豫园中学建立于1964年8月，建校时占地面积3.61亩，建筑面积3675m2。建校以来，至1998年，培养了33届毕业生、共192个班级，其中77--80届为完全中学，1986年9月--1987年6月开设了一个印刷职业班。 ???历届毕业生分布于本市各条战线，也有一批在外省市和国外，为祖国四化建设贡献力量，并有一大批进入各级领导班子，发挥骨干作用。 ???学校现有22个班级，学生近千人，教职工70多人，现在岗的教师中，高级职称有6位。 ???通过开展教育改革，1987年经区教育局验收为合格初中。1987年后开展教育科研，质量明显提高，1988年和1990年两次荣获“上海市办好初中教育先进单位”称号，1992年又获“上海市普教系统教育科研先进单位”称号。1991和1993两年均被评为“上海市勤工俭学先进单位”。1992年至今连续被评为“南市区中学生日常行为规范示范学校”。 ?????????????????????为了更好地推进素质教育，学校在教育局和督导室的关心、指导下，又积极开展学生素质测评的实验活动，通过研讨和实践，在提高认识，具体操作和深入发展的思考等方面，取得了进展，获得了有关领导的肯定，并在全区作了交流。 ???学校构建了“素质教育的总体框架”和以礼仪教育为突破口、以爱国主义教育为主旋律的“德育总体规划”，强调了学校中人人都是教育工作者，要教书育人、管理育人、服务育人，根据“框架”，我们在九年一贯制的试验中也做了努力，使学生更好地健康成长。 ???学校更重视培养学生的特长，坚持多年，让学生学会硬笔书法、游泳、英文打字、电脑操作等，有利于可持续性发展的本领，我们还积极组织课外活动小组，让80%多的学生通过活动拓宽视野，学会本领，增长才干。 ??为了使教育的环境优化，力量强化，我们还积极开发社区教育资源，推进素质教育，从十年前开始的学校街道联合安排学生假期生活，到加强横向构通，努力创建“资源共享，文明共建，家教共抓，假期共管”的社区参与素质教育的模式。 ???98年暑假，又克服困难，挖掘潜力，把学校场地向社区开放，既拓宽了学生活动场地，丰富了学生活动内容，又有利于学生培养能力，提高素质和促进街道精神文明建设，使社区教育进入一个新阶段，暑假的做法在市教委的暑假工作总结会上作了汇报，99年被评为“南市区‘七彩双休日活动基地’先进单位”。 ???全面实施素质教育，任重而道远，豫园中学将在已有的实践基础上，继续努力探索，争取更大的进展，为祖国培养出更多的四化建设接班人。