梅花作文

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的梅花作文5篇，希望能够帮助到大家。

梅花作文 篇1

　　今天班级组织去春游。我们在公园的一座小山坡下看到了一群可爱的梅花鹿，之前我都没有真的看见过，都是在电视上和电脑上看到过的梅花鹿。一时兴奋不已，仔细的端详起来。

　　梅花鹿圆圆的脑袋上长着一对树杈形的鹿角，鹿角下面藏着喇叭似的耳朵，一双机灵的大眼睛，滴溜溜溜的直转，像一个害羞的大姑娘。她们全身上下布满了大红色的梅花斑纹，像穿了一身漂亮的花衣服。

　　那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，她们有的趴在草地上吃草，有的趴在草地上睡觉，还有的高昂起头，好象在让人欣赏她那身漂亮的花衣服。有的同学掰了一块面包递给一头小鹿吃，小鹿细嚼慢咽的吃了下去，她吃东西的样子像位绅士。同学逗她说：“你谢谢我，我还给你吃。”小鹿好象听懂似的，连忙点了点头表示感谢。我们见了都拍手鼓起掌来。

　　同学又递给她一块，她吃完后又点头感谢。小鹿惊人的举动吸引了许多游人前来观看。小鹿并不害怕，因为她们早和游人成为好朋友了。

梅花作文 篇2

　　“冰肌玉骨一枝斜，历尽寒风独放花。迎得春光来大地，奇香飘送到天涯。”这是我对梅花的礼赞。

　　梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人。它傲立在冰雪严寒之中，从不理会刺骨的寒风与片片雪花浸入它的罗衣。依然是那样娇人、漂亮。淡淡的晨曦映着刚窜出的嫩红的花瓣。一种高雅淡洁的清香使人心醉，执迷。

　　梅花，“遥知不是雪，唯有暗香来”的崇高品格和坚贞气节。它在天地之间占着一片空间，让人们清清楚楚看到她全部姿态。枝干扎曲苍劲，黝黝地写满了岁月的皱纹。乍看这枝干，好似早已枯死，只在这里伸展着一个悲枪的历史造型。实在难以想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌动出了那么多鲜活的生命。花瓣粉红的不夹一丝混浊，轻的没有质地，只剩片片色的影子，娇怯而透明。周围不再有其他色彩，好像叶落枝黄的秋天，天寒地冻的冬天，全是为这枝冬梅做铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动似乎能把整个天空摇撼。雪地赏梅，天下的至色至香，都与清寒相伴。这里的美学概念也只剩下一个词——“冷艳”。

　　大雪纷飞，世界一片银白。冬梅袅袅婷婷地站立着，她被这雪色烘托着，俨然仙风道骨，气韵翩然。

　　在寒光月色下观那树梅花，四周暗暗的，唯有晶莹的花瓣与明月遥相对望。“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”。这就是“万花敢向雪中出，一树独先天下春”二十四番花信之首的梅花。

梅花作文 篇3

　　（一）

　　我爱梅花，因为梅花有不凡的耐寒本领。

　　你看，一场雪把大地埋进了冬季。这时，百花凋零，只有梅花冒着风雪开放，给寒冷的冬天增添了喜庆的色彩。你说，谁能不爱这样的花呢！

　　梅花姿态优美，主干弯弯曲曲，盘旋而上。梅花没有叶，但花却十分美丽。当梅花开得正旺时，你会闻到一股淡淡的清香。

　　梅花不在春天里与百花争奇斗妍，也不在夏季里炫耀自己的美丽，却在寒冬腊月里向人们预报春天的到来。它那默默奉献、不畏困难的精神使人赞叹不已。正如毛主席在《卜算子·咏梅》一词中所说：

　　“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

　　是呀！在寒冷的冬天，怒放的梅花有一身傲骨，任凛冽的寒风狂吹，也撼不动它矗立的躯干；任大雪漫天纷飞，也压不垮它那昂扬伸展的俏枝；任一场场劫难接踵而来，而梅花还是那么鲜、那么艳。你说，有谁不喜欢它呢？

　　我爱梅花，更爱梅花傲霜斗雪的精神。

　　（二）

　　牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸，太阳花五彩缤纷，梨花洁白无暇，玫瑰花芳香四溢，桂花十里飘香，不知名的野花也妩媚可爱。而在这么多花当中，我最喜欢的还是那清香悠远、坚强无比的梅花。

　　冬天，梅花悄悄地抽出了细芽，那个芽那么象玉，细得那么象针，让人不忍心去摘它。过了几天，有几个小脑袋悄悄的露了出来，原来是梅花那黄色的花骨朵，在阳光的照射下，过不了几天它竟然开花了，它的花瓣是椭圆椭圆的，黄得就像金子似的，边上还有一丁点发白，梅花只有八九片花瓣，那一片一片的.花瓣就像几个可爱的小朋友似的。

　　正所谓“梅花香自苦寒来。”只有在大家觉得最寒冷的时刻，梅花才会散发出那种，你我不能阻挡，令大家陶醉的那种芳香。如果你一闻到，就恨不得把所有的香味都吸进自己的鼻子。

　　记得不时候，妈妈带我去看梅花，我看到那淡黄色的梅花，就如同一只只穿着淡黄色纱裙的小精灵似的在树上跳着欢快、优雅的舞蹈。寒冷的风一吹，立刻就有许多梅花飘落下来，它们在空中玩耍着，嬉戏着，你不让我，我不让你，让人哭笑不得。我用手接了一朵梅花，看着这朵梅花，我心想：虽然冬天这么冷，但是梅花却坚强地开放了，就像我们人一样，无论在什么情况下干什么事，都要坚持，不论别人是怎样看待你的，好的也好，坏的也好，梅花可真是我们大家学习的榜样。

　　梅花不但香，还可以当药呢！

　　梅花泡水喝是可以清热消炎的，因为有的病人生了病只喝了点梅花泡的水就会好多了。

　　梅花不但闻起来很香，而且还可以医治病人，这就是我为什么喜欢它的原因。

　　我喜欢梅花！

　　（三）

　　冬天到了，大地上一片凄凉的景象，树枝上光秃秃的，树叶早已被厚厚的积雪盖住了，田野里也是一片凄凉的景象，只有墙角边的梅花还傲雪凌霜地盛开着！

　　向远处望去只见有个孤立的影子，这时一股沁人心脾的清香随风飘过，随着那股新香走过去，一朵朵艳丽的梅花突然跌入了我的眼帘。那些花朵里透出了一丝红润，有的花瓣是透明的，就像是用玉雕成的，其中有的艳如朝霞，有的白似瑞雪……梅花开得有早有迟。有的还含苞待放，那粉红的花苞鲜嫩可爱，还有的盛开了许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱，梅花不是娇贵的花，不管多么寒冷，风多么大，雪多么厚，都不能使它屈服，反而会使梅花开得更茂盛，更有精神，更加美丽。

　　梅花那不屈不挠，那么坚韧不拨的精神，让我想到了一位拥有和梅花一样精神的人——海伦，她从小就失去了光明，还是一位聋哑人，即使这样，她仍然在艰苦的环境中自学了所有课程，最后还成功的成为了一名作家，出了十几本书。

　　我觉得我也要向海伦学习，面对困难就要勇敢的去克服它，不怕困难，最终战胜自己。更要向梅花那样傲雪凌霜，不怕困难，这种精神不正是值得我们去好好学习吗？

梅花作文 篇4

亲爱的梅爸梅妈：

　　从上个学期的11月份开始，我们的家长课堂正式开始了。梅爸梅妈们都积极踊跃的想用自己的一份力量为小梅花们的成长注入新的活水。

　　其中我们的故事妈妈是家长课堂中最为活跃的一支队伍。

　　还记得——

　　那是11月28日下午，小梅花们非常期待的“故事妈妈进课堂”活动终于开始了，陈宏霖的妈妈作为今天的第一个“故事妈妈”早早的来到小梅花班，把她准备给小梅花们讲述的故事《小猪变形记》课件放在电脑上，等待着上课钟的敲响。

　　期待的钟声终于响起来了，屏幕上先出现了一本翻开的书，我问孩子们：“小梅花们明亮的眼睛看到了什么？”陈宏霖今天的表现非常的积极，他站起来说：“一本有魔法的书？”我接着追问：“为什么说是有魔法的呢？”“会发光！”“有神奇的故事！”“有魔力能吸引我们”……小梅花们的回答总是出人意料的，因为我们永远无法预料小梅花们的思想，也永远无法预设这种创造性的课堂生成。所以来参加的妈妈们满含笑意的看着小梅花们，眼睛中满含的都是新奇和称赞。

　　“而今天，陈宏霖的妈妈要为小梅花们打开一本有魔法的书，带给我们大家一个神奇的故事，大家想不想听呀！”

　　小梅花们全体振奋，欢呼雀跃。

　　陈宏霖的妈妈在小梅花们的“欢迎故事妈妈！”欢呼期待声中走上了讲台，故事就在这样的氛围中开始了——

　　陈宏霖妈妈大大方方地走上讲台，我们的“阅读国旅行”又一次启程了：请听《小猪变形记》。小猪会变形？大家猜猜它变成什么了呢？刚开始孩子们有些拘谨。随着故事妈妈的引导，孩子们的思路打开了。“小猪看到长颈鹿在吃树上的叶子，它瞪大眼睛，一个劲地盯着人家看”“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”小猪突然有了一个绝妙的好主意！宏霖妈妈顺势引导：“小朋友们猜猜看，小猪的好主意是什么？”小梅花们纷纷举手：“它想做个长脖子”，“它想踩高跷”“它想吃树叶”。”你们猜对了，它做了个高跷。当小猪踩高跷的画面出现时，孩子们一阵欢呼！我在一旁心中暗喜：孩子们走进故事里了。

　　陈宏霖更是看着自己的妈妈站在讲台上，给小伙伴讲动听的故事，小脸上充满了自豪和兴奋。这天的故事完成后，小梅花们用自己稚嫩的笔画下“故事妈妈进课堂”的情节，真是惟妙惟肖呀。故事妈妈的动人形象就这样深深地印在每一个小梅花的记忆里。

　　此后，小梅花班的故事妈妈不断的走进小梅花班为孩子讲述经典的故事，故事妈妈们采取了丰富多彩的形式：大家都精心准备了PPT，王越潼妈妈还精心制作了小猫鱼需要的头饰和小贴画奖品，左豪科妈妈给孩子们准备了棒棒糖，黄飞翔妈妈整理打印了我们的《小书虫阅读记录本》……

　　我们的故事妈妈都经过认真、充分地准备，用生动活泼的语言，绘声绘色地给孩子们讲述了故事。孩子们目不转睛，听得津津有味，在不断思考、大胆想象与欣赏交流中不知不觉地度过了一个又一个愉快的下午。

　　我们相信，因为这么一盏盏照亮孩子长大的灯，孩子们的成长会向着优秀、优雅、优美的方向发展。“故事妈妈讲故事，故事娃娃听故事”。虽然还有不少小梅花妈妈没有勇气走上讲台，但是她们对“故事妈妈”很感兴趣。她们常常打电话给我，问今天讲故事的妈妈是谁，她们讲了什么故事，或者是什么故事适合讲给孩子们，也常有孩子的妈妈来问他给孩子讲什么故事好。给孩子讲故事成了她们每天的必修课。陈宏霖的妈妈说：“因为我是‘故事妈妈’，所以如果哪天晚上不给孩子讲故事，就会觉得很对不起他。”

　　讲故事，并非是一件简单的事情。讲故事，不是上课，不是读书，而是交流和分享，是和孩子们一起感受阅读的快乐。故事妈妈进课堂，是一个很好的交流平台，如果能够在故事里陪伴着孩子成长，是一件特别有意义的事情。

　　对于这种故事妈妈进课堂讲一两个故事所产生的效果，暂时还看不出来，但我们一定会将这种阅读模式继续下去。著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“讲故事能使儿童引起愉快，引起读书的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行为……”。道出了给孩子讲故事有着各方面的积极的教育意义。“故事妈妈进课堂活动”让我更加深刻地理解了这句话，让故事伴随孩子的童年，让我们陪伴孩子一起成长，一起阅读分享快乐。

　　教育真的是“一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，我们希望通过一个“故事妈妈”带动另一个“故事妈妈”；两个“故事妈妈”带动一批“故事妈妈”，让热爱阅读深入到每一个家庭！

　　亲爱的梅爸梅妈们，新的学期，真诚的期待更多的故事妈妈走进小梅花的课堂，真诚的期待更多的梅爸梅妈用自己的专长拓宽小梅花的视野和心灵。

　　真诚的期待，你能叩开小梅花教室的门，用经典的故事与小梅花们心心沟通。

　　我在教室的这头，为你真诚守候。

　　你永远真诚的朋友：宋新菊

　　20xx.2.23

梅花作文 篇5

　　她原本健康、快乐，也许是上天妒忌她吧，“血小板减少紫癜”将自己的魔爪伸向了她，紧紧的缠在她身上，不肯离去……

　　在得知她得有“血小板减少紫癜”的前一天，她还和我们高兴的一起玩耍，谁也没有意识到病魔已经悄然而至。那天，她没来学校，同学们都以为她只是发烧或一些小病，而医生说可能是白血病，要到杭州去做进一步的检查，这是我坐在窗口在老师和她妈妈的谈话中隐约听到，当时我震惊了！过了两天，老师告诉我们不是白血病，是严重的“血小板减少紫癜”。经过老师讲解，我们知道了这个病要长期服用激素类药物，一点都不能劳累。

　　没有想到上天会这样安排她的命运。过了几天，我们进行了爱心捐款，大家纷纷拿出了钱，10块、20块、50块、100块……越来越多的钱交到了讲台上，但最后的钱只够给她换两三支注射的药物。虽然这只是冰山一角，想驱除病魔还根本不够，但我相信，只要每个人都有一颗爱心，加上高超的医学技术，那么总有一天能赶走病魔，使她重新恢复健康。暑假里，我看了一篇文章，更加证实了我的想法：一个美国的小男孩拿着一美元，到处购买“上帝”，一些店主都歧视他，将他赶出了店。只有一位老人，他得知小男孩的爸妈早逝，而领养他的叔叔在工地受了伤，医院的医生对他说：“只有上帝才能救他。”所以才拿着仅有的一美元来买“上帝”，老人非常感动，于是给他了一瓶叫“上帝之吻”的饮料。过了几天，一组由世界顶级医学专家组成的医疗小队来了医院，医好了他的叔叔。原来那位老人是亿万富翁，正因为被小男孩的行为所感动，帮他请来了医生。

　　新学期开始，她出院来到了学校。因长期使用激素的药物，原本是那么瘦小的一个人，好像被充足了气，成了一个圆气球，整个人都是浮肿的。她在开学之前一直都很担心，害怕同学们用异样的眼光去看她，报名的时候一直躲在妈妈身后。真的，那时我们都没有认出她来，得知是她，同学们都对她非常友善，嘘寒问暖。关切地向他了解病情，问她身体如何以及在医院治疗时所受的痛苦，她被我们的关心感动了，留下了眼泪。我们知道她不能劳累，于是跑腿的活全包了；知道她落下了很多功课，于是我们帮她补；知道她变得少言，于是我们经常跟她聊天。虽然病魔还残留在他的身体里，还在折磨着她，但我相信，凭着她自己坚强的精神和我们大家的帮助下，她一定能够战胜病魔的。

　　那枝在风雪中傲然挺立的“梅花”，就是在我们班那个穿着朴素却骨子里透着坚强的――钱雪清。而我们六（1）班的每个人都愿意做围绕在她身边鼓励她，保护她的人。