襄樊市第三十七中学简介-点评怎么样

　　　　　　　　　　　　　　　　 大鹏一日同风起　　 扶摇直上九万里　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

襄樊市第三十七中学是直属市教育局的一所走读和寄宿相结合的全日制初级中学。建校六年来，以管理严格，教风严谨，学风淳厚，教学质量优异，而赢得了社会各界的充分肯定和赞誉。几年来学校先后荣获“市级最佳文明单位”、“素质教育基地”，“襄樊市群众满意学校”、“襄樊市教育科学研究实验基地”、“襄樊市中小学生课外文体活动工程先进学校”、“襄樊市社会综合治理先进单位”、“襄樊市教科研先进单位”、“国家级学科研究基地”等30余项荣誉称号。2006年2月，在市政府教育督导室、市教育局联合组织的办学水平综合考评中，学校以六项考核指标全优，评估得分96.5的高分，在全市名列前茅。

（一）良好的育人环境

学校占地面积近30亩。拥有崭新一流的现代化综合教学大楼，宽敞明亮的学生教室，近10亩地的学生操场。建有符合国家标准的现代化多媒体教室、微机室、语音室、阅览室和拥有200多个座位的多功能报告厅，按一类标准配备的实验室和功能室，以及卫生洁净的学生餐厅、美观舒适的学生公寓等。校园布局合理，环境幽雅，绿化美化自然一体，为学生成人成才提供了最理想的空间。

（二）雄厚的师资力量

学校现有教职工86人，学历合格率100% 。其中具有中高级职称的教师38人，省级骨干教师2人，市级学科带头人2人，市级骨干教师12人，襄樊市教育讲师团成员4人。1人获“全市十佳教师”称号，2人获“百佳教师”称号。18人次先后在省、市优质课和大比武中获奖，25人次先后受到省、市教育部门的表彰，有20余名教师在各级刊物上发表教研论文数十篇，多名教师的论文获国家、省、市级奖励。学校党委书记、校长储勤荣同志被授予“襄樊市名校长”称号。这支德才兼备、素质过硬的教师队伍，为学校教育教学质量的全面提高、学生的成长成才提供了有力的保障。

（三）鲜明的办学特色

1．创办寄宿与半寄宿的办学模式。为适应基础教育改革发展的新形势，满足长年在外出差、务工或进城务工及无人照看孩子的家庭对寄宿制初中教育的需要，在市区创办寄宿与半寄宿相结合的办学模式，锻炼了学生生活自理能力，解决了少数无人照看孩子的托管问题，维护了社会安定。

2．实行双语教学，打造外语教学品牌，体现办学特色。学校长期聘请外籍教师任教，为学生学习外语、练习听力和口语营造了良好的双语教学环境。通过开设“英语角”、举办“英语周”、英语口语竞赛、英语节目汇演等活动，激发学生学习英语的积极性，不断提高英语成绩。

3．抓学生行为习惯养成教育。学校制定出台了《市三十七中学生日常行为规范》、《市三十七中学生一日常规》，规范学生的言行。坚持开展文明细胞、文明班级创建活动；坚持开展入学教育、爱国教育、国防教育、校纪校规教育、法制教育、交通安全教育、文明习惯和学习习惯养成教育等，逐步培养学生良好的行为习惯。行为习惯的养成教育成为学校学生工作的亮点。

（四）服务于学生的管理

学校现有教学班23个，学生1400余人。学校坚持“以人为本”的思想，牢固树立精细化管理和服务育人的理念，始终把“一切为了学生”和“为了学生的一切”作为服务宗旨，将教学质量与学生安全放在同等位置来抓，实行全面、全员、全程管理。为保证学生在校期间的安全，校园安全值班全天候不间断，学生公寓安装了电子监控系统，寄宿制学生有生活指导老师24小时跟寝服务，精心照料每一位学生。学生餐厅采取科学配餐原则，保证学生吃饱吃好又卫生安全。学校拿出专用资金为学生办理了校园安全保险。为了帮助贫困生完成学业，学校设立有“优秀学生奖励基金”和“资助贫困生爱心基金”，每年有两百余名品学兼优的学生得到了奖励和资助。

（五）丰硕的教学成果

学校一贯坚持“培养崇尚科学、志远报国的人”的办学目标和“努力让每一个学生健康和谐成长”的教育思想，以教书育人、管理育人、服务育人、环境育人为基本手段，以质量求生存，以特色求发展，素质教育硕果累累。2005-2007年连续三年中考，学校均取得了辉煌的成绩，无论是省重点高中录取比例，还是各项考核指数，均在全市位居前列；在2004年全国中学生英语能力竞赛中，张雄等16名同学荣获国家级一、二、三等奖，还有30余名同学分别获省、市级奖，获奖人数之多、层次之高，在全市也不多见；在连续三年的英语等级考试中，学生笔试过关率达100% ，口语过关率达99% ，毕业生加分率达92%，创造了襄樊英语等级考试上的奇迹；在2005年、2006年全国中学生数学、物理、化学竞赛中，所有参赛同学均获奖，尤其是张雄同学，独揽数学、化学两项全国一等奖。丰硕的成绩显示了学校雄厚的教学实力。

面对家长的重托和社会的关注，三十七中人将按照建校初制订的《学校十年教育改革与发展纲要》规划的宏伟蓝图，竭尽全力办好有特色的群众满意学校，回报社会的厚望。