假如三天光明读后感350字:假如给我三天光明读后感350字

假如给我三天光明读后感350字

世界上最不幸的人莫过于那些身体上有残疾的人了，美国著名作家马克.吐温曾经说过：19世纪出了两个杰出的人物“海伦从小失聪。变成了哑巴，不过她还是幸运的。导师沙利文老师，为小海伦带来了知识的火花”她们周游世界，出现在大大小小的讲台上。所有的人都为她们的不屈所动容，一本闻名于世界的巨著。但含义却万份深刻——人们要珍惜现在所得，品味生活的不易，感恩自己所拥有的一切，仿佛自己明天将失去一切似的，命运已定的主人公。遭遇好运而得到拯救，她深刻体会到生命如此珍贵，不可失去，失去了，才知道珍惜，才知道它来之不易；才知道它是多么美好；从而无遗憾，为什么我们不能改变呢。感恩自己所拥有的一切。

假如给我三天光明读后感300字

假如给我三天光明读后感300字 许多人因为不珍惜而失去了很多珍贵的东西。如果不会珍惜，眼前的东西只会是过眼云霄。《假如给我三天光明》这本书的作者是一个盲、聋、哑的弱女子——海伦·凯勒。主要讲的是海伦·凯勒苦乐交织的一生。刚读完这本书，我不禁为海伦·凯勒那顽强不息的精神而流下了眼泪。我想着，假如我是一个像海伦·凯勒那样又盲、又聋、又哑的人，我能像海伦·凯勒那样坚强吗？……当我看到那些在街上坐着的乞丐。我感到很奇怪，为什么他们四肢健全，但不去好好工作，拥有健全的四肢是一件多么幸福的事啊！为什么他们却不珍惜拥有的珍贵的无价之宝呢？忘我就是快乐“这是海伦·凯勒的名句。一个又盲、又哑、又聋的弱女子能给社会带来贡献。

《假如给我三天光明》读后感 300字左右 谢谢

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她仅仅拥有19个月的光明。她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。这么一个生活在盲聋哑世界里的人，并用生命的全部力量处处奔走，她劝解人们要好好珍惜生命和光明，要善于发现生命中的奇迹。但是她却比我们正常人要努力得多，我们正常人如果都没有她这么努力的话，应该感到羞愧。

假如给我三天光明 读后感 300字左右。

囊萤映雪 《晋书·车胤传》：胤恭勤不倦“夏月则练囊盛数十萤火以照书，晋朝车胤恭谨勤苦”学习不知疲倦：由于家里穷，不能经常弄到油点灯。夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮，清张英《渊鉴类涵》卷二0二，尝映雪读书“孙康，性敏好学。于冬月尝映雪读书“晋朝人孙康家里穷，曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书，后用以比喻刻苦勤学。《初学记》卷二引《宋齐语》也载此事”有个人名叫孙敬，他年轻时勤奋好学。经常关起门。独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食，读书时间长。疲倦得直打瞌睡，他怕影响自己的读书学习。就想出了一个特别的办法，男子的头发很长。他就找一根绳子，当他读书疲劳时打盹了，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了。马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事，有一个人名叫苏秦，在年轻时，曾到好多地方做事。回家后，家人对他也很冷淡。发奋读书，他常常读书到深夜，很疲倦。常打盹。直想睡觉，准备一把锥子。一打瞌睡，猛然间感到疼痛。使自己清醒起来，再坚持读书，这就使苏秦&quot，刺股&quot。从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出&quot，悬梁刺股&quot。用来比喻发奋读书;刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的：但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿;手不释卷 光武(刘秀》当兵马之务;手不释卷，手中的书不肯放下来。比喻抓紧时间勤学，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明“年青时”无法读书，不能把战例经验总结写下来，吴主孙权对吕蒙说。你现在是一员大将，更 应该好好地读一些书，吕蒙一听主公要他学习。便为难地推托说，军队里的事情又多 又杂：恐怕挤不出时间来读书啊，你的事情总没有我多吧，我并不是要你去研究学问。而只是要你翻阅一些古书”吕蒙问：可我不知道应该去读哪些书”孙权听了，微笑着说，你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书!再读些《左传)、《史记》等历史书”这些书对于以后带兵打仗很有好 处：孙权又说?从前汉光武帝在 行军作战的紧张关头。手里还总是拿着一本书不肯放下来呢”你们 年轻人更应该勉励自己多读点书：吕蒙听了孙权的话“回去便开始读书学习?出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》 凿壁偷光 凿壁借光 西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事：匡衡自小家境贫寒，他靠砍柴割草”换点粮食度日，他想读书“可是没有钱买油灯，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光!

假如给我三天光明的350字左右的读后感 一定是自己写的 不用太好很普通 的作文就行了

囊萤映雪 《晋书·车胤传》：“胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。” 释译：晋朝车胤恭谨勤苦，学习不知疲倦。学问渊博，通晓许多门知识。由于家里穷，不能经常弄到油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮。 清张英《渊鉴类涵》卷二0二：“孙康家贫，无油，尝映雪读书”。《尚友录》卷四：“孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月尝映雪读书。”是说：晋朝人孙康家里穷，无油点灯，曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书。 后用以比喻刻苦勤学。《初学记》卷二引《宋齐语》也载此事。 悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。 〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。 手不释卷 光武(刘秀》当兵马之务，手不释卷。” 释义 “卷”指书。手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看 书入了迷。 故事 三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时，家 境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文 化，不能把战例经验总结写下来。 有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更 应该好好地读一些书，增加自己的才干。” 吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多 又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好 处。” 停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在 行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们 年轻人更应该勉励自己多读点书。” 吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。 出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》 凿壁偷光 凿壁借光 西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。 史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日；晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来，为了能读到更多的书，他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬，目的只有一个——希望读到更多的书。 暗室求物 傲贤慢士 白面书生 闭户读书 博览群书 布衣韦带 穿壁引光 春诵夏弦 箪食瓢饮 读书得间 废书而叹 焚膏继晷 腹载五车 滚瓜烂熟 含英咀华 画荻教子 开卷有益 立地书橱 两脚书橱 磨穿铁砚 囊萤照读 牛角挂书 囊萤照书 七行俱下 然荻读书 三余读书 十年寒窗 诗礼之家 十行俱下 书香门第 十年窗下 硕学通儒 书声琅琅 大璞不完 孙康映雪 徒读父书 五行并下 韦编三绝 学富五车 寻章摘句 一箪一瓢 一介书生 引锥刺股 凿壁偷光 映月读书 源头活水 映雪读书 招贤纳士 昼耕夜诵 折节读书 暗室求物…..

假如给我三天光明的读书笔记300字

一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，无语的孤独岁月的弱女子。正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的"那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，殊不知现实社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了！让我们给黑暗的世界带来光明，给无望的世界带来希望吧！他们 的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。我希望长久地凝视我亲爱的老师，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。去看黑夜变为白昼的动人奇迹，我将怀着敬畏之心。仰望壮丽的曙光全景，太阳唤醒了沉睡的大地，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼，我想看看人类进步的奇观。急于寻找新的喜悦，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景，依据我虚构的奇迹的期限。我将没有时间花费在遗憾和热望中。我奉献给了我有生命和无生命的朋友，向我显示了人与自然的历史，我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢，她祈望拥有三天的光明去感受这个世界。海伦.凯勒想看到的事物实在是太多太多了，苦难对于天才是一块垫脚石……。正是苦难铸就了海伦.凯勒坚强的性格“她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理”她用自己的所能感受到的。所能想象到的情景。表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱，她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件。有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排。不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸，勇敢寓于灵魂之中。看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸.在一般人眼里，如此不幸的人生。然而海伦却创造了一个又一个奇迹。想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又会让你的眼睛停留在何处？二、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。两个成绩相当的秀才，半夜赶路时，与棺材擦肩而过，前者十分担心，觉得这不是一个好兆头。而后者想：

假如给我三天光明读书心得350字左右

读书心得可以这样子写在一个阳光和煦安静美妙的下午。我独自在家打开了《假如给我三天光明》这本励志的书籍。是如此的可爱天真，哪怕无法看见光，却依然渴望光内心是一片的光明。这本书主要讲了什么内容。

假如给我三天光明简介350字

一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了全世界，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，并用生命的全部力量处处奔走，曾被美国《时代周刊》评选为20世纪的美国十大英雄偶像。创造这一奇迹全靠海伦那一颗不屈不挠的心。她接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明的一面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。她仅仅拥有19个月的光明。她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出。