我的老师读后感的结尾怎么写:我的老师 魏巍 写你读过的感受 50字左右 (不要写读后感的作文）

我的老师 魏巍 写你读过的感受 50字左右 (不要写读后感的作文）

喜欢一首老歌，叫做长大后我就成了你，喜欢一篇文章叫做《我的老师》，喜欢一种神圣的职业叫做人民教师。——题记一直以来，我喜欢我的老师们。读罢魏巍的《我的老师》，留给我深深的回忆。她从来不打骂我们“她的教鞭好像要落下来，教鞭轻轻地敲在石板边上，她也笑了，我用儿童的狡猾的眼光察觉。她爱我们，并没有存心要打的意思，可爱的孩子们。总是如此的善于”魏巍的话“把我的记忆拉回了初一的那个下午”刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置。阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说，包涵的是爱与疼惜：文中的蔡老师写信给“‘心清如水’的学生，来自恩师的一封信的力量是无法想象的”一直压着一封信。至今让留有墨水的清香”留着当时洒下的眼泪“更多的则是勇气与力量！老师有力的笔迹”老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，让我得到了莫大的鼓励，在黑暗中有了前进的勇气，他说我是他的骄傲，他说他是我的大朋友，对于一个学生来自恩师的一封信，得到的是力量与勇气，人生之中得一恩师足矣，一直以来我喜欢一种职业。叫做人民教师，魏巍的文章。留给我的更是深深的感悟，小时候，我总是喜欢玩一个游戏。游戏有一个很俗的名字叫做，老师学生。我总是喜欢做老师，我喜欢那种三尺讲台的感觉。我也一直以为只要有流利的口才，渊博的知识就可以成为一名优秀的人民教师。《我的老师》我才知道，一个人民教师肩上担负的是多么重的责任“她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响，可见一个人民教师的作用不止是讲授知识，更多的则是在潜移默化中感化心灵，教育的爱，不是为了达到某到某种目的而做出一种姿态，它是一种思想、一种情感、一种氛围。它自然贯穿于教育的每一个环节“也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵！作为一名人民教师，更需要的是师德啊“读着作者对于蔡老师的依恋，我落下了眼泪：

老师我想问一下草房子的读后感的结尾怎么写？

读后感一般可以用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。这是读后感的重要内容。做到议论，抒情三结合。写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。

我的老师，我的好老师的读后感怎么写？300字

《老师，我的好老师》读后感一说到老师，相比许多人都会滔滔不绝，从我最近读的这本书中，让我对老师有了另外一番见解。这本书名叫《老师您好，我的好老师》，觉得不怎么样，带着厌恶的心情翻开，第一个故事却感动了我内心深处的心弦，泪水冲破了防线，肆意在脸上流淌，他也要把自己一生的智慧奉献给祖国这真是他最后一次冲锋，这才是真正的军人——无私奉献，真正的老师——尽职尽责，跨越了生死之界的林俊德老师。老师像化雨春风，使我们前方的路不再黑暗，即使付出生命也在所不惜······ 曾有这样一位老师，在四处的中心小学有一位老师，向倩，在地震中为救学生而不顾一切牺牲自己，她用最后的一堂无声之课，点亮了孩子们通往未来的精神之路。不禁让我想起我的老师。我遇见过许多老师，但其中我最感谢的就是耿老师。但至今每个同学对他都有深刻的印象：稍微偏胖。耿老绷师平时总会着一张脸，除非跟方老师讲话才会笑······说起来我也是滔滔不绝呀！班上的人全染上了手足口，早晨刚来到学校走进教室，就连我的同桌也没有来，原来全部被染了手足口，方老师在讲台上急得走来走去，嘴里还不停地嘀咕着什么。一个高大而又强壮的身躯向讲台走来，原来是耿老师他从方老师口中得知这件事，先安慰方老师不要着急，以后吃饭前要洗手，吹在人的脸上如同刀割一样，生疼生疼的，我不禁打了几个寒战。耿老师注意到，轻轻走到我的身旁。温柔地说，有没有有带水杯：我小声答道。

魏巍《我的老师》读后感

首先一定要夸，夸老师无私的奉献精神。并作用名言警句，其次要把老师描写的兢兢业业，但不要太夸张。可以写一些排比句或者多用比较有气势。老师,您如春天中的细雨,滋润着花儿,而我们吸收着细雨茁壮成长.老师,您如秋天里的一丝柔风,吹黄了大地,而我们得到了丰收的硕果……这一类的语句都可以。最后写一下一开始对老师的误解。

"我对老师的感想"该怎么写?

1：首先一定要夸，夸老师无私的奉献精神。并作用名言警句，例如:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2：其次要把老师描写的兢兢业业，但不要太夸张。可以写一些排比句或者多用比较有气势。例如:老师,您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们吸收着细雨茁壮成长.老师,您如秋天里的一丝柔风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果……这一类的语句都可以。3：最后写一下一开始对老师的误解， 可是后来又在某件事中明白了老师的用心。讲一个你和老师之间的故事，最好能感人肺腑引起共鸣那种，这样的文章会显得比较有内涵，不落俗套。

我的老师是怪兽读后感

尊重学生、信任学生，并不等于对学生放任自流，尚处于成长之中的学生在日常学习、生活中难免犯错误，班主任对学生的感情灌注和对学生提出严格、合理的要求相统一。严格要求学生正是热爱学生的具体表现，真正热爱学生的教师总是能把爱与严结合起来，做到从爱出发，去教育学生。严格要求学生也是一门学问。随心所欲、严格无边不仅不会对学生的成长、进步起到有利的作用，弄不好还会使学生逆反心理膨胀，产生对教师的抵触情绪，使教育效果适得其反。严格要求也要讲求科学性。严格要求是符合学生身心发展规律、符合教育规律的，是由教育过程的需要及教学教育任务决定的。教师对学生的实际水平、理解能力和可接受性有了全面正确的了解，才能对学生提出符合他们的实际，能为他们的思想水平、认识程度所接受的要求。教师对学生提出的要求，要能使学生心悦诚服地接受。

根据《老师您好,我的好老师》,写一篇读后感

《老师您好，我的好老师》读后感今年寒假,我读了《老师您好，我的好老师》这本书,书中的一个个故事感人肺腑。黄宗全老师舍家教育学生，李桂林老师冒生命危险点燃孩子知识的火苗。阿力甫夏老师为给孩子教书翻越雪山……这些老师的事迹是多么伟大。其中《一代名师朱剑凡》朱剑凡老师的故事深深地吸引了我。朱剑凡面对学生的疑惑耐心解答。给孩子指点迷津。朱剑凡老师更了不起的是他为女子办学，看到这些老师教书育人的光荣事迹，不由想到了我的老师——解国华。为孩子奉献着自己的一切。解国华老师有着无私的大爱，解老师一头短发，暴露我们班极差的语文功底。作文水平太差，作文月要提前开始了，今天开始每天一篇作文。作文要求80分以上，我心不在焉完成第一篇作文。等作文本发下一看鲜红60分”我给你讲一下这次作文“小心地递上我的作文本”指着作文题目说到，你听讲不够认真。题目就写错了，若有所悟地对老师点了点头“这篇作文中心不够明显，应增加细节描写让内容更充实，解老师终于讲完了。这篇文章选材不错，老师相信你会写出好文章，惊讶之余更多的是感动”我望着老师堆积如山的作业本，更明白了她的辛劳。全班每人一篇作文：她就得改43篇作文其中还不包括从罚写的作文“