小学五年下读后感:小学生五年级读后感

小学生五年级读后感

读《假如给我三天光明》有感《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，海伦.凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。在莎莉文老师的帮助下，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，稍遇困难、挫折就会一蹶不振。而海伦.凯勒所受到的困难与挫折是我们常人无法忍受的，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它，坚贞不屈、不断进取的精神是海伦.凯勒所拥有的！我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质，读《只有一个地球》有感读了《只有一个地球》这篇文章后！地球是人类的母亲：据有幸飞上太空的宇航员介绍。他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，地球总是无私地为人类作着贡献。但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少。

小学五年级读后感怎么写？

原发布者:五年级读后感怎么写】一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《<读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目;下一行是—《读<×有感》;第一行是主标题;第二行是副标题;二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键，这是读后感的重要内容，四、要处理好读与感的关系。做到议论，叙述。抒情三结合，五、叙原文不要过多，要体现出一个简字，六、要审清题目。在写作时，力求做到读能抓住重点，感能写出体会，读是写的基础，只有读得认真仔细。才能深入理解文章内容?把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子，对一篇作品;写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

给我五篇小学五年级读后感400

1.再没看过这本书之前，我觉得狼是一只凶恶的动物，所以我一直都不喜欢狼。我觉得事实并不是像我想的那样，每个人或动物都有它仁慈的一面。没觉得非常好看，想到了母爱的伟大，艰难的产下五只狼崽，但是有一只狼崽还没睁开眼睛看紫岚一眼，它一心想把自己的孩子培养成狼王，后来它的孩子陆续的都不在了，最后它把所有希望全部寄托在狼孙上。不幸又悄然降临，父母都希望自己的孩子将来变得很伟大，晚上又要关心我们学习，他们一直默默奉献着，母爱是一种巨大的火焰。历史知识就像永不干枯的泉水源源不断地涌入我的大脑。我好像进入了古老的春秋时代，仿佛看见孟子儿时逃学孟母脸上生气的表情；又犹如听见两军交战时人喊马嘶的声音，看见一个个青年将领浴血奋战，甚至为不能帮上忙而感到遗憾。那个时代的诸侯国的成败兴衰仍然在我的脑海里不断地重现，我还对春秋时代的礼仪制度加深了一层了解，也更清楚地了解了孟子的为人。《孔子》和《孙子》我也看过，却没有《孟子》给我的震撼力那么大。我要好好保存这本书，并把孟子列入我最敬佩的人当中去，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个月英勇奋战，七连把掩护群众和部队转移的任务交给了六班。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。班长马宝玉沉着指挥战斗，把冲上来的敌人一次又一次打了下去，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。五位战士正准备转移，五位壮士为了不让日军发现主力，五壮士走向了狼牙山顶峰棋盘陀。打到后来，便把山上的石头像雹子一样砸下来。狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声∶“妈妈给我买了一本《吹牛大王历险记》，值班室主要讲述了德国一个名叫敏豪森的男爵足迹遍布五大洲，途中遇到了很多稀奇古怪的事情。展开独特的幻想。写出了一个又一个令人难以置信的故事，看起来十分惊险有趣，其中有个故事给我留下的印象特别深刻，故事讲的是敏豪森男爵出外打猎，遇上一头体态健硕的公鹿！只好用樱桃核当做子弹射入公鹿的额头，公鹿逃走了。敏豪森再次遇到那头公鹿，发现公鹿头顶两角之间竟然长出了一颗十英尺的樱桃树。这件事给人感觉是那么荒诞，真叫人不得不佩服作者的想象力！记得一位伟人说过，一个民族只有有了想象力才会有创造力。

小学五年级下册作文《什么什么》读后感

使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友——《小学生之友》。每次一发下《小学生之友》我就会爱不释手地捧在手中，不想错过一篇作文甚至一个字词。《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。《小学生之友》的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名著；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和大记者大擂台·····真是让我眼花缭乱。《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；让我写出生活中的缤纷色彩。我最喜欢的还是《作文大擂台》了，我不仅欣赏了别人写的好文章，更好的是作家和大记者能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。我可以追随他们成才的足迹。

五年级下册小学生之友读后感450字

从我踏入小学的第一天起，到现在我即将小学毕业，在这二千多个日子里，有一本书它整整伴随了我六年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友——《小学生之友》。每次一发下《小学生之友》我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。《小学生之友》的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名著；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和大记者大擂台·····真是让我眼花缭乱 。《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。我最喜欢的还是《作文大擂台》了，在那里，我不仅欣赏了别人写的好文章，而且当中还有有名的作家，大记者进行点评。更好的是作家和大记者能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。我可以追随他们成才的足迹，放飞理想，也成为一个小小作家。《小学生之友》谢谢你!是你教我如何写作，如何做人，如何感恩······你带我的到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰······你帮助我太多太多，千言万语都描绘不出你对我的帮助，只能说一声“谢谢你！”《小学生之友》是我成长道路上的一嗽小船，带领我驶向成功的彼岸。

20篇五年级读书笔记

原发布者:MXQ48650《童年》高尔基 好句摘录：伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。他常常这样忽如其来地叹气！也不知在感叹什么”的尾音总是被他拉得长长的。茨冈脸色红红地走到厨房中间。像一团火焰般地跳动起来;两手高高扬起;脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着：像燃烧一般发出灿烂地光辉，他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城，跟着他颤动起来，歌唱中。外祖母时而前进;时而后退;时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽，当我阅读《高尔基的童年》这篇文章后;被文中高尔基那种读书时忘记一切;专心致志的态度所感染，&#160。

小学5年级10篇读后感

《伊索寓言》读书笔记《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。以下是几篇伊索寓言读书笔记：狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：这葡萄没有熟“肯定是酸的，做不成事，就借口说时机未成熟，狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头。寻访医生，他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头。鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金，狼回答说，你能从狼嘴里平安无事地收回头来“难道还不满足，怎么还要讲报酬，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质?小男孩与蝎子有个小孩在城墙前捉蚱蜢，忽然看见一只蝎子。他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他，蝎子举起他的毒刺。如果你真敢这样做。就连你捉的蚱蜢也会统统失掉，这故事告诫人们：要分辨清好人和坏人“掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里。不论他如何挣扎仍没法爬上去”只好呆在那里，公山羊觉得口渴极了，来到这井边。看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜。马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，并劝山羊赶快下来，一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法，狐狸早有准备，他狡猾地说。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去。再拉你上来，公山羊同意了他的提议“狐狸踩着他的后脚。跳到他背上，然后再从角上用力一跳，狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言”狐狸回过头对公山羊说，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果。寡妇与母鸡有个寡妇养着一只母鸡“就会每天下两个蛋，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了，想得到更多的利益，徒劳的寒鸦宙斯想要为鸟类立一个王。要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王，众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上。再用胶粘住，所有的鸟都一齐来到宙斯面前，宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮。准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象。但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露，站在屋顶的小山羊与狼小山羊站在屋顶上，看见狼从底下走过。便谩骂他，嘲笑他，狼说道。地利与天机常常给人勇气去与强者抗争，一座大山发生了大震动。震动发出的声音就像大声的呻吟和喧闹：不知发生了什么事，当他们焦急地聚集在那里，担心看到什么不祥之兆时。

小学五年级下册时事报告读后感

我看了一篇有趣的文章，名字叫《去年的树》，今天就和大家分享一下。这个故事主要讲了：一只鸟给一棵树唱歌，树很高兴，约定好小鸟明年再给他唱歌。小鸟回来时，可是大树被切成细条条，卖到小村子里了。小鸟不远千里地找到火柴燃烧成的火苗，还为火苗唱起了去年的那支歌……读到这里，我顿时被小鸟对大树的友情给震撼了，也同时为大树悲惨命运而心疼，其实我跟朋友也像大树和小鸟的友谊这么深厚。我和好朋友约好了到我家里来做手工，老天爷突然变脸，下起了倾盆大雨，没想到，一阵敲门声响了起来，正是我的好朋友，他已经被淋成了一只“落汤鸡”但他还是坚持到我家，真是遵守承诺，我的心里暖暖的。而我们两个合作做出的手工也是异常的漂亮。