我

我？的确，题目只是一个“我”？当写下这个“我”字时，我自己都疑惑了，不过，这节课似乎都是那么疑惑。

重新忆起，老师第一个问题是，我是一个（）的孩子，虽有选项，但每一个都显得那么奇怪。我“天才”吗？称不上。我“忧伤”吗？人前时也许也没有。我“欢脱”吗？那只是一个片面。这一点点思绪犹如一个被粗笨男人整理的线球，越缠越紧，越解越乱。好不容易抓住一点，竟逐渐想起过往。

儿时，似乎我还算得上“佼佼者”，但永远有人站在更远处向我招手，正因如此我反而自命不凡，认为人生如戏总有奇异的转折。仿佛，我早就料到了。这一生也许总会差那么一点，有特殊的经历，做特殊的人。所以，总想做个平凡的人，过得稍微幸福快乐，足矣。不过命运再次捉弄了我，让我们这一群学生注定在“小升初”相遇，分个“三六九”等，可偏偏我是7。5等，于六有余，于九却又为末等。禀着那么一点点的试探或什么吗？舍弃了那“无为”中的幸福，又去竞争了。

来到了上流处，一对比，我才发现，原来还不是那么差，至少我懂得察言观色，知道为人处事，与人交际。不同于“可望不可及”，全是距离感的天才。不但如此，我还乐于自己洗衣物，乐于参加集体。不亦乐乎也。

不过，在学习中，我成绩略逊，总是名落孙山。甚至缺少了自觉性与克制力，说白了，就不是一个真正的好学生。有时，我会想，如果当初我选择的不是自己的虚荣，而相信了“宁做鸡头不做凤尾”的理论会如何？心中忍不住滋生出了一种异样的忧伤，难免泛起阵阵涟漪。

我活在这简单的世界中，却抛弃了应有的平凡。我曾庆幸自己不同于多数的人，但不可避免的是，我的血液是掺杂着最简单的清水，我曾望着星空明月饮茶，我品味木笛的古韵，是一个平凡的人。

但当我路过繁华都市，透过有雨滴的窗望那霓虹灯，是否会再次涌起思绪。这样的我，何止一个“我”字了得？