同学会后，想了很多事。更多的应该是对孩子的教育问题。我一直坚持的是比较随性的，不过多去苛求的教育方式。但是，同学会后，有了一点动摇。于是，和肖舒文有了这样一次对话。
我把高中时的同学分为了三种，第一种是聪明超长的，上帝恩宠但是他们并不自宠，仍然踏踏实实地学习，只不过他们要比别人更轻松，代表人物就是现在清华大学做教授的同学；第二种是没有天资但是勤奋超长的，先天的不足使他们以百倍甚至千倍的努力来让他们能够超越，代表人物就是现在国务院当翻译的我的后桌，印象中她的桌子总是满满的资料摞的老高，站在讲桌上都看不到她的人；第三种是有一点聪明，但却凭着这一点不够踏实努力的，往往能够在极端问题上和超长聪明的人并驾齐驱，却也总是在一些简单的问题上把自己撂倒，代表人物就是我，理科学的和清华生不相上下，而文科却一塌糊涂（让老师又爱又恨的那种）。
我问肖舒文她想做哪一种？前两种人自不必说，成功是自然的。而第三种人就不同，可能遇到好的机遇，并且抓住了，就能过上自己觉的还不错的人生。但是，如果没有命运的这些垂青，可能这辈子就会觉得“遇人不淑”、“少不得志”等等，在郁郁寡欢或愤世嫉俗中了却一生。
最后，我问肖舒文，其实也是在问我自己，现在对她这种感性大于理性的教育方式，是不是对她的不负责任。当她成年的某一天，会不会回过头说，“妈妈，是你耽误了我的一生。”
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