苔丝英文读后感:拜托各位帮小弟写一篇关于典范英语arctic hero的读后感英文350词左右，我感激不尽！！！

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D'urbevilles 小说“德伯家的苔丝”苔丝“是英国著名的小说家和诗人托马斯?哈代（1840-1928）的杰作昨天，我读的小说叫“德伯家的苔丝的D'urbevilles”。由一个著名的Englishwriter托马斯?哈代写。 这本小说讲述了一个故事，一个漂亮的好姑娘叫苔丝，谁住在一个村在马洛特。她的悲伤，她17岁的时候，她不再是一个纯净和原始的女孩。她生下了一个婴儿，这也活不长了。因此苔丝改变从一个纯粹的GIR升长大了。 因为她的7个孩子在家庭中的长子，在dairy.There她知道天使和他结婚了，她找到了一份工作支撑整个家庭。但不幸。当天使知道她悲伤的故事，他离开了她，，和去Brazil.Tess 导致硬和孤独的生活后，。后来，当她知道天使了retumed 家，发现她一起生活的人谁给了之前对她的损害，苔丝也没有接受事实，并杀了人谁和她住在一起。 然后她逃脱了，并一起度过的天使三天三夜。警方发现他们在moming的第四天。几天后，苔丝被执行死刑。 有读过这本小说，我很喜欢的女主人公，因为她的纯洁，温暖，贵族和奉献精神，她敢于对抗邪恶，勇敢地寻求和为爱sturggle的权利。 “哈代小说的诗而闻名。是“苔丝的D'urbevilles”的这种。这本小说是那么的新鲜，它几乎像一首诗。 近一个世纪以来，它一直深受世界各地的人。 当你想，如果你不快点周一可能有两个，“远大前程”，Harry的，我写这个学校…

求苔丝英文版读后感

"feeling after reading"Tess"intelligent,Ann machine. Klein and ya-lei rydberg joint responsibility. And she finally killed ya-lei rydberg was one. Representatitive of bullying the weak last resistance. In Tess body,but think only of to fulfil klein'the victim of pure devotion self it shall not end until my death. Kles not in a foreign country suffer illnesses cause failure I believe that he will remember a Tess in mud in bitter waiting for him to rescue.

读《苔丝》有感 英语作文120词以内

and I can'but I cannot help but ask:beautiful,hard-working and kind-hearted girl,the writer hardy through the establishment of many accidental coincidenceto let people feel that Tess'the root of her tragic fate is the capitalistsociety at that time.

德伯家的苔丝的英文读后感

苔丝“是英国著名的小说家和诗人托马斯?哈代（1840-1928）的杰作昨天，我读的小说叫“德伯家的苔丝的D'哈代写?这本小说讲述了一个故事。一个漂亮的好姑娘叫苔丝，谁住在一个村在马洛特，她的悲伤。她不再是一个纯净和原始的女孩，她生下了一个婴儿。因此苔丝改变从一个纯粹的GIR升长大了。因为她的7个孩子在家庭中的长子。在dairy.There她知道天使和他结婚了，她找到了一份工作支撑整个家庭，当天使知道她悲伤的故事。和去Brazil.Tess 导致硬和孤独的生活后，当她知道天使了retumed 家，发现她一起生活的人谁给了之前对她的损害。苔丝也没有接受事实，并杀了人谁和她住在一起，并一起度过的天使三天三夜，苔丝被执行死刑。有读过这本小说。我很喜欢的女主人公，贵族和奉献精神，她敢于对抗邪恶，勇敢地寻求和为爱sturggle的权利。

一篇英语名著读后感

原发布者:yuyan520321外国名著读后感英文《傲慢与偏见》manypeoplesimplyregardprideandprejudiceasalovestory,thisbookisanillustrationofthesocietyatthattime.sheperfectlyreflectedtherelationbetweenmoneyandmarriageathertimeandgavethepeopleinherworksvividcharacters.thecharactershavetheirownpersonalities.mrs.bennetisawomanwhomakesgreateffortstomarryoffherdaughters.mr.bingleyisafriendlyyoungman,buthisfriend,andissomehowalittleprofligate.whenireadthebook,icanalwaysfindthesamepersonalitiesinthesocietynow.thatiswhyithinkthisbookisindeedtherepresentativeofthesocietyinbritaininthe18thcentury.thefamilyofgentlemaninthecountrysideisjaneaus

如何学好英语

生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。是当前很多中学生困惑的问题。学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，关键就在于提高 自己的学习效率了，学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师“兴趣是产生学习的动力”那如何产生学习的兴趣呢。当然 你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓？你必须有足够的词汇量。有 坚实的语法知识，一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低，因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外。还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的 过程中，要掌握词的拼读规则。根据规则记忆单词，同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词 的好方法；目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础。读准英语音素是拼读音标的前提，因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中 考试题的笔试部分取消了对语音的考查，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力，专心听老师的发音和磁带上的录音。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿。直到读准、读熟为止，熟练掌握读音规则。培养自己 根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力，因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处，为此要经常复习巩固每单元最后一课的。Listen。和课本附录中的&quot，如果不重视这些内容;它可就成为你记忆单词的好帮手了。说到记忆单词。这可是同学们普遍感到头疼的事，尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少。记忆的难度就更大了，记不住单词。学好英语就无从 谈起，所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多，1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标。掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。①按开、闭音节记忆。掌握元音字母的读音。cat，map。sad:cake,plane;date:desk,set;step:let,Japanese;hit:big,ship;kill,nice;dog,hot;stop:nose,note,close:hole,bus,cup;rubber:dust,use,huge等,②按字母组合记忆;掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音:bee，meet。ear／listen(听)，like／love／enjoy(喜欢)等。反义词:dear(昂贵) →cheap(便宜)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，同音词:right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳),whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。同时还可以联想到一些义同形不同的词。由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类,将所学单词合理归类。A.按词性归类。名词driver,动词be,drive…,形容词careful,happy…,副词carefully,介词in,代词he,B.按用途归类。服装类coat,shirt,skirt,shoes…,食品类cake,rice,运动类football,basketball,race,sport…,交通类traffic,bus,car,taxi,train,plane,ship…,月份January,February,March,April…,星期Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时，就联想到Children'Women'Teachers’Day，Tree—Planting Day，Spring Festival等一系列的节日名词。③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，对于这些词，我们应重点记忆。north→northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 学到moonlight这个词就想到 它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。1）含有get的短语有：get dressed穿衣服，回来，2）含go的短语有：go to school去上学,go to bed上床睡觉,goes home回家,含make的短语有：make sentences with 用……造句,make friends with 与……交朋友,make up编出,made a mistake出差错,确信,慢慢来,take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有：come round 前来（过来）/快一点 7)含turn的短语有：turn,up （把收音机等）开大一些,turn down （把收音机等）开小一些,8)含have的短语有：have breakfast吃早饭,have a good time玩得愉快,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边 迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定 的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你经常 有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。一位外语专家曾经说过这样一句话：千个单词至少 在你眼前出现二十次才能牢记“同学们想想看。你所学的单词总共在眼前出现过多少次”这下你也许找到记不住单词的原因了吧，（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的?你应该在每学习一课之前?先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍，通过预习。可以发现自己知识上的薄弱环节“在上课前迅速补上这部分知识”在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础，如果搞不好课前 预习。上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化。以致对全部接受新课丧失信心，反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清 听课中的障碍，培养自学的能力。而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权，熟悉并能记住大部分生词，校正单词读音。在了解了生词的基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带。并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力，用这种方法校正单词读音，还可增强语感，在自学时。你会经常遇到疑难问题，每遇到这种情况?首先是自己要认真地去思考?多角度地分析、推敲。若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出。介词和数词等等。初中阶段所学的语法知识 就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢?这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾 做错过，以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你 应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：是对该知识点不了解还是粗心大意所致?怎样才能避免类似 错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到“以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的 事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现 错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。1.掌握连系动词be，feel，look，turn等与表语连用的一般用法。2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。这类动词主要体现在过去时和完成时态中。一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。I have bought this dictionary for three years． 这本字典我已买三年了。(误) 上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段的短语连用，就必须改变结构，I have had this dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有 come→be here，begin／start→be on，buy→have，join→be in／be a member of，put on→wear，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。掌握行为动词speak,write,read…在句子中时态变化的形式。《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去将来时、过去完成时”下面将五个基本时态列表如下。时态时间结构：usually,She/It+动词s;You/They+动词原形 一般过去时 yesterday;in 2001 主语+动词的过去式 现在进行时 now,主语+be+ 现在分词 现在将来时 tomorrow，next week 主语+will&#47,be going to+动词原形 现在完成时 already;for+一段时间,since+时间起点He&#47，It has+过去分词;I&#47，We/You/They have +过去分词 动词在语言交流中是十分重要的;语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。comes D．comes;will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从句，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有发生，第二个空if引导是条件状语从句；条件从句用一般现在 时，主句的谓语动词用将来时,使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能“建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础，学习语言 的关键在于运用”同学们是否注重自己英语口语的练习呢。我们没有说外语的环境。但要尽量创造?应该是先读上至少5分钟 英语。大声朗读不仅可以练习发音，形成良好的语感。而且对听力的提高也有着不可低估的作用，我们还要利用一切可能的机会用英语 和同学、老师或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂着说。可能不太习惯。但没有关系，阿里斯德教授能流利地讲十五种外语。我只要学会了100个单词。就立即用这种语言讲话：一个怕出错 的人永远也讲不了地道的外语“要想练好口语。的精神才行，四、阅读 1.你是如何培养阅读能力的呢“阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练”它是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花上 不少的力气呢?要想提高阅读水平，除了学习课本外。必须在课外有意识地扩大阅读量。提高阅读速度？掌握阅读技巧，养成课余阅读英文 读物的习惯，由于词汇量的限制，你可以阅读一些较浅显的文章。尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，要多读原汁原味的文章，还学到了不少知识，你的词汇量会丰富不少，理解能力也有 长足的进步，开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健方面的小品文。有的同学还会经常碰到这样的问题，是文章本身 对我来讲没有生词，但做阅读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说明你在阅读过程中遇到了理解上的 障碍：因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也是十分重要的，阅读理解（一） about the weather。Isn&#39,"s going to snow.&quot?"It'&quot?Yes;s going to be fine tomorrow.&quot,s going to rain;and he doesn'A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman C. Weather Report D. About Weather 1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的 作用等.)认真体会作者围绕着什么中心写. 2.忠实于原文,切忌从主观出发,漫无边际地联想. 3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义. 4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的！阅读理解（二） Computers are very important to modern life. Many people think that in the future computers will be used in lots of everyday life. It is thought that we won'Many people say it is not. It is a pleasure to go into shops and look at things you want to buy. It is also unlikely (不大可能) that many people will want to read large texts on our computers. Because paper books will perhaps be more friendly. Maybe computers won't change these two habits. 1 .The title for this passage is"______". How Computers Change Our Habits A. 与原文意思不符,见第一段最后一行. B. 全文都谈了人们的猜测:电脑将被应用在日常生活的很多领域中,有人认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能. C.过于绝对,文中没有可靠证据支持. D.“电脑怎样改变我们的习惯”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第1,2段提到的未来用电脑阅读,打电话或购物等只是它在未来将 被应用的领域而不是方法. 2.文中提出有些习惯未必会被改变,. 阅读理解（三） 阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态度、意图等。做阅读理解题时。

生肉里面都有寄生虫，那为啥还要生吃三文鱼呢？原因并不复杂

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