沈阳市第160中学地处沈辽东路56号,是一座花园式学校。该校于2005年8月被确立为“沈阳市城区初中综合改革学校”。现有教学班13个，学生428人，教职工68人，平均年龄38岁，其中高级教师21人，一级教师23人，具有本科学历46人，市区骨干7人，校首席教师2人，获市、区、局各种荣誉称号和奖励的36人，40岁以下中青年教师39人，占教师总数57%。 我校在沈阳教育均衡发展的大政方针沐浴下，在铁西新区教育大发展的滋润中茁壮成长。多年来学校提出了“坚持科学发展观，坚持以人为本，依法治教，以德立教，以文化立教，以质强校，以才兴校为教师和学生一生发展奠基”的办学理念，“使学校的发展与先进教育同步，与教育现代化同行，与社会需求同声，与教师追求高品味同向”的办学举措；突出了关心教师发展、关爱学生成长，关注社会需求的办学宗旨，与时俱进、开拓创新，取得了教育教学显著成绩。先后三次被中央教科所评为全国中华民族传统美德教育先进校。2001年11月被沈阳市铁西区政府命名为“传统美德教育基地”。06年5月我校又申报了《中学生中华民族传统美德教育理论与实践研究》课题，受到高度重视，被中国教育协会列入国家“十一五”科研课题规划重点课题。同时被命名为《中学生中华民族传统美德教育理论与实践研究》试验学校。05年6月学校科研工作典型经验《办传美特色教育，创优质学校》被入选铁西区“十五”教育科研成果丛书。学校2006年获得沈阳市“十五”末期教科研先进集体奖。 2005届中考省、市重点升学率41%，全区排名第二，荣获铁西区中考教学质量优胜奖。2006年我校中考再创新高,省市重点升学率61.38%,荣获铁西区教学质量突出进步奖。 一、让精神文化引领学校发展。 我校以传美教育为办学特色，以“追求学校内涵发展，创建学校文化”为目标，以中华传统美德教育为校本精神，开展“诵读经典美文，传承民族文化”的传美读书活动，我们的目标是：诵读经典古诗美文，打造百六校本文化，2——3年，百六学生走出校门时，能诵背出100——200首诗文。口号是：诵读古诗美文，传承民族文化。理念是：文化立教！用经典古诗美文日日年年的滋润着师生们的心田，根植于师生们的心灵。对师生作文、做事、做人都是大有益处的，并将受用一生。体现为师生健康成长一生奠基的宗旨。 二、课程文化丰富师生素养。 学校课程管理体现心得课程文化观，它的创新有助于学校文化和学校管理的创新直接影响着学生的综合素质的形成与提高。学校在保证开全学科、开足课时的基础上开发了“古诗美文诵读”课、音美课外活动课等，让每一个学生得到全面发展的同时，让优等生得到最好的发展，普通生得到最优化的发展，学困生得到最大限度的提高。 三、行为文化展示学校品味。 1、道德行为抓“小处、近处、实处”。学校教育德育为首，我校注重从“小处、近处、实处”入手，着重培养学生“自我教育和自我管理能力”。 2、教学行为抓主体。学校教育的主阵地在课堂，教学行为直接反映教师的专业素养和综合素质，也直接影响学生们的健康成长、文化素质。学校的“推门听课”、“师徒听课”、“互助对子听课”“全员公开课”“青年教师汇报课”“首席教师观摩课”“校长公开课”……对师生的教学行为起到了积极促进作用。 3、活动行为抓特色，学生活动在呈现系列化、常规化态势的同时体现特色化。安全、法制、文明出行、感恩教育，艺术节，读书节，体育节，诵读大赛、英语文艺汇演等系列活动既丰富了学生的课余活动，有净化了学生的心灵世界。 4、教研行为抓校本，校本研究提升了教师素养，提高了教学质量。学校为全体任课教师建立个人业务档案，装载内容为“七个一”——一个科研小课题，一个教育教学案例或论文或反思，一个优秀教案设计，一份读书心得，一个优秀课件，一份年组测试卷，一节公开课。课题领导、师徒挂钩、教学沙龙、推门听课、中心备课组活动、自由研究活动等为教师的才艺展示提供了更大的空间和平台，促进了我校的校本教研经常化、系列化、制度化和个性化的态势发展。 160中学将不断追寻用文化的底蕴塑造人的灵魂；用文化精神引领人的成长；用文化的期待升华人的素质和目标。提供优质教育，让每一个孩子均衡发展，让每一位教师快乐工作。教育是一项长期的过程，160中学会珍视城区综合改革学校给予我们的更大发展空间与机遇，新校址正在建设中，各种硬件的配备在不断完善之中，我们会更加齐心协力，不断创新，以更优秀的成绩回报上级领导对我们的关心、支持与帮助，以优质教育回报社会，为沈阳市，铁西新区的教育发展做出应有的贡献。