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如何为自己定目标作文

admin 初二作文 2020-04-23 02:46:18 目标作文

篇一:《目标作文》

目标作文

目标作文(一)

小时候啊,在哥哥面前我是那样的胆怯,比如,书上举到了有关于鬼神之类的东西我总会很害怕,遇到打雷是,我总是会躲在被子里发抖。总之,伴随我的是胆怯。

小的那个时候,我最最喜欢的食物不是美滋的番茄,也不是多汁的水果,而是康师傅方便面。明明知道方便面不健康,可是非非要嚷嚷着吃,妈妈不允许吃怎么办,只有哭嘛!

那天,我就是要吃方便面,对于我来说,方便面就是人间美食啊,可是老天偏偏给我带来了很大的麻烦。“妈妈,我要吃方便面!你带我去买嘛!”“你听话,天黑啦,咱不去了啊!”“不行!不可以!就是要吃!妈妈讨厌!”我怒了。“要吃自己去买!烦死了”哼!去就去,谁怕谁。

我便开始实习自己为自己制定的目标——买方便面。天黑了,可是一想到那令人垂延欲滴的方便面,我拼了命的往前跑。终于到了卖方便面的店了,老板是一本和蔼可亲的中年女人。我气喘吁吁地跑到了店中,“阿姨,那个„„那个我想„„想要„„红烧味道的方便面„„谢„„谢!”“好好,没问啊,我去拿,你等等哦~”呵呵,这个阿姨还真是好呢!阿姨把方便面给了我,我十分开心,巴不得抱着那个阿姨来个华尔兹呢!

付了钱,我道谢后,便悠悠的走着回家,风吹着树叶的沙沙声,好像那树后就是那妖魔鬼怪,天哪!太可怕了!我连忙撒开腿快跑,要不然赶明儿就没命啦!

终于,到了家,我把那面条往锅里一烫,倒上那作料,那叫一个香!

原来啊,目标不在于实现后的开心,而是在于这个实现的过程!哦,我实现了我的目标!

目标作文(二)

划的去实现它,而最终的结果一定是失败的。二十一世纪的人生活太优裕了,所以多了懒惰,少了勤奋;多了胆怯,少了>勇气;多了放弃的意识,少了坚持的毅力。就因为我们没有明确目标,而一个没有目标的人就等于没有灵魂。

你听过三个砌墙工人的>故事吗?一天,有个人走过来问:“你们在干什么?”第一个工人没好气的说:“没看见吗?砌墙。”第二工人笑了笑,说:“我们在其一幢高楼。”第三个工人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一个新城市。十年后,第一个还是砌墙工人,第二个人是工程师,第三个人是前两个的老板。的确,一个人想要成功,想实现梦想,就必须树立远大的目标。如果对于自己的梦想连想都不敢想的人,那么就永远不可能抵达成功的彼岸,就永远注定是无用之人。其次,我们要

实现自己的目标更重要的是脚踏实地的去努力,去奋斗,去拼搏,去坚持。

列宁是众所周知的一大伟人,刚上大一的他,因此参加革命活动而失学,但他并未因此而放弃,他的目标就是靠自己的力量完成学业。他很喜欢滑冰,可每次滑完后就会因为累而想睡觉,这样就会影响学习,所以他只能放弃,又投入到学习中。不久,他有爱上了令人费解的其艺,每次下棋都会耗掉许多时间,又不得不放弃了。无数个夜晚的苦读,无数个不断努力的付出,终于,他拿到国立彼得堡大学的毕业证书。

是啊!在通往自己目标的道路上,得舍弃多少心爱的东西,得煎熬多少个漫漫长夜,得付出多少辛酸的努力啊!就是为了自己的目标。目标的确促使人有强大的动力。这不就是最好的例子吗?

可曾记得列夫?托尔斯泰说:要有生活的目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。”人活着就不能没有目标,所以从此刻起给自己的今天,明天未来定一个目标吧!

目标作文(三)

鲜花因有了目标而绽放,泉水因有了目标而奔流,大雁因有了目标而飞翔,生活因有了目标而精彩,的确如此,临近期末,我也有目标,我也有追求。

对于语、数、英三科,我觉得三科都要拿到一百分以上。语文分数的奢求,看起来遥不可及,我也曾改变过多种学习方法,虽然次次失败,但最终发现,考场中的作文是我的致命弱点,所以,我要向这个方向改进,向一些写得好的人学习,我可能会输,但我不会放弃!

至于物、生、地、历、政,我会尽全力争取都拿到九十分以上,具体行动如下:

首先,如物理老师所说:“熟能生巧方可分数高”,我打算把提高物理成绩的决心落实在多背、多看、多想、多做这四个方面,不要让决心成为一纸空谈。

其次,生物地理还可待其提高,毕竟找到了正确的方法,遇到了正确的老师,自然容易许多,但这并不是我骄傲的理由,我希望,这两科还得要更上一层楼。

之后,历史的复习巩固必不可少,然而,历史也是我最害怕的一道石碑,为什么呢?因为我既没有一目十行的那种能力,也没有四五遍就能记熟的毅力,我还得从根本背起,从一点一滴积累,这样一来,大概是要花很多时间和精力,所以,我现在就要为历史做打算。

再其次,政治对我来说并不难,但我也希望,周围的同学能多帮帮我,督促我。

我不相信“笨鸟先飞”,我认为那只是暂时的,只有磨砺成一只雄鹰,才能够战胜平凡的命运!在这个要点上,我对时间的需求也是越来越大,但时间对每个人都是平等

的,所以,逐步培养时间观念,将会是我未来的一大指标。

最后,让我用一句歌词来结束我的发言:我的未来不是梦!

篇二:《为自己找一个目标》

为自己找一个目标

小溪的目标是大海,所以它总要奋斗着向前,因此我们说小溪是有活力的,没有目标的水我们称之为“死水”,虽然它不用为未来而努力,但它的视野永远只是那么一点,见不到大海的壮观。可见目标是很重要的,它是我们前进的动力,是黑夜的一盏明灯,照亮我们前进的路。运动场上,运动员跑的健步如飞,因为他有一个明确的目标——冲向终点。我们可以设想,如果后面有一只老虎追着,我们或许会跑得比运动员都快,因为有一个更有催动力的目标,就是逃离老虎的追赶。有了目标,潜力才会变为成绩;没有目标,再快的汽车也只是个摆设。

看看路上的行人,有的行色匆匆地奔向目的地,有的却很散漫地沿路行走,这就是有目标与没有目标的区别。记得教育家俞敏洪说过:“一个人如果只想着搬石头,那这只是一堆石头,但如果他的脑子里有一个房子的想法,那这就会变成一个房子。”目标可以把不可能变为可能。没有目标的人会迅速老化,不会再焕发出青春,因为他不知道自己每天要干什么,没有了追求,就象老舍的《骆驼祥子》里的祥子,一步一步的堕落,最后只会几十年如一日的拉车,过着平庸的一生。我们说“思想有多远,人就有多远。”思想决定命运,目标决定通往成功的航途。

因为有了考试考好这个目标,我们才会在考前紧张起来,努力复习,查缺补漏;因为有了考好大学的目标,现在才会脚踏实地,用功学习;因为有了明天活的更好的目标,今天才会更努力。目标吸引我们向前,不被路边的小花小草迷惑,似一个导航标,让我们不至于走入歧途。

为自己找一个目标,你会更坚实地走得更远!

篇三:《小议目标(500字)作文》

精选作文:小议目标(500字)作文 当一个人非常想要得到或完成某样东西或事时,那

个人必须要有信心和向确定的目标坚持不懈地追赶的意志,方能达成自己的理想。 有一

个大学毕业生急于找工作,几乎是脚踩风火轮似的冲进加州的一家报馆,他问经理:你们需

不需要一个好的编辑?不需要那么记者呢?也不需要。那么排字工人呢?不,我们现在什么

空缺也没有。那么你们一定需要这个东西。这个大学生从公文包中拿出了一块精致的牌子,

上面写着额满,暂不雇用。结果,这个年轻人被留下来干该报馆的宣传工作。 文中的大

学生就有着自行向目标坚持不懈追赶的意志,所以他才能得到工作,当他多次被经理拒绝,

他仍然不放弃求职的欲望,锲而不舍地希望报馆经理接纳他。 在学习中这等意志也重要。

他是图的优秀的成绩的根本。你必须树立一个目标,然后向其努力奋进,不达目标绝不停止,,

在树立一个比之前更好的目标。 爱迪生曾说过:一个只有一个主意,但他去做了,比一

个有着千万条主意却不去做的人要强得多。所以立目标时,就立一个并努力完成它。 学

习无捷径,只要有信心,坚持不懈才能攀上学习之峰。上海浦东新区上海市洋泾中学南校初

二:姚正元

篇一:小议“小学作文教学设计”

小议“小学作文教学设计”

【摘 要】作文教学

的理念决定作文教学的方向,作文教学的理念决定作文教学的过程。在小学作文教学中,作

文教学设计是十分重要的,在设计时应该把握教学内容的设计、教学目标的设计、教学过程

的设计、教学情境的设计、教学观念的设计。

【关键词】作文;教

学;设计

所谓作文教学设计,

是指作文教学的设想和计划。作文教学的理念决定作文教学的方向,作文教学的理念决定作

文教学的过程。这就是说,教师通过学习,有了对于一个阶段的作文教学的理想和观念以后,

就应当用这些观念去指导自己的作文教学实践。那么,进行作文教学的设计,应该从哪些方

面来考虑呢?

一、教学内容的设计

进行一次作文的指

导,并不是对于这次作文的所有方面都要进行指导,而是根据各学段的作文教学要求,当册

书这一单元的教学重点来考虑。一般来说,教材在编写时,除了要考虑文章的思想内容之处,

还要考虑写作方面的要求。也就是说,这一单元的课文,在写作上应该有一定的共同点。其

实在课文教学中,我们就已经根据课文特点,进行了写作方面的指导。不难知道,在很大程

度上,教材某一单元的教学重点,就是课文写作上的共同点。在具体的写作指导实践中,这

就是我们的写作指导重点。当然在写作训练重点不明显时,我们还可以看一下《课程计划》。

总之,我们在进行作文教学设计时,对于内容的设计,不能面面俱到,否则我们的教学就

将是哪个方面

都在指导,最终哪个方面都没有指导成功。

二、教学目标的设计

《小学语文课程标

准》指出:“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个

方面相互渗透,融为一体。”因此,我们在确定教学目标时,应该考虑这三个维度,也就是在

作文指导中,学生的作文将要达到什么目标?培养学生哪些方面的能力?在教学过程的设计

上有什么考虑?在教学过程中运用哪些教学方法?通过这次作文和教学,培养学生哪些方面

的情感态度?让学生形成哪些价值观?当然也并不是说一定要按照单元的教学重点和要求,

来不得半点的变动。通过大量的作文教学实践,我们知道,学生的写作基础不同,写作经验

不同, 我们的教学目标也应该作一些必要的变动。比如这一单元的课文在开头方法上有突出

的表现,我们就可以将开头方法的训练作为当次作文的教学目标考虑。这一单元中,文章对

于人物的语言、动作、心理活动的描写是比较突出的,我们就可以将这些内容作为作文教学

的目标来考虑。

三、教学情境设计

俗话说:“睹物思情。”

这就是说,在特定的环境里面,容易引起人的联想,人就容易进入状态。并且在这种环境里

所发生的事,人的记忆比较深刻。如果说我们能抓住这样的机会,引导学生学习,是能够取

得好的教学效果的。那么,我们怎样进行教学情境的设计呢?首先,我们设计的教学情境应

该与要学习的内容有一定的联

系,如果没有联

系,我们设计的教学情境只能起相反的作用。比如我们要进行环境开头方法的训练,可以设

计这样的情境:同学们喜欢看电视吗?比如《少林小子》,接着让学生说说开头的画面。之后

就可以进行这方面的引导而让学生进入作文的状态。

当然,对于教学情境

的设计,并非仅限于一节课的开头,其实在教学教程中,老师引导学生学习,学生是随时疲

劳的。如果在这个时候,我们随机地创设一些情境,调整一下学生的精神状态,也会收到意

想不到的教学效果。

四、教学过程的设计

在从前的作文教学

中,我们的作文教学之所以徘徊不前,稍加分析便知,主要是由于我们的作文教学中的教学

程序设计不到位,甚至于很多的作文教学就谈不上设计,为数不少者的作文教学从根本上说

就是哪里黑就哪里歇。要得我们的作文教学有成效,从教者在教学之前对一节课的进程事先

有一个通盘的考虑,事先进行认真的设计:即安排好在一节课当中,如何设计一定的情境来

开场?在教学过程中如何引导学生求知?什么时候是自主学习?什么时候是合作学习?课堂

讨论中让学生讨论哪些问题?其中运用哪些辅助性教学设备或课件?在课内如何组织有效的

练习?在教学中,学生所学的写作知识与课文的哪些篇目有联系?如何让学生进行链接?不

过,这仅是教学的一般思考,还应注意哪些问题,需要我们根据教学的实际情况灵活安排。

五、教学观念的设计

不得不承认,在

我们的作文教学中,有的教师教学生写作文,想了不少的办法,但是作文教学总是徘徊不前;

也有的教师在作文教学中想了一些办法,但是由于办法不得法而中途放弃;还有的教师在作

文教学中善于借鉴别人成功的教学经验,善于将自己作文教学中的那些陈旧的作文教学方法

进行大胆的淘汰,从而推陈出新,使自己的作文教学事半功倍。这就应了人们常说的一句话:

观念决定方向、观念指导行动、观念预示结果。

总之,要想提高学生

的作文水平,改变学生作文“难”的现象,作为教师的我们,不得不提高我们的教学设计,

扩大学生的视野,在课堂和课余大下功夫。

篇二:小议初中语文

作文修改

小议初中语文作文修改

作者:吴敏

来源:《新课程·上

旬》2013年

3.学生换改。俗

语说:“执事者迷,旁观者清。”作文亦是如此。学生对自己的作文常常因“迷”而发现不了

应该改的地方,用“换改”的方法则可以克服这一弊病。换改包括同位换改、各组换改、写

作水平悬殊的同学换改等。倘若学生发现大问题及时向教师汇报,教师要及时给予指点。这

样做,既利于学生互相发现作文中的毛病,又能取长补短。

总之,在初中作文教

学的过程中,作文修改是一个相当重要、不可缺少的部分,只要我们语文教师在平日的作文

教学中多注重指导学生作文的“修”和“改”,学生才能写出文质兼美的好文章。

(作者单位 安徽省

宿州市埇桥区西寺坡镇中心学校)

篇三:给自己一个目

标(议论文)

给自己一个目标

忙碌中,不要忘记给

自己一个目标,让自己拥有奋斗的动力;空闲时,不要忘记给自己一个目标,让人生充满奋进和

激昂;烦躁时,不要忘记给自己一个目标,让清泉缓缓流过心灵。

奥运开幕式点火仪

式上,我国的体操王子李宁脚踩祥云,高举圣火,在鸟巢上空快速奔跑着,去点亮圣火。那{如何为自己定目标作文}.

抹英姿,深深震撼了电视机前的每一位观众,也震憾了世界各个国家的人民。但是,为什么

张宁能够跑得如此执著,如此激昂,如此充满中国力量呢?那是因为在李宁心中有一个目标:

让奥运会完满开幕,让世界看到中国的创新与发展。所以,李宁天天吊在鸟巢上空练习,简

简单单的一个高举圣火奔跑的动作,都让李宁吃尽了苦头。但是,李宁不怕苦,不怕累,顶

住各种各样的磨难,才有了开幕式上震撼人心的点火仪式!

有了目标,就有了拼

搏的动力。坚定目标,可以克服任何困难。在人生的道路上,充满了坎坷与困难那,但因为

有目标,就有动力,奋勇向上。

在美国南部的一个

小镇里,有一对夫妇决定为孩子们养一只小狗,他们找到驯狗师。驯狗师问:“小狗的目标是

什么?看家护院,陪孩子玩耍?? 我必须知道小狗的目标,没有目标的小狗是驯不好的。”最

终,小狗被成功的训练成孩子们的好朋友,成为这个家庭中不可或缺的一部分。可见,想成

为一条好的小狗都需要目标,何况人呢?人的一生就像一次远航,唯有那些目标明确的人,

到达的才是他们的期望。没有目标的人只不过是盲目的跟从,毫无意义可言。

有了目标,就有了奋

斗的方向。坚定目标,能够坚定前进的方向。在人生的道路上,充满选择与诱惑,但因为目

标,就有原则,不会迷失。

生活纷繁复杂,因为

有目标,才能够让生活有条有理,更加精彩。 (570字) 我

的目标

每一个人在人生当

中都会有目标,都会朝着那个目标去努力,去奋斗,当然我也不例外。 面临毕业的我最近

的目标当然是考一个好初中,而我希望我能考上南京外国语学校。 小时候,每次路过那儿,

我都感觉有一种神秘的气息吸引着我,那里的一花一草一木似乎都有一种特别的味道,那儿

的大楼似乎有一层薄薄的紫云,若隐若现。长大后,才知道那是南京外国语学校。

四年级的时候,我的

英语非常的差,八十几分已经是家常便饭,我十分的着急,我沉思了好久,才找到了原因,

我在家又不多听英语,也不做题目,成绩当然下滑。我现在天天听英语,经常做题目,成绩

有了明显的好转,虽然还不拔尖,但是我相信“种瓜得瓜,种豆得豆。” 只要努力,一切皆

有可能!

此外,我的语文也不

是很好,成绩像波浪一样,起伏不定,时而九十几,时而八十几,渐渐地我发现我阅读和作

文扣的分数最多,于是我让妈妈给我买了好几本作文选,没事的时候就看一看,另外我还准

备每天都写一篇阅读,我希望这样能提高我的阅读的理解能力。

我的数学还算不错,

每次能考到九十五分以上,但是我知道这样并不行,一个好学生应该每次考试都在九十八分

以上,所以我现在努力的学习,争取每一次都能靠一个好的成绩! 不努力就不会成功,

世上没有天才,就连一个大科学家也说过“成功=百分之九十九的汗水+百分之一的天赋。”{如何为自己定目标作文}.

我相信皇天不负有

心人,努力了就一定会成功!(405字)

给自己一个定目标

“铃„铃„铃”——

放学了,而我心里2苦苦沉思着老师布置的作文(为什么要给自己定一个目标呢?)愁眉不{如何为自己定目标作文}.

展地走在马路边。突然,我猛地一抬头,望着公路上川流不息的车辆和密密麻麻的行人,那

一刻,我好像明白了些什么——

在这一条条的公路

上,每一位路人都有自己的目的地,这样他才会走得雄赳赳、气昂昂,因为他知道自己的目

标、他拥有前进的动力。反之,如果他是以为不知目的的路人,那他就只能在人群中失措、

迷茫,直至白发苍苍之时可能也还难以走出这个“迷宫”。 而我们学习亦是如此。若你

在学习上没有了目标,那么你也会失去学习的那股斗劲,你将会

变得随随便便,

对自己的学习成绩熟视无睹,且置之不理。而这般行为,则更加速了你成绩的一落千丈。由

此,我们可知为自己的学习定一个目标对我们是何等重要!

在经过了大脑的千

思万绪后,我也给自己的学习定下了一个阶段性的目标。那就是在这学期的期末考中,争取

进入全年级的前五名。

但是,单单是靠大脑

中的幻想是远远不行的,这还得需要实际的行动。因此,我已经决定了,今后对于地理、物

理这些较费脑的科目要多下点功夫,试着在学习中捕捉乐趣。不过,语文、数学、英语这些

科目我也不会落下的。总之,要紧记三句箴言:课前认真预习,课上多记笔记,课后记得“消

化”。

相信在经过我的大

脑的幻想和实际的行动相结合之后,我应该可以顺利到达目的地的!加油吧!哦!对了!你

的目的地在哪儿呢?

篇四:原创!2015高

考作文议论文小议

高考优秀议论文的优点分析及写作启

示探究

向诗韵

写在前面

老实和聪明,似乎是

矛盾的,却又不完全矛盾,要看个人怎么想。我们先瞧瞧这

这题目十分明确,便

于理解。若我来写,便会以甲、乙、丙三人的话分别作为三个分论点,即:1.做个老实实诚

的人 2.在老实的基础上尝试聪明 3.若在老实与聪明间做选择,留住老实。然而想好了分论

点,主论点便是:学会老实地做人。这也恰恰契合了题目中班会的围绕点,顺利应用了题目

中的“隐含信息”。

以下是范文一篇。

聪明反被聪明误

聪明与老实,孰优孰

劣? 凡事阴极而阳,阳极而阴;衰极而盛,盛极而衰。一个人聪明过分,也不是一件好事,

就拿杨修和王熙凤来说,就是“聪明反聪明误”典型例子。

一、杨修的鸡肋

要说杨修之死得冤,

首先得来看看《三国演义》中杨修的聪明:

其一、一天,人们为

曹操新修了一个花园,曹操观赏一番后,于是在花园的门上提一“活”字,左右都不解其意,

而杨修说“门内添一活字,为阔,这是丞相嫌门太阔了,应该拆去这道门。”后曹操知道此事,

虽脸上喜欢,心中却很忌恨。

其二、曹操征汉

中,带上杨修。正在进退两难的境地,曹操夜颁号令“鸡肋”,杨修便叫军士,各自收拾行装,

准备归程。夏侯惇问及此事,杨修说:“鸡肋者,食之无味,弃之可惜。今进不能胜,退恐人

笑,在此无益,不如早归。”于是军中无不准备行装,曹操听闻此事,大怒,立刻命人将他推

出斩首示众。

杨修的聪明,在于很

能揣摩主公的心思,但有才却被杀,正是被聪明所误。曹操手下谋士林立,将才云集,像程

昱、郭嘉等人其贤能并不比杨修差,但他们都能克制自己的表现欲望,把自己的聪明藏在心

里,显得老实,实则是大智若愚。

二、王熙凤的算计

《红楼梦》判词:机

关算尽太聪明,反送了卿卿性命,正是说的王熙凤。应该说,她上得贾母、王夫人的欣赏,

下得小辈及仆人的尊敬。“于世路上好机变,言谈去得”,“少说着只怕有一万心眼子,再要赌

篇四:《【微作文】我的目标》

【微作文】我的目标

又一个暑假来临,天气炎热,这种环境激起了我们奋斗努力的精神……我的计划:学小升初的数学和《一气呵成学语音》音标知识。爸爸教我弹钢琴,自己练习一下钢笔字。我的目标:我要将小升初数学学好它,让初中减少压力,同样,还要学好《一气呵成学语音》,让我学会查英语字典词典;我要弹钢琴,拥有一门特长还是不错的,我要写好钢笔字,因为一个人的字怎样就决定这个人怎样。我要努力,王梦意,加油!

山东济宁市中区张官屯小学五年级:王梦意

篇五:《作文教学的目标如何定位》

作文教学的目标如何定位

作文教学的目标如何定位?在每一个高中语文教师面前,都摆放着三份“红头文件”:《全日制普通高级中学语文教学大纲》、《全日制语文课程标准》及每一年的《高考考试说明(语文)》——考纲,这三份“红头文件”即是最权威的依据。据此,笔者以为,作文教学的目标,用两个字来概括即可,此两字就是“会写”,作文教学目标的定位,关键词应是“创

新”,因为“创新”既是作文教学的目标,又是目标定位的指导思想。 “会”的含义很丰富,用以修饰“写”,至少有以下几个义项可供选择:

其一,表示懂得怎样做或有能力做;其二,熟习、通晓;其三,表示擅长。

2000年的《高考语文考试说明》首次提出了作文评分“分为基础和发展两个等级”的要求;一篇高考作文的成功,并非作文教学的最终目标,但我们也不妨借鉴一下“考纲”,将作文教学的目标分为两个等级:上述“会”的三个义项中,“表示懂得怎样做或有能力做” 是第一等级——基础等级,“熟习、通晓”和“表示擅长”是第二等级——发展等级,“创新”二字则贯穿其中。

一、基础等级

此等级定位于全体学生,目标要求如下:

1、知识目标

①文体

作为高中学生,从小学到初中,已经接触了足够多的文体,在高中阶段,需要对所学

的文体知识进行巩固。对语文课本出现的新文体,要尽快了解,要求写的,要掌握其写法。而社会的发展又是日新月异的,如广告,形式愈来愈多,内涵愈来愈丰富,如手机短信,发展势头之迅猛,已深入到了社会生活的各个领域,而网上聊天记录,就已经进入了高考作文的命题„„鉴于此,文体的范围应该拓展,文体的目标应该是“全”而“新”。2005高考重庆作文题《自嘲》,考哭了考生,我曾撰文批评;如果换一个角度考虑问题,高中作文训练能否注意这样的“仄门子”文体呢?

②语言

记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式的掌握,是语言目标最基本的要求,“综合运用多种表达方式”,“表达力求准确、鲜明、生动”,是语言目标的一般要求,而考纲的“有文采,词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴”则是较高的要求,但也并非是“苛求”。同文体一样,语言也是随时代发展而不断发展变化的,甚至比文体的变化还要来得快,如新版的《现代汉语词典》新增的词条就超过了6000。语言的表达方式,也在不断发生微妙的变化。用于写作的语言,也应该与时俱进。

③素材

写作需要素材,素材需要长期积累。每一个高中生,都应该建立一个用起来得心应手

的素材库,素材库不仅建在笔记本里,或是计算机的硬盘上,更应该建在头脑中。当今社会是一个信息社会,信息源之多,信息量之大,信息传递之迅捷,都是过去的任何一个时代无法企及的。单是互联网,就有取之不尽,用之不竭的素材资源。有这样好的环境条件,用起来得心应手的素材库的建立是完全可能的。知识面越宽,写作越容易进入“自由王国”。

2、能力目标

写作作为一种能力,是将文体、语言和素材等方面的“知识”综合起来,脑手并用,加工成文的一种能力。

①思维

写作从根本上说来是一种精神活动,活动的过程亦即思维。思维在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动。就一篇作文而言,从审题、立意到谋篇布局,新颖而出奇制胜的构思,思维能力是至关重要的。《全日制普通高级中语文教学大纲》指出,要“展开丰富的联想和想象”,《高中语文课程标准》指出,“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维”。故而,思维能力的培养,是作文目标的核心。

②动手{如何为自己定目标作文}.

作文要用手来写,这似乎是多余的话;这里所说的“动手”,既指通常意义的“动笔”,更要强调特定意义的写作实践。

A.办报办刊

办报办刊是对学生综合能力的培养,这样的实践活动既是作文教学的

一个目标,也是一种极好的手段。从个人到集体,都可定期或不定期地参与这种活动。{如何为自己定目标作文}.

B.计算机写作

《全日制普通高级中语文教学大纲》指出,“如有条件,可学习使用计算机写作”。计算机是代表先进生产力的最重要的工具,计算机写作是对学生综合能力的培养,既是作文教学的一个目标,同时,也是一种极好的手段。此目标的实现,作文教学将如虎添翼。《中国青年报》的一篇文章在援引一位联合国官员的话后称,“以计算机为例,还不会使用这种通用工具的高素质人群,就是功能性的文盲”,当代高中生,能成为“功能性的文盲”吗?

③动口

口才是一个人不可或缺的一种能力,在作文教学中,学生动口能力往往是书面作文的基础和先导。流利而内容充实的演讲,条理清楚而中心突出的会议发言,有理有据而词锋锐利的论辩,等等,高中生要力求做到。中央电视台的“第二起跑线”的口头作文就在中学生中大受青睐,产生了不小的影响。

3、人格目标

中学生应该形成健全的人格,这是中学教育的一个重要目标。作文教学作为一项创造性的实践活动,要为这个目标的实现承担一定的责任。每一次作文,对于学生来说,都是一次人生的历炼,三年下来,对陶冶学生的情操,使之逐渐形成健全的人格起着潜移默化的作用。 须强调的是,人格中,个性是很重要的一个组成,没有个性就不成其

为健全的人格。

以住一个很长的时期,我们的教育对个性是很不重视的,现在才引起了高度的警觉。现今指导高中语文的三份大纲,都体现了对学生个性的尊重,如《全日制普通高级中语文教学大纲》就提出了“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达”的要求。

笔者以为,高中三年时间,第一学年不妨放开手脚让学生自由写作,余下两年,限制性作文与学生的自由练笔双管其下,在实现个性目标方面,定有不小的收获。

二、发展等级

此等级定位于部份学生,目标要求如下:

1、作文

在第一等级的基础上,锦上添花,达到发表水平,或在正规的赛事中获得好的名次。

2、作者

“熟习、通晓”作文的门径,“擅长”写作,在班级,在学校,甚至在较大的一个区域范围内,出类拔萃,使写作成其为特长。以郭敬明为代表的“80后”作家群体,基本上都是中学阶段就在写作上崭露头角了,有的还加入了省一级的作家协会。去年年底,四川的一名初三学生尹禹先一部20多万字科幻小说《光能奇旅》,欲挑战“哈里波特”,引起了全国媒体的广泛关注。连小学生,也开始出版“大部头。所以,就更不能排除在高中学生中产生作家的可能。

篇六:《精选十篇关于人生目标的作文》

精选十篇关于人生目标的作文

时间:2015-11-28 09:50作者:梦无畏 阅读:458

(篇一)目标

在人的一生里,目标是重要的导航图,没有它,我们将会迷失方向,迷失在我们朦胧的世界里,所以我们必须不断地寻找,寻找属于我们的出路.小时候,受过完全结局童话故事的熏陶,所以我告诉自已,无论往后的路程多么艰难,都要坚信美好的来临,我一直不断地为自已撒下美好的种子,不惜为它流下滴滴热汗,默默地等待丰收,可有一天我发现,与其等待,不如主动出击,也许收获更大,所以,我要启动我的人生小船,驶向那近在咫尺的彼岸以及去浏览岸上的无限风光.

一道道令我困解的题目,一本本令我感到枯燥的书,一堆堆如山的作业,让我深受压力,可我却愿意承受,我愿意驮着它们踏上我初中最后一年的旅途.我明白,如果没有它们的帮助,我永远到不了理想之地,一路上的大风大浪要它们给我挡着,一路上崎岖不平的山路要它们指引,我不能丢弃它们,丢弃了它们等于放弃自已的目标,所以我不辞劳苦地驮着它们,在路途上印下一个个坚定的脚步,往我最终的目的地前进.

其实,我们不仅要有目标,还要有往目标的动力,目标可以为我们拔开迷雾,却不可以领我们走出那障碍重重的森林,所以我们要勇敢,坚强为动力,即使伤痕累累,即使身心疲惫,可迎接我们童话故事般的美好结局.

(篇二)努力无须见目标

在我的生命中,一直坚信“努力不许见目标”,一直坚信只要不停地往前走,不用看它的目标在何处。因为,我明白,无论是超过了目标或是为达到目标,都还是要不停地努力。 那天,我的心情十分失落,只能“无言独上西楼”。当我走到楼下,仰望那幢楼的时候,不禁打起了寒颤,因为它要高了,高得我都要退缩了。 后来,因为我想登上五楼,想看看不远的外婆家,想看看高速公路上上来往的车辆及其后面那片绿油油的麦田。这,也许就是我的目标吧! 我鼓足勇气往上走,每走一步,都担心上面或下面有没有人,都担心······但是,为了那个目标,我埋头努力地往上走,努力每跨出一步,两步,三步······我也不知道走了

多少步,哪管它有没有达到目标,只是一直在努力走。忽然觉得头快碰到了什么。啊,我到了,我终于到了那个足以令我心飞翔的地方。 俯瞰楼下,知觉自己置身空中;极目远眺,前方的房屋如此之小。绿油油的麦田,来来往往的车辆,我被迷住了。我从来没有像现在这样舒心过。此刻,我失落的心情已经彻底与我告别,心中尽是心旷神怡。 努力无须见目标,即使你已达到目标或超过目标,你还是要继续努力,因为你还没有达到人生最高的目标!

(篇三)有目标才会有明天、

有目标才会有明天

人活着,有时只意味着生命的交响曲在延续。谁也无法预料它最终的目标在哪里!

有人说,人生如一张帆船,再汹涌的大海中与海浪作斗争,当找到灯塔时孤单的帆船便有了依靠。

有谁去思考过,灯塔在生命这条帆船中真正的含义?是温饱吗?是富贵吗?是地位吗?不是,灯塔真正的含义是―目标!

没有目标的人,是一个腐朽的人。当他落难时,不是上帝的愚弄,只是自己的无能。生命之路,望不见前方的点点微波,只是一条长长的黑道,但如果你将目标定格在生命之路上,也许你将会看见人生之中的辉煌,无限的春光。

目标可以使人发挥内藏的潜力,为了自己的目标坚持不懈地努力着。可能受到夏日的炙烤,寒冬的冰冷。但想要达到目标,付出这一点儿又算什么呢? “不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”这是我十分欣赏的名句,它时刻激励着我为了目标勇往直前,虽说在追求目标的道路上艰难险阻无法预料,即使说我会伤痕累累,但是,可以想象到达到目标后的那片辉煌,再大的伤痛似乎早已抛到九霄云外去了。也许,达到目标后是最大的止痛药吧!

我会为目标哭泣吗?可能会。当我辛苦地翻越过一座座高山后,见到的不是那碧蓝的海,依旧是山那铁青的脸!我哭泣,为没见到目标而哭泣!我那满怀希望的心已经失落。我要放弃吗?可我心不甘,付出了如此多,只差最后一点儿,就如此轻言放弃,那可不是我的风格!是,我会哭泣但我不会畏缩、放弃。

目标是需要我们自己不懈努力,无所畏惧才实现。只怕我们等不及黑暗前的最后一缕余光,便已放弃。

(篇四)我的目标

我曾信心满满的写下我的目标,要如何如何。不知何年何月,我明白是我太天真了,今天也是,我只是星星之火,还自不量力的在太阳面前自称圣火。而且要挑战它。不何年何月。我发现,我正嘱于梦游的状态中。在大街乱走乱窜,当我发现之后。我一直渴望着那一天,那位好心人,可以把我从梦中唤醒,或是撞到伤痕累累、头破血流的醒来。当然到现在一直是无目标的在街上走着。那是无终点地走着。

或许那年那月,我醒来。到那曾经走过的大街上,看到一望无迹长长的大路,深夜那儿冷冷清清,毫无我走过的痕迹。白天,走那儿。看到一张边长八米长的正方形的招牌摔下来。你知道吗??? 压死了四个人,伤了五个人。其一家三口因为儿子刚收大学邓小录取通知书。要去买些东西。准备明天就走。不幸,其中二个是哈弗的博士学位的经理,三个清华、北大的研究生、三个大学生、一个刚要上大学的人。你看在这世界上还有我容身之处吗? 我 可以做些什么呢?? 目标就像是指南针一样,我在森林中遗失了它。我的人生也便迷路以那森林! (篇五)目标成就未来

目标可以决定一个人事业的成败兴衰。有了远大的目标便不易满足,会不断的去奋斗,直到自己的目标成为现实为止。

美国人阿姆斯特朗小的时候在院子里玩。可一会儿他的母亲就发现,阿姆斯特朗在院子里蹦的满头大汗,他的母亲问他在干什么,他脱口而出的话成就了他的人生目标,也注定了他成为了第一个登月的人。他说:“妈妈,月亮多漂亮呀,我要跳到他上面去。”阿姆斯特朗便真的登上了月球。

他的志向在有的人看来是想都不敢想的。 战国时期各国都安于现状,只是秦王立志要统一六国,他便成了中国第一位始皇帝,也正是他的志向,成就了他的事业。 可见,多少位名人,那一位不是心存远大志向的呢?从追求“天下为公”的孙中山和“为中华之崛起而读书”的周恩来到辍学从商的比尔盖茨,这些人都是因为从小有了自己的目标,才会成就现在的他们。 人若无目标终生便忽忽如狂,走到哪算哪,那么他便是死亡的第一个目标。动物如果没有目标,它在食物的争夺中便会成为猎物。

在当今,社会发展日新月异,人才的竞争越来越激烈。所以,我们必须以“成

功”来武装自己。然而要得到成功,目标便是得到成功的唯一途径,目标便是打开成功的唯一钥匙。没有目标,那人类依旧在哪个吃生肉、穿毛皮、手里拿石头的年代,世界便不会发展。也许人类早已经灭亡了。 目标可以决定你的未来;目标可以决定你人生的成败;目标可以为你人生的航程树起一座宏伟的灯塔。 (篇六)理想的目标

理想是我们心中的一颗闪闪发亮的星星或是一盏明灯,它可以为我们指出进步的方向,然而,理想也是被需要的一个奋斗的目标,但他需要让我的努力来当做代价实现,世界万物都有自己的目标……

“理想”顾名思义,就是幻想自己长大以后的职业或是工作,但有时也有另外的意思,理想是人的目标,为了实现这个目标,就必须付出代价,付出自己的辛勤,人们说百衣天使是安琪儿,但安琪儿如果没有理想,有怎么会无所畏惧地与病魔做斗争呢?伟大的科学家—居里夫人也不是因为她的理想而奋斗吗?如果不是那她有为什么会献身于科学呢?那她有怎么会成为一位伟大的科学家?这一切的一切不都是因为理想吗?理想它可以让人从疲惫不堪是立刻充满活力。理想可以让人坚持不懈得奋斗的目标;它可以帮助你冲破许多的障碍物。人生的道路是十分的漫长,因此也会有障碍,但如果你有了理想,那么你就会为了它而“不怕困难而一直走下去”你的人生该是多么的多姿多彩啊!但,与此相反,如果你没有理想,那你的人生是多么的没有意义啊……

理想是人精神世界里的支柱,当你失败了,感到灰心丧气时,只要你一想到你的理想,你便会打起精神来,当你成功时,你就会向另外一个目标前进,每个人都会有一个理想作为你的奋斗目标,但你可不可以实现这个理想,那就得看你能不能坚持到底了,俗话说的好“没有目标,哪儿来的劲头”朋友,看了这篇文章,你会不会也立下一个理想为它而奋斗呢?你能不能实现它呢?记住,你只要坚持不懈,你的理想终有一天会实现的。

(篇七)目的,不过如此

漫无目的的游走在这里,结局还是一样。沿着街一直走,没有尽头的走下去,当转身时才发现,我已经出界。可笑,这个人的大脑构造未免太过机

械。不明白,这世间的人怎么都那么强大?也许是我太过笨拙,显得呆滞之极。可是,我不怕,从未没害怕过被社会淘汰,我是知道的,我只是芸芸众生中的一个。

我没有任何一点可以刺伤别人的光芒,而且我只是一个习惯欺骗别人的人。我都说了自己不要脸,只是还一味相信自己。可笑,这人的心机未免太过沉重。可想想,大街上的行人,又有几个部署这样。我在不断为自己辩证错误之后醒悟,我其实真的做得太过了。我开始厌倦自己的虚伪,开始讨厌自己的伤悲。尽管,所做的一切不过是让自己稍显与众不同。

我并不敢在乎太多,更不敢再想太多。这世上到底有几个人与众不同啊啊?其实,都一个样,做任何事不过为了“钱”。只不过,形式不同,意义自然各有说辞。我忏悔自己坚强的活了下来,忏悔自己至今依旧将谎言散满这个世界。我想对所有人说对不起,可,话到口中,无从说起。

我喜欢悲伤的感觉,那种感觉很微妙,也很舒服。当我平静的时候,我都试图将自己的大脑压迫,想象自己一直都活在悲伤中。于是,又是一个谎言。呵,我笑自己可悲,可却还是一致肯定自己的价值。我记得,那天看到她发的:“有时候,你比任何人重要”时我哭了,也许是该感叹这世界终于有人在乎我了。我很感谢她们的陪伴,可是那都是过去

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