习作真情读后感450字:观看人间真情读后感500字

观看人间真情读后感500字

真情似水，真情如骄阳，花儿在它的呵护下成长。真情更是一颗包含爱的种子，没有真情世界将会多么可怕，蔚蓝的天空布满阴云，生机勃勃的大地死气沉沉……。我们生活在一个真情的世界里，父母一丝丝关爱，老师的谆谆教诲，同学的乐于助人无不展示着真情的存在，但我还从没体验过真情的力量，直到四川汶川大地震的来临才体会的真情的力量。当四川汶川的居民们像往常一样生活，大人们工作……这时一场大地震像炸雷似的轰然作响，随着大地震发出的恐怖的怒吼，天空顿时黯然失色，大地也随着剧烈的颤抖，张开了可怕的裂缝，人类柔弱的生命。一栋栋拔地而起的高楼大厦在来势汹汹的大地震面前显得脆弱不堪，一些来不及逃出的人们被掩埋在不见天日的废墟底下，一些幸存下来的孩子望着大地震毫无忌惮的吞噬着父母的生命，父亲没了“母亲也没了，灾难无情人有情！尽管灾区人民在大地震中生命显得十分脆弱”可是全国人民团结一致用爱来鼓舞着他们“的信念和勇气，果然在这次大地震中涌现了许许多多的“如陈浩不顾自己的安危。而把同学的生命放在了首位“在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生。同样以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪忍痛把张老师的手锯掉，才把孩子救出。两个孩子生还，张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的一句话，送给你飞翔。一方有难八方支援”先是国家救援队前往灾区解救灾民。每当在电视机前看到那些被解救的灾区人民因为在废墟底下长久地煎熬着“

真情.感悟读后感

令我感悟最深、印象最深刻的书中非《感恩故事》这本书莫属，这本书情感最真挚、道理最深刻、故事最精彩、文字最优美，让我整个心中都充满了感恩。让我对母爱有了进一步的认识。你需要用心去感受这份爱，母爱是脆弱的，她最痛苦的事就是不能保护自己的孩子。母亲一生就是为爱而生，让我对父爱有了更深一层的了解。父爱入大海般深沉而宽广。那个父亲不疼爱自己的儿女?父亲的爱是深沉的，有时他们嘴巴不说爱我们，父亲的爱是那种无味平淡的白开水。却又是我们人生中将崩溃时的顶梁柱。

《女孩最爱读的真情故事全集》读后感约500字

★读《童年》有感 最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他。

真情季羡林读后感六百字

clac668电影观后感400字公仆>观后感400字（一）影片《公仆》透过当今年轻人的视角，真实再现了上世纪五六十年代东山县委书记谷文昌同志的动人事迹，影片中我们看到了他带领东山人民，为东山人民造福的生动情景，他为党和人民事业忘我工作到最后的动人场景。在观看电影的过程中，不时有身边的老党员摸泪叫好，与影片中的主人公产生共勉。人民的公仆为人民“是要靠发自内心地去想、去做”把老百姓的事真正当作自己的事来办，那样事就会办起来容易得多，把心态放平，不能凭感觉对人对事，要一视同仁为老百姓办事，这样就会赢得老百姓对你的信任，我是一名从事社区工作的基层干部。看后更加深受感动和教育，谷文昌同志他以自己的行动实践着党中央，为我们树立了一个共产党员的良好形象，他是一个真正的人民的公仆，是一个值得我们学习的楷模。

《真爱》 观后感400字

原发布者:clac668电影观后感400字公仆>观后感400字（一）影片《公仆》透过当今年轻人的视角，真实再现了上世纪五六十年代东山县委书记谷文昌同志的动人事迹，影片中我们看到了他带领东山人民，植树造林，防治风沙，打水井、建水库抗旱排涝，修公路，筑海堤，为东山人民造福的生动情景，他为党和人民事业忘我工作到最后的动人场景。在观看电影的过程中，不时有身边的老党员摸泪叫好，与影片中的主人公产生共勉。“人民的公仆为人民”是要靠发自内心地去想、去做，把老百姓的事真正当作自己的事来办，那样事就会办起来容易得多，好办得多，把心态放平，不能凭感觉对人对事，要重事实，要一视同仁为老百姓办事，这样就会赢得老百姓对你的信任。我是一名从事社区工作的基层干部，看后更加深受感动和教育，谷文昌同志他以自己的行动实践着党中央“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的要求，为我们树立了一个共产党员的良好形象，他是一个真正的人民的公仆，是一个值得我们学习的楷模。我们年轻一代的>社工更要向《公仆》中的谷文昌同志那样为老百姓办实事，了解老百姓的苦处、难处，解决他们的后顾之忧，使他们能轻松、愉快地工作、生活着。熊出没之夺宝熊兵观后感400字（二）早就听说，《熊出没之夺宝熊兵》这部电影很好看，我经不住诱惑，就叫爸爸买了几张电影票。星期一，爸爸带我和哥哥到电影院看电影。我们刚到电影院门口，就看见一个巨大的屏幕在

《三年级下册语文主题学习真情传递》读后感540字。

有一个美丽的小村庄种满是郁郁葱葱的树木.村民们谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去把树木一棵棵砍下来.一年年,在雨水奇多的八月,小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处,什么都没有了.读完这篇课文,我觉很可惜、愤怒和担心.可惜的是村民们被洪水卷走了,愤怒的是村民们乱砍乱伐树木,担心的是水土流失时,没有了树木挡住雨水,使水同一时间流下来,就会卷走小村庄.在我们身边,也有不保护环境的事件,那工厂把废水排放到河里,鱼喝了这些水就会变成怪形,人们喝了这些鱼,在父母的身边悲哀地死去了.还有在日本的富山县的神通川工厂排放出废水,废水污染了神通川水体,居民利用河水灌溉农田,

《教育的智慧与真情》读后感1400字

[《教育的智慧与真情》读后感1400字]《教育的智慧与真情》读后感 这学期，我读了《教育的智慧与真情》一书，内心受到了极大的震撼，这本书是一部启迪心智、陶冶性情的美文，《教育的智慧与真情》读后感1400字。此书是肖川博士的一部力作，主要反映了教师的需要与趣味以及他们所关注的事物、他们所困惑的问题、他们的喜怒哀乐、他们的委屈和追求。却并不缺乏学术专著的深沉与厚重，更有在轻灵与明快之间时时闪耀着的思想火花。《教育的智慧与真情》字里行间流露、挥洒着作者教育人生的真性情，是\教育中炼就的教育学问。肖川先生感慨，对于人生来说，有什么比受过良好的教育更重要的呢\整本书字里行间无一不折射出作者之于教育、之于生活的智慧与理性之光，无一不散发出涌自作者心田的真情呼唤，这本书体现的是一种对社会。对时代的深深的思考，这是非常令人警醒的&#92。如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西;如何快乐的活着:如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情，&#92。状元\然而其未必是&#92，人才\但是状元的出现;很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了，这是在现行教育制度下所不可避免的事实，人人呼吁改革。但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师–最基层的教育工作者。读后感《《教育的智慧与真情》读后感1400字》，作者的目光是犀利的，他能洞察到本质。他认为眼界决定境界，方向决定方法，方向对了，决定教育方向的是教师，我们的教师更关注方法，好的方法可以收到立竿见影、事半功倍的效果。很难凸现，我们缺乏这方面的意识，再加上我们的教师长期忙于事务性的工作，被大量的琐事遮蔽了眼光，被俗务消磨了高远的追求，他迫切地呼吁。要唤醒和强化教师的方向意识，其次才是一门课程的教师，每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人。一个友善、宽容和积极介入社会合作的人，没有智慧。&#92:教育\就只是心灵和精神的一种牵累;认知结果的堆积\没有真情;生活就是无边的荒漠;\&quot，教育&#92，也就只是一种敷衍和应付;全书\教师的解放&#92。"这一篇;读后收获颇丰;最深的感受是他为我们解决了人生道路上、教育教学中遇到的很多疑惑;要乐于接受思想:而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是名师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯。

《影响孩子一生的真情故事》读后感800字

救亲人的小男孩；放弃天堂的导盲犬；向父亲购买时间来陪自己的小彼得……每一个人物的背后，都有着一段段或辛酸或愉悦或感人的故事。最令我记忆犹新的是《荒漠里的泪滴》，描述了这样一个感天动地的情景：一辆运水军车被一头粗壮的老牛拦在了马路中间，牛主人对这头老牛百般拳打脚踢，老牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，不顾身上血淋淋的伤痕，两腿一屈直直地跪在了送水车前。见到这一幕送水队员的眼眶被泪水湿透了。他含着泪，从水车上倒出半盆水给这头被主人打得遍体鳞伤的老牛。老牛并没有像大家想象的那样大口咽下这盆水，而是面对夕阳，这时一头不到两岁的小牛跑了过来，受伤的老牛无限慈爱地舔了舔这头小牛，将那盆水顶到了小牛面前。