小学生读后感开头大全集:十万个为什么小学生读后感开头范文

十万个为什么小学生读后感开头范文

我阅读的是海洋与天文,我们面对奇奇怪怪的事物,形形色色的自然现象,我们只有在书里寻找它的答案.我读的海洋与天文从中不但了解了太阳的结构是怎样的,还有月球的内部构造是怎样的,月球上为什么没有空气和水,还了解了我们人类的地球,以及星星会从天上掉下来吗?还了解了很多海洋生物,会游的、会爬的、有趣的.我觉得它们真是无比奇妙,无比神秘.自从我读了这本书,不但增加了我的科学知识,还引起了我对科学的兴趣,我要用自已超越前辈的聪明才智,去创造更加美好的未来.今天,其中有一篇文章叫《萤火虫为什么会发光》.萤火虫发光与它尾部的发光器有关,在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质.当空气进入发光器时,荧光素在荧光素酶的催化作用下,与空气中的氧气化合,产生的能量转化为荧光,进入发光器的空气越多,发出的荧光越亮.由此可知,萤火虫并不是在黑夜发光,只不过这种光亮度不如阳光亮,便以为白天不发光了.我们在生活当中会有一些奇奇怪怪的疑问,

小学生写观后感作文开头该怎么写

今天我读了《XX》这篇文章，令我受益匪浅，感触颇深。（开头）这篇文章主要讲了。

小学生读后感格式

写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,找出两个比较突出的对现实有针对性的,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,

小学生作文指导：读后感的怎么开头结尾怎么写

写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

★小学生作文指导：读后感的怎么开头结尾怎么写

小学生作文怎么写开头和结尾常见的写法指导 我们在指导学生作文时，总是用形象的“来比喻作文的开头、正文和结尾。这里不谈“只讲讲漂亮的，关于动物的作文一篇文章的开头是很重要的”不仅能带动全篇”使文章顺利展开，而且能抓住读者。文章开头一般有这么几种常见的方法，这种方法是文章一开头。就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来：让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题，例如《课间十分钟》一文开头，下课铃响了。同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来：这个开头就点明了时间——，下课，操场上。人物——“事情——，课间活动“非常直截了当”把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时 间”不同方面的情况作对比介绍，运用对比法可以使描绘的形象更为突出“增强文章的表达效果”给人留下深刻的印象，例如写菊花。有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。3、歌词、名句总起式，例如写小草，没有花香，没有树高：我是一棵无人知道的小草……，每当听到这熟悉的旋律，我仿佛就看到了那默默无闻的、无私奉献的小草。又如写黄山时。开头可以这样写，五岳归来不看山：黄山归来不看岳“我来到了梦寐以求的黄山，4、设置悬念式”在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在 开头来写。以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过：这种开头的方法叫设置悬念法“这种方法可以激发读者强烈的兴趣，开头就提出问题。或引起读者注意”或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如在写梧桐树时。萝卜青菜，各有所爱，你们知道我为什么特别喜爱梧桐树吗，从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过，如写《着迷彩票的爸爸》就可以采用倒叙写法，我们全家正在吃晚饭。我爸爸一边吃一边看电视，发疯似的大叫“原来他中了500万的彩票？全家人跳啊。笑啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放好，我爸爸对要从十年前说起…… 作文开头的方法。小学生日记像描写引入法、回忆联想法、对话开头法、故事引入法等等，不同体裁。不同内容的文章要选用不同的开头方法，即使是同一篇文章：也可以有不同的开头方法“同样一篇文章就有不同的开篇方法。一篇文章怎样开头。采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快。言简意赅,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。编筐编箩,重在收口，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾,才能给人完美的印象,对小学生来说，文章结尾一般也有这么几种常见的方法，1、篇末点题式，这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引 发读者丰富想象力，如《小镇的早晨》结尾。小镇的早晨多美呀“小镇的早晨是恬静的“小镇的早晨是热闹的”2、点明中心式，有些文章，还常紧扣中心来结尾。比如《夹竹 桃》一文的结尾，又能这样引起我许多的幻想。3、歌词、诗句式“看着这山这水”舟行碧波上”人在画中游“你出污泥而不染“全身奉献”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。4、直抒胸臆式：我们知道。还有提出希望、表示祝愿、发出号召、表示决心等方法，描写雨的作文总之。好的结尾要能有力地表达文章中心,给读者留下深刻的印象，记得叶圣陶老爷爷曾说过这样一段话。使读者好像嚼橄榄：已经咽了下去而嘴里还有余味“又好像听音乐。

小学生读后感格式范文

金祥射手读后感的格式范文…………（题目）——《》读后感我这几天看了几本书，其中给我印象最深刻的就是《》……(开头应该都会写）（“概括你要写的这本书的主要内容”3）（写出读后的感受约占全文2/以提高你这篇文章的思想觉悟和境界不能只概括没有感受，变成缩写更不能只感受没概括，追加的50就不要了《柏拉图对话集》读书札记近读古希腊柏拉图对话篇，且做读书札记如下。苏格拉底（Socrates，470-前399年）是第一个能够确切知道生卒年月的、第一个出生在雅典的哲学家。苏格拉底和他最杰出的弟子柏拉图（Plato，后因苏格拉底被指控犯有败坏青年道德和信仰新神的罪状而判处死刑被迫离开雅典远走异乡的历史上最美的哲学家，以及亚里士多德（Aristotle，这个柏拉图学园里最优秀的弟子，伟大的亚历山大大帝的老师。

小学生读后感学习大全50字

风林网络资料库小学生读后感大全50字大家在课外时间一定看过很多的课外书吧，小学生读后感大全50字”《小壁虎借尾巴》读后感50字今天我学了第17课小壁虎借尾巴：我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，比如老虎用尾巴当作武器。小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等，你还知道哪些动物尾巴的作用呢。《皮皮鲁外传》读后感50字书中说的是一个聪明：好奇的小男孩皮皮鲁，他因为好奇心做了恶作剧。但他能发现自己的过错，用于承担责任而且努力改过的精神还是很可贵的，《十万个为什么》读后感50字我在刚刚过去的寒假里读了《十万个为什么》：我觉得这个世界很奇妙，因为树干是园形的所以不容易被风吹倒，我学到了许多知识，以后我还要多读书，《燕子》读后感50字今天：我读了叶圣陶爷爷的童话，童话讲述了一只受伤的小燕子在青儿玉儿的照顾下恢复了健康后跟着妈妈回家了。