问题。如果做事情的人心中不愿意，做出的事情效果一定不会好。杨志（暂时）领导着一个都管，十一个军健。杨志除了骂人就是打人，世上是没有人愿意自己被如此对待的，并不敢怨怅“的军健们不愿听杨志的指挥”两个怕吃苦的虞候也趁机到老都官面前挑拨离间。直接导致杨志被孤立，为黄泥冈的中计埋下隐患，在路途的艰难与众人的抱怨声中。杨志一行人终于走到了黄泥冈，黄泥冈却是被杨志催促、鞭打着走了二十余里之后的极好的栖息之所，烈日下的黄泥冈成为他们休息的最好理由，他们坚决地躺下了，不愿意再走了，看着杨志的依旧鞭打。老都管先是帮军健们说话，后来就变成了直接教训杨志，杨志与老都管的矛盾正式爆发。

读《吴用智取生辰纲》有感 急需

失去了民心，便失去了胜算——《智取生辰纲》读后感江苏省淮安市淮阴中学 袁阳梅《水浒》的《智取生辰纲》一段中，精明、谨慎的杨志步步留心，时时在意，可惜还是丢了生辰纲，杨志究竟败在何处？笔者认为，作为一名领导者，杨志败在没有赢得民心——失去了民心，便失去了胜算。为了押送生辰纲的安全，一路上杨志选择炎热难耐的中午走，选择偏僻无人的小路走。这些都能够看出杨志的一番苦心，也是杨志的精明之举。然而，杨志却忽视了最大的问题——人的问题。因为事在人为，如果做事情的人心中不愿意，做出的事情效果一定不会好。杨志（暂时）领导着一个都管，两个虞候，十一个军健。一路上，为了赶路，杨志除了骂人就是打人，世上是没有人愿意自己被如此对待的，于是，“并不敢怨怅”的军健们不愿听杨志的指挥。两个怕吃苦的虞候也趁机到老都官面前挑拨离间，直接导致杨志被孤立，为黄泥冈的中计埋下隐患。在路途的艰难与众人的抱怨声中，杨志一行人终于走到了黄泥冈。对于杨志而言，黄泥冈布满了凶险；可对众人而言，黄泥冈却是被杨志催促、鞭打着走了二十余里之后的极好的栖息之所，烈日下的黄泥冈成为他们休息的最好理由，他们坚决地躺下了，不愿意再走了。看着杨志的依旧鞭打，老都管先是帮军健们说话，后来就变成了直接教训杨志，至此，杨志与老都管的矛盾正式爆发，杨志已实际上失去了领导者的地位与威信。就在这矛盾的当口，对手适时出现了。吴用等人伪装成贩枣人，在黄泥冈歇凉，实际上是等待杨志，等待生辰纲，等待时机。恰好，杨志集团内部有矛盾，吴用等人便只需迷惑杨志的那些并没有经验的手下人。只要迷惑住了那些人，贩枣人的身份，卖酒人的身份，酒中是否有蒙汗药……这一系列可以引起杨志怀疑的细节问题便可以迎刃而解。吴用等人的计谋的直接指向杨志手下的众人，果然，众军健顺利上当：众军汉的哀求加上老都管的要求，杨志同意众人买酒；众人的一拥而上加上炎热的天气，杨志忍不住喝了半瓢酒。最后，杨志倒了，倒在地上，倒进吴用等人的圈套里，更是倒入自己与手下众人结下的矛盾里。杨志败在失去了民心，如果说因为他只是一介武夫，败在此处尚情有可原，那么，作为有知识的现代人，如果不知道要为民着想，抓住民心，那又会如何呢？近阶段我国“非典”猖狂，听说国家为无钱治病的人出钱治病，此举深得民心。

《吴用智取生辰纲》读后感

今天我读了明朝施耐庵的《水浒传》中的一章—《吴用智取生辰纲》后，既为吴用等七位好汉感到高兴，又可惜押送生辰纲的好汉青面兽杨志被老都管和两个虞候恶人告状，说杨志把金银都给抢去了。梁中书让杨志押送礼物给东京的丈人祝寿，路途中，吴用他们乘机出来，骗杨志及士兵们喝下掺有蒙汗药的酒，并顺利地将这些不义之财劫走。我心想：一个人必须服从上级的正确领导不能自以为是。就故事中的士兵来说，他们不听杨志的话，最终丢了那些礼物。每个人在工作、学习中，要遵守纪律、互相团结，否则就可能向书中的士兵一样，吴用他们却周密配合，使杨志他们中计，夺取了不义之财。

吴用智取生辰纲读后感言(20字内)

便失去了胜算 ——《智取生辰纲》读后感 《水浒》的《智取生辰纲》一段中，精明、谨慎的杨志步步留心，时时在意，可惜还是丢了生辰纲，杨志究竟败在何处？笔者认为，杨志败在没有赢得民心——失去了民心，便失去了胜算。为了押送生辰纲的安全，一路上杨志选择炎热难耐的中午走，选择偏僻无人的小路走。这些都能够看出杨志的一番苦心，也是杨志的精明之举。杨志却忽视了最大的问题——人的问题。如果做事情的人心中不愿意，做出的事情效果一定不会好。杨志（暂时）领导着一个都管，十一个军健。一路上，为了赶路，杨志除了骂人就是打人，世上是没有人愿意自己被如此对待的，并不敢怨怅“的军健们不愿听杨志的指挥”两个怕吃苦的虞候也趁机到老都官面前挑拨离间。直接导致杨志被孤立，为黄泥冈的中计埋下隐患，在路途的艰难与众人的抱怨声中。杨志一行人终于走到了黄泥冈，对于杨志而言。黄泥冈布满了凶险，可对众人而言；黄泥冈却是被杨志催促、鞭打着走了二十余里之后的极好的栖息之所，烈日下的黄泥冈成为他们休息的最好理由，他们坚决地躺下了，不愿意再走了，看着杨志的依旧鞭打。老都管先是帮军健们说话，后来就变成了直接教训杨志，杨志与老都管的矛盾正式爆发，杨志已实际上失去了领导者的地位与威信，就在这矛盾的当口。对手适时出现了，吴用等人伪装成贩枣人。实际上是等待杨志，等待生辰纲，等待时机，杨志集团内部有矛盾，吴用等人便只需迷惑杨志的那些并没有经验的手下人，只要迷惑住了那些人。卖酒人的身份，酒中是否有蒙汗药……这一系列可以引起杨志怀疑的细节问题便可以迎刃而解，吴用等人的计谋的直接指向杨志手下的众人。众军健顺利上当，众军汉的哀求加上老都管的要求：杨志同意众人买酒，众人的一拥而上加上炎热的天气；杨志忍不住喝了半瓢酒，倒在地上，倒进吴用等人的圈套里，更是倒入自己与手下众人结下的矛盾里，杨志败在失去了民心。如果说因为他只是一介武夫，如果不知道要为民着想，抓住民心，猖狂”听说国家为无钱治病的人出钱治病，《智者千虑。必有一失》 ——读《吴用智取生辰纲》有感 《水浒传》中的杨志可谓精明能干，颇有心计，偏偏丢失了生辰纲，究竟是什么原因呢，兵法说？谋略得乎天时：成于人和，杨志便是败在了这。选文开首便提到”此时正是五月半天气。只是酷热难行，接下来作者更是不惜笔墨，浓墨重彩地渲染了天气的炎热”六月四日天气。未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩“四下里无半点云彩，其实十分大热，如此一而再”再而三地大笔渲染炎热气候“也就引发了众军汉宁可用自己的生命换取片刻的休息，以及虞侯和老都管对杨志的不满”更为军汉们极度渴望买酒解渴渲染气氛，更为下文的，智取生辰纲，埋下了伏笔，如果没有酷热的天气作盾牌，军汉们就不会大汗淋漓，口渴难受“也不会宁愿忍受皮鞭之苦而到松树下休息”也不会凑钱买酒喝而遭遇蒙汗药致使生辰纲遭劫。炎热的天气像一个高速运转的发动机将故事情节推向了高潮，直至生辰纲遭劫，行客又稀。当日行的路都是山僻崎岖小径。奔上冈子……去松树林睡倒了，在山路和崎岖小径上，倒不见得有人劫生辰纲”对小说内容的把握比较准确；三个方面结构论文，能紧扣小说内容，围绕论题构思论文。①论文标题应具有概括性，尽可能体现中心论点；《水浒传》中的杨志可谓精明能干，一句应紧扣小说节选内容来说，将杨志在选文中的精明和心计表现出来；炎热的天气像一个高速运转的发动机将故事情节推向了高潮，直至生辰纲遭劫”比喻不够贴切；④第3小节表述有些混乱，可调整句子的内部结构修改”⑤第4小节可增加吴用等人精诚合作的团队精神，形成对比突显杨志失去；可让学生借鉴修改建议。由小组长主持论文修改，并将选题理由，行文思路写在论文前，将修改的班级论文装订成册。全班交流阅读，在论文后写上读后感，这样的写作是动态的，体现了学生阅读的机智。提高了学生读、写结合的能力，也激发了学生阅读的兴趣，课堂教学只是给学生一个样式，而不是学生阅读的全部。因而知识和能力的迁移是必不可少的，我们可以让学生参照课堂教学阅读《林教头风雪山神庙》，并注意总结《智取生辰纲》阅读的得失。并进行创新阅读。