小学生讲英雄人物小故事读后感:小学五年级作文英雄人物故事读后感

小学五年级作文英雄人物故事读后感

《黄继光》读后感含着脉脉深情，我读完了《黄继光》这篇感人肺腑的文章。我闭上眼睛，心潮澎湃，久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去。忆往昔峥嵘岁月，我的思绪仿佛回到了半个世纪前那个战火纷飞的岁月，耳边又回响起嘹亮、威武、雄壮的红色摇滚－－中国人民志愿军战歌。为了保卫祖国，为了保卫家乡，打败美帝保卫和平，我们的先辈去朝鲜打仗，英勇战斗是民族的脊梁，鸭绿江水在静静地流淌，嘹亮地军歌在耳边回荡。引无数英雄竞折腰。黄继光就是无数雄纠纠、气昂昂跨过鸭绿江的中国好儿女中的一员。身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来，豪气贯日月“英风动大地，英勇的志愿军战士趁势攻克了敌人的阵地”我自横刀向天笑。多么大无畏的牺牲精神啊“他转过身来坚定地对指导员说，请把这个任务交给我吧“我浑身发热“黄继光是多么主动呀，可是我连妈妈交给的的任务都不做！比如说妈妈常常对我说”能帮大人做些力所能及的家务了，妈妈叫我扫地，妈妈见了，批评我说，你连这点家务都做不好，妈妈就要我重新扫地，跟妈妈顶嘴“向喷射着火舌的火力点猛扑上去。用自己的胸膛堵住敌人的枪口“我的心灵被深深地震撼了。泪水无声地滑落下来”这个伟大的战士。面临着生命的危险“忍着伤痛，像巨人一样冒着暴风雨一样的子弹中站起来，黄继光。一个普通志愿军战士”却有一种不怕牺牲的精神，究竟是什么力量鼓舞着他呢，是最光荣的爱国主义和国际主义精神，遇到一点鸡毛蒜皮的事就大呼小叫。我在改正考试发下来的试卷，我做错了好几题？马马虎虎地应付修改，然后拿给爸爸看，爸爸耐心地讲解。我听得不耐烦，生气地说。爸爸严厉批评我，遇到难题就绕道走，你这是逃避困难，和革命先烈相比，你还差得远呢，生活在幸福时代的我：虽然谈不上战争时代浴血奋战“但连起码的学习困难都不敢去战胜，我是多么渺小啊。你不感到黄继光是我们最可爱的人吗：黄继光不正是我们学习的好榜样吗“青山处处埋忠骨，黄继光、邱少云、毛岸英等无数志愿军烈士永远长眠于朝鲜半岛的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它乡！这正是英雄”的豪迈绝唱，斩尽妖魔平天下，山河日月重安排！正是这支由无数个黄继光组成的、高举毛泽东旗帜的人民子弟兵！他们铁血军魂所铸就的钢铁长城，忠勇耿耿？精忠报国？打败了号称世界第一的美帝野心狼。保卫了新中国摇篮”保卫了世界社会主义阵营，奠定了新的世界政治格局，自古英雄出炼狱“拓马长枪定乾坤，我们的幸福今天”正是英雄们在昨天以生命热血创造的明天！没有他们的牺牲就没有今天的一切“黄沙百战穿金甲，我们青年一代何惜百死报家国”要为祖国、家乡的富强崛起而奋斗，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘，愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺，《英雄人物——刘胡兰》读后感xxxxxx刘胡兰小小年纪就参加革命，当天国民党袭击了刘胡兰所在的村子“不辛地被敌人抓走了.敌人逼她说出哪里还有共产党员，她只回答说！没见过.&quot，敌人再问。难道你不怕死吗，刘胡兰又说”怕死就不当共产党员，最后刘胡兰和五位同志押到台旁。可是她一点也不怕死，那年她牺牲时才十五岁。刘胡兰是勇敢又伟大的女英雄，她宁死不屈的英勇事迹，领我们很敬佩和感动！她爱国爱民的精神直得我们学习,毛主席亲自为她题词,生的伟大,死的光荣;、也很懂礼貌、尊敬老师。帮助狱中同志放哨、传递信息。今天我们有这样良好的环境更应刻苦学习、尊敬师长，珍惜革命先烈为我们创造的幸福生活。的故事有感星港学校一（2）班王倚天英雄刘英俊是黑龙江省佳木斯市部队炮连的一名小战士．在一次训练中为了不让受惊的炮车的马冲向人群，他用自己的身体阻挡马车，更为了六个吓呆在马车前方的儿童而奋不顾身的踢倒马车，最后自己被压在车下由于伤势过重而光荣牺牲了。我读了这个故事非常非常感动。我觉得他是那么勇敢那么伟大。他用自己年轻年轻的生命换来了大家的生命安全，我们都要好好学习他舍己为人勇敢的精神，他永远是我们的好榜样！这个故事.故事主要讲述了中国革命年龄最小的烈士宋振中在狱中生活的故事.他八个月的时候就和父母一起被国民党反动派关进了监狱.小萝卜头从小就很懂事,在狱中学习非常刻苦,还经常帮助大人做秘密工作.在反动派溃逃之前,特务们杀害了小萝卜头。读了这个故事我很感动.我应该珍惜现在的学习环境,要向小萝卜头一样刻苦学习,读《刘胡兰》有感星港学校一（2）班彭思曼今天,我读了革命英雄刘胡兰的故事,英勇就义的精神深深地打动了我。刘胡兰出生在山西一个贫苦农民的家庭，从小就接受党的教育，敌人突然攻击他们的村庄，刘胡兰镇静地站在敌人面前说：只要一口气活着“就要为人民干到底，死的光荣“我要学习她勇敢、不怕死的精神，平常的学习、生活中要不怕困难”还要学习她为别人着想，不考虑自己安危的精神，对待同学、朋友要真诚。故事有感星港学校一（2）班凌毅诚我今天和爸爸一起看了朝鲜战争中英雄黄继光的故事！黄继光所在的营奉命夺取某高地”当连续攻下敌人数处阵地后。被敌人一个集团火力点所困，黄继光挺身而出，勇敢地冲向敌人地堡。打垮几个火力点后，发现还有一个火力点在顽抗。就忍着重伤巨痛，跌倒了爬起来，毅然直扑上去，以胸膛堵住敌人正在扫射的机枪射孔，保证部队完成攻克高地的任务，全歼敌人两个营，黄继光以自己的生命保证了任务的完成。他的勇敢无畏的精神激励着我们，勇敢的面对遇到的任何困难，小英雄王璞，故事有感星港学校一（2）班卫芷歆周六晚上。我在网上看了小英雄王璞的故事“却担任儿童团团长，他帮大人们站岗放哨。绝不放过一个可疑分子，他和小伙伴山虎、二兴等学做地雷，把三个坏蛋（一个鬼子、翻译官和汉奸）炸成了大花脸。晚上独自一人把一个八路军护送到了安全的地方，后来由于内部叛徒的告密。鬼子来到了他们藏身的山沟里，逼他们说出八路军的去向、藏的枪支弹药和粮食。但王璞和妈妈以及118名乡亲宁愿抗日死，最后都惨死在鬼子的屠刀下。我觉得李爱民很勇敢!我很讨厌日本鬼子。因为他们杀害了许多中国人.李爱民为了村民们安全自己却牺牲在日本鬼子的手里,长大后建设强大的祖国,《董存瑞的故事》读后感星港学校一（2）班史庭立战斗英雄董存瑞在1948年5月25日解放隆化的战斗中!毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下，由于桥型暗堡距地面超过身高。两头桥台又无法放置炸药包，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路！我读了战斗英雄董存瑞的故事后，觉得董存瑞叔叔真是一位了不起的英雄。我们现在的美好生活都是革命英雄们用生命换来的，我现在就要抓紧好好学习，读《歌唱英雄少年王小二》有感星港学校一（2）班董柯成这几天，我读了很多抗战英雄少年故事，都被每个故事里的英雄少年所感动。其中放牛娃王小二的故事最让我难忘，王小二知道，要是把日本鬼子引进村子。他父母和乡亲们都要被鬼子杀死。要是不带鬼子进村，鬼子就要杀死他，为了乡亲们的安全。把日本鬼子引到八路军的埋伏圈。王小二的那种不顾自己生命的忘我精神是我们每位小朋友都要学习的。同时我们更应珍惜现在的和平生活，这是无数革命先辈用生命换来的。我一定要学会《歌唱二小放牛郎》这首歌，让小二的英雄形象一直在我心中，读《黄继光》故事有感星港学校一（2）班舒佳朝鲜战争的时候。敌人的机枪挡住了志愿军前进的步伐，黄继光看着一排一排的战士倒下。他就奋不顾身的用胸膛顶住了枪口，我们要向英雄黄继光学习，学习他把自己的生命换取了战斗的胜利，不怕牺牲。顽强斗争的精神，长大了为祖国、为人民服务。《英雄人物故事》读后感这本书讲述了一个个宁死不屈的英雄人物，有在熊熊烈火中永生的邱少云，有舍身驱顽敌的杨春增。还有国际主义战士罗盛教……有一个个动人的故事，也带着我经历了一段刻骨铭心的英雄往事，让我最难忘的就是刘胡兰，刘胡兰同志面对凶恶的阎锡山匪军，她坚定不移地守护着村民。敌人的严刑拷打和六个村民的相继牺牲。

《英雄人物故事》读后感

[《英雄人物故事》读后感]《英雄人物故事》读后感抚宁一小三五班王欣雨今年寒假，我读了许多赞美英雄人物的故事书，《英雄人物故事》读后感。给我震撼最大的是徐特立“断指言志”徐特立面对满清王朝惧外媚外、帝国主义的欺压日甚一日，常常悲愤得声泪俱下。后来徐特立在湖南办学。讲到帝国主义列强侵略中国、清政府软弱无能、中国人惨遭杀害时，声泪俱下，号召青年一代要“把救国的担子挑起来”激励热血青年要，虽赴汤蹈火，亦在所不辞，读后感《《英雄人物故事》读后感》”他立刻跑到厨房取来一把菜刀。当场斩断自己左手的一截手指，并用断指血写了八个大字，驱逐鞑虏，这一爱国壮举使在场的人无不热血沸腾“读了这个故事，我深深地被徐特立先生的爱国精神所感动。谁都知道十指连心”更何况还是自断手指呢。常思奋不顾身。以殉国家之急，英雄人物之所以成为？就是因为他们有不怕牺牲的精神“祖国也不需要我们流血牺牲。

一些英雄人物故事的读后感，谁知道啊？急用~~~~~~最好在450字以内！

英雄就是在困难面前坦然面对，英雄就是在危险面前挺身而出，英雄就是在挫折面前不屈服、不气馁，在震撼世界的四川汶川大地震中，不断出现在人们的面前。抗震救灾小英雄林浩年仅9岁。学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。有一个同学压在林浩背上，林浩怎么都动不了。林浩就告诉她，不要哭，他们一起唱歌吧，女同学就不哭了。小林浩使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，林浩看到一个男同学压在下面，我就爬过去，校长又把他交给他妈妈背走了，林浩又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，她也被父母背走了，说起自己救人时的情景。林浩显得很镇定，连续救了两个同学的林浩。再次跑进教学楼救人，是什么让年仅九岁的林浩不畏生命危险再次冲进倒塌的房屋里。他认为自己就应该去救、去帮助同学们。这种为别人想的多为自己想的少的品质是多么难能可贵的啊，是甘肃省礼县祁山乡中王小学六年级的学生。童世强和同学们正在上语文课。当时老师正在给同学们讲解课文，突然感觉整个房子在晃动。同学们吓坏了，问老师发生了什么事情。老师大声说，看着教室不停地摇晃、裂缝、倾斜“纷纷冲出教室！跑到操场上”可当他还惊魂未定的时候，一阵哭声将他的目光拉回了摇摇欲坠的教室，那是学前班的孩子们惊恐的哭喊声。他们正在活动室里睡午觉，就被大地猛烈的抖动吓着了。所有的孩子都吓得大哭起来，这群只有六七岁大的小孩子手足无措，有的孩子吓得呆立在原地。当时北墙摇摇晃晃好像马上就要倒了。而墙根下还站着十几个小孩子，童世强立刻冲过去帮老师转移孩子，他冲到一直摇晃的北墙底下。抱起一个小孩就往院子中间跑。放下后又马上折回抱第二个。

英雄人物事迹读后感

今天我们学习了一篇课文，名字是《黄继光》。这篇课文主要写了黄继光所在的连队要在黎明前夺下597.9高地，但前方敌人的一个火力点阻挠了他们，黄继光为了完成任务，不惜用自己的胸膛堵住了枪眼，对连队的胜利起了决定性作用的故事。黄继光不惜自己的生命来换取连队的胜利，为了新中国的解放而放弃生的希望，这可真是充分地表现了！

革命英雄读后感,100字

今天我们学习了一篇课文，名字是《黄继光》。这篇课文主要写了黄继光所在的连队要在黎明前夺下597.9高地，但前方敌人的一个火力点阻挠了他们，黄继光为了完成任务，不惜用自己的胸膛堵住了枪眼，对连队的胜利起了决定性作用的故事。 黄继光不惜自己的生命来换取连队的胜利，为了新中国的解放而放弃生的希望，死也要把任务完成，这是一种怎样的感情啊！！这可真是充分地表现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神，真是让人敬佩！ 我们青少年一定要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的美好生活，一定要好好学习他们的无私奉献精神和视死如归的高尚品格。

英雄人物读后感

我读了《英雄人物》。那里面有刘胡兰、董存瑞、八女投江、狼牙山五壮士等故事。我重点说说刘胡兰的故事吧。刘胡兰，面对铡刀，鬼子来到她们村，但那房间里的假装的人太多了。

爱国人物故事读后感？

我读了抗战英雄邱少云的故事。邱少云叔叔在抗战时期，为了取得战斗的胜利，在烈火中纹丝不动，邱少云和他的几名战友躲在草丛中,准备伏击敌人。凶恶的敌人向草丛打枪,想看看草丛中有没有人埋伏在那里。草丛中突然着了火，烧在了邱少云身上。邱少云叔叔强忍着灼热，如千斤巨石一般一动不动。邱少云叔叔知道，就会被敌人发现，战斗也就不会胜利了。在战士们的努力下。

写一篇关于古代优秀的英雄人物的事迹的读后感！！！！

得知四川汶川地区发生8.0级地震后，我便一直关注着抗震救灾的最新报道。我一直被各种各样的感动包围着，心潮久久难以平静。我的眼前还依然浮现出这样一幅幅鲜活的画面。他张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都得救了，用自己的身体顶住坠下的楼板，拼死护住孩子，学生跑了出去，而她自己被埋在了里面！……有几位医生，他们的孩子还被埋在学校的废墟中，而他们自己却在抢救着伤员！在房檐倒下的瞬间把未满周岁的外孙丢出了窗外。孩子获救后，媒体在短期内没能找到孩子的父母，愿意收养孩子的人却来了满满一屋子！……在一个教学楼的废墟上，为防止发生再次坍塌，指挥员命令抢险人员马上撤出时，刚从废墟中救出一个孩子的战士跪下哭道：我还能再救一个！……在成都开往都江堰灾区的高速公路上！数百辆出租车开着应急灯、急速地行使”没有命令，没有强迫。这些自发的司机们放下手中红火的生意！要尽自己的力量来救灾！前方动人的故事还有多少，我不知道！我知道的是当看到那一张张惨不忍睹的照片、当同胞的生命受到威胁时，我们血脉相连的国人们的凝聚力促使我们在瞬间紧紧地拥抱在了一起。灾难考验着我们，在这危难时刻，国人的行动便是我们国民意志、国民素质、国人品德的最好见证。且看后方那汹涌澎湃而来的动人热潮，……抗震救灾义演现场！捐款箱前围满了人！……广大人民群众自发到当地的慈善机构捐款！有坐轮椅来的，读着每一篇报道、每一条消息，我心中都无比沉痛，我为灾区人民的巨大损失深感悲痛。