初中过去,进入高中学堂,我遇见了他,他的肤色较黑,总是摆着一副严肃的表情,但他也时常会笑一笑,他就是我的语文老师。
当我第一次看见语文老师时,他衣着整齐干净,让我有了一个不错的印象,但他那严肃的表情,让我感到了语文老师他好像不好相处。他说话时带有一定的乡音,一开始这让我班上不少的同学笑了起来,但老师也不太在意,估计老师已经遇见很多像我们这样调皮的学生了。他讲课的方式也比较奇特,喜欢吟诗作对,还好几次把自己写的诗发放在群里去,让我们一起欣赏,不得不说老师诗写得不错,但这却让我不懂诗的妈妈如读天书般地把诗读完了。而我也暗自给老师起了“秀才”这个外号,你看会吟诗作对,又正好给我们教语文不是秀才是什么。
有一天,一个同学未按时完成任务,这让我们的“秀才”老师十分不开心,把那个同学批评了一顿,还用手指着门口大喊:“你给我除(出)求(去)。”这让正在大声读书的我们一怔,然后就大笑了起来,那个被批评的同学也笑了起来,老师很生气,于是他把那个同学拉了出去,又进门我们的笑声压了下去,但这也压不住我们想笑又不能笑的表情,从此除(出)求(去)一词成为了我们语文老师的代言词,若有在路上听见有人大声喊:“你给除(出)求(去)。”那么这个人十有八九是我们班的学生。
还有一次,那是在军训的时候,我们正在上语文晚自己,读书时,“秀才”老师把我们叫停,神秘地从荷包里掏出手机,打开了音乐,从手机中飘出了老师那地道的方言,原来是老师把我们教官教给我们的歌唱了一遍,那歌声再配上老师的方言听起来别有一番韵味,让疲惫的我们一下子又活泼了起来。唯一可惜的是因为老师声音比音乐小,让我们无法欣赏全部的歌声,歌罢,我们在班长的带领下一起鼓起了掌来,看见老师那绽放的笑脸,得意的神情让我感觉“秀才”老师就像一个孩子一样,也是那一天,我爱上了我的语文课,迷上了我的“秀才”老师。
今写下此文,意在抒发对老师的喜爱之情,望“秀才”老师不会在有一天对我说:“你给我除(出)求(去)。”
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