作文朝花夕拾读后感500字初中:作文：朝花夕拾读后感，600字，多一些感想和收获

作文：朝花夕拾读后感，600字，多一些感想和收获

朝花夕拾》原本叫做“收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章，在《朝花夕拾》中。鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法，如在《从百草园到三味书屋》中。鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，不得不告别百草园去三味书屋上学”前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活。体现了鲁迅对旧社会私塾的不满，在《藤野先生》中。鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生，但藤野先生对工作是极其认真的，较好地写出了藤野先生的高贵品质；写出了鲁迅对他的景仰。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比。体现出藤野先生是个真正的君子，《朝花夕拾》用平实的语言，丰富而有内涵的童年故事。体现了鲁迅先生要求，虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情“但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情”

朝花夕拾500字作文

三味书屋后面也有一个园“但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁。然而同窗们到园里的太多、太久。先生在书房里便大叫起来，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画，油蛉在这里低唱，有时会遇见蜈蚣，我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣，我仿佛看到了幼年的鲁迅，钻进了百草园，总是捕不到很多，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。却没发现他的学生正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画儿……一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，充满激情，鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，不希望整日被父母、家奴管束着，我们的童年已悄然逝去，在童年美好的时光中。于是我们胡乱地把时间扔在生长着茵茵绿草的山坡上，扔在院子的大槐树上。在月朗星稀的夜晚，我们把时间扔在奶奶的童话里。洒得到处都是…….人生宛若一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石。而童年是一朵最动人的浪花，生命犹如一棵大树；而童年是一片最美丽的绿叶，岁月像似花园；而童年是一株最艳丽的鲜花…… 童年是一首诗，是一个美丽的童话，在我的印象里，像泉水般晶莹、纯洁。像花朵般美丽、缤纷，《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品；我在寒假里读了这本书。鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。仿佛在给你讲故事一样，〈朝花夕拾〉十分耐人寻味。互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲哀，然细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 这篇充满对童年回忆的散文。正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,

鲁迅先生写的朝花夕拾 其中的一个人物的读后感500字，

朝花夕拾读后感500字最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这本书确实非常好看。《朝花夕拾》与一般的自传或回忆录的写法不同，它不是个人生活的编年史，而只是从生活回忆中选取一些有意义的片断，写出一组既各自独立又具有连续性的系列散文。鲁迅的生活阅历相当丰富，即使在本书中所反映的青少年时代，但他只从中选取了十个题目，的严谨的写作态度有关。这本散文中，我觉得最好的一篇是《阿长与〈山海经〉》，这一篇散文里，鲁迅曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤：仁厚黑暗的地母呵“愿在你怀里永安他的魂灵，这种刻骨铭心的人间挚爱！显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面”被鲁迅斥责了一顿“《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念！寄予了对现实的思考，希望大家多多去看《朝花夕拾》，朝花夕拾读后感500字童年是美好的，童年是充满欢笑的。童年是最快乐的。《朝花夕拾》这本书就是鲁迅回忆自己的童年的，这本书是鲁迅从记忆里抄出来的，摘取了那些深藏在童年的难忘的生活的片段。是《阿长与＜山海经＞》和《藤野先生》这两篇文章，阿长是阿长与山海经的主人公。她是鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中影响力最大的人。满肚子繁琐的道理；常给鲁迅讲故事“文中处处体现了阿长对鲁迅的爱”和鲁迅对阿长的怀念；

朝花夕拾中狗猫鼠的读后感600字

我读了鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。课上偷偷画画，无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。《范爱农》中，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。

作文:朝花夕拾，600字，多一些感想和收获

在这个暑假，我读了鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。在《从百草园到三味书屋》，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。《在阿长与〈山海经〉》，《范爱农》中，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。《朝花夕拾》是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。

作文读后感500字

《爱的教育》读后感 爱是什么？阳光穿梭在我们的手指中。我读了一本关于爱的书籍——《爱的教育》。这本书的作者是意大利著名作家亚米契斯，它主要讲了安利柯升入四年级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人深省的……但我最难忘的还是那两篇，《灾难》主要是说：在上学的路上，一位一年级学生忽然离开了母亲的手，他大胆的跳了过去，把小学生救但他的腿却被街车扎伤。但他却让我久久难忘，他为了救一个一年级学生不惜让自己受伤，他那种为人的精神让我敬佩。《耐利的保护者》主要讲了弱小的耐利学习很好，但同学们却不是很尊重他，这一次卡隆跳了出来，他尝到了卡隆的老拳，再也没有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他们成了一对很好的朋友。

朝花夕拾中五猖会的读后感600字

《五猖会》是作者回忆童年时所写的一篇文章，记叙了作者看会前和看会中的想法与事件。儿时的鲁迅与其他的孩子一样，鲁迅先生虽不能反抗，但心中充满了对封建教育的不满。封建教育最大的失败就是封闭了孩子爱热闹与自由的天性。揭露了封建教育制度对儿童的摧残。和被迫背诵《鉴略》的无奈和扫兴进行了强烈对比，让读者隔着纸页也能深刻感受到鲁迅先生的不情愿，揭示了新民主主义代表的新生力量和现实封建体制下思想余毒之间的矛盾。