冬日的阳光的句子说说心情

篇一:《语文第二次月考试卷》

济源校区2015-2016学年上学期第二次月考试卷

初二语文（命题人辛艳艳)(适用宏志班）

考试时间 120 分钟 满分 120 分

一、语言基础和表达（31分）

1．下列加点字注音有错的一项是（ ）（3分)

A．迁徙(xǐ) 棘(jí)手 媲(pì)美 挑衅(xìn)

B．缄(jiān)默 贪婪(lán) 徘徊(huái) 干涸(hé)

C．狩(shǒu)猎 哂(shěn)笑 啮(niè)齿 戈壁 (gē)

D．牟(móu)取 铆(mǎo)钉 笃(dǔ)信 咫尺(zhǐ)

2．下列词语中无错别字的一项是（ ）（3分）

A．前仆后继 箫瑟 目空一切 B．自不量力 雾蔼 鼠目寸光

C．苍海桑田 迁徒 相辅相成 D．任劳任怨 缄默 胸有成竹

3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A、音乐会上，中国爱乐乐团惟妙惟肖地演奏了二十多首中外名曲。 ．．．．

B、对于小学生来说，严肃认真的说教有时并不能起到良好的效果，适时的讲故事

常常能收到事半功倍的效果。 ．．．．

C、罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 ．．．．

D、我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。 ．．．．

4、依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）(3分) 爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝， ，让那安闲的雨丝， 让那多情的雨丝， 让那无声的雨丝， 。

①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你的心底的弦

A、①②③④ B、③①④② C、①③②④ D、③④②①

5．下列说法有误的一项是（）（3分）

A《敬畏自然》理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是

敬畏我们自己。

B．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第一部。

C．《名人传》的作者罗曼·罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部

分，原题为“海燕之歌”。

6、仿照下列句势特点，再写两句。（2分）

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的

一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使

孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感

的滋润。

7、诗句默写：（8分）

（1） ，铜雀春深锁二乔。

（2）但愿人长久，。

（3）《过零丁洋》中，诗人直抒胸臆，以死明志的千古名句是： ， 。

（4）亭亭山上松， 。

（5）春蚕到死丝方尽， 。

（6）念天地之悠悠， 。

（7） ，天涯若比邻。

8、学了第四单元，班级要开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活

动，请你参与。（ 6分 ）

（1）请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。

元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。________________

携手接对放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。________________

（2）下面是同学们在活动中的一则调查材料：

现在，在青少年中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，

对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方

节日。

A、材料反映出一种什么现象？

B、你认为造成这一现象的主要原因是什么？

二、现代文阅读（34分）

（一） 动物的骗术（16分）

①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技

巧之高超，简直令人难以想象。

②装死是动物的一大伎俩，椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作

物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，．．

会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追铺养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。

③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时

会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术更高出一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。

④变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈的白狐、北欧山区的雪兔、日本北

部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟，到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏炎暑，浑身又换成粟褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。

⑤见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而

叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。

⑥有的动物甚至会“诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费

了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。

⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其

真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。 ．．

9、用自己的话概括本文的中心。(2分)

10、认真阅读短文，可以看出动物玩弄骗术的方式有 等几种。(4分)

11、文章说明了动物“弄虚作假”的方式，采用了 的方法，从局部看，则主要用举例子的方法，生动而形象地说明了 。(4分)

12、摘录原文语句回答，加点词“这点”是指 。(2分)

13、加点词“似乎”能否去掉？为什么？(4分)

（二）《难忘的体罚》（18分）

培根有句名言：天生的才干如同天生的植物一样，需要靠教育来修剪。这种

修剪有一个必要的前提：不要伤害孩子。

也许，在这个世界的其他地方也有威信极高而能使所有的学生都敬畏如神的

老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了三十多年的弗洛斯特女士那

样，差不多成为全镇老少的严师，让大家都服膺于心。

我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：

挨板子。

那是一次数学考试。试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子

取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不许任何人在这里

自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不

轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办

公桌后坐了下来，拿起一本书径自翻了起来。

我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得

弗洛特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张

写满答案的纸条！我赶紧向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小

动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我翻来翻去难以入眠，才迷糊过去，又被恶梦惊醒——连卧室墙上那些歌星、舞星们的画像都似乎变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边。“我们知道了错了，我们以后永远不做这种事了，只是„„”(没说出口的是“请您宽恕！”)“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。她又说道：“考试作零分计，而且„„” 看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵了。

她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。

我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢？

“啪”的一声，宣告了处罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了。“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。 “啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起勇气说：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”

几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”

怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板。“啪！”哦，原来如此！

——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同

篇二:《2010-2011年内蒙古赤峰市二中高二下学期期中考试文科语文》

1.按要求默写诗文名句。(10分)

斯是陋室，。

荡胸生曾云，。

____________，如闻泣幽咽。

（4）_________ _____________，猎马带禽归。

（5）《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是__________， 。

（6）《长歌行》中蕴含哲理，发人深省的句子是：__________，。

（7）《陋室铭》中，作描写陋室外环境的句子是：__________，。

2.默写。（10分）

(1)__________，朝露待日晞。

(2)常恐秋节至，。

（3）东皋薄暮望，。

（4）__________，猎马带禽归。

（5）__________，北风江上寒。

（6）晴川历历汉阳树，。

（7）__________，波撼岳阳城

(8)__________，烟波江上使人愁。

（9）《红楼梦》诗云:“质本洁来还洁去，不教污淖陥泥中。”《爱莲说》中意思与之相 近的句子是：__________，。

1.珍珠项链  （16分）

①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。 ②母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

③中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

④我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

⑤一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

⑥母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

⑦母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

⑧“姑娘。”

⑨“干什么？”那女孩一惊。

⑩“请你帮我个忙好吗？”

⑾“什么事？”

⑿“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”

⒀“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

⒁过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？” ⒂母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”

⒃女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”

⒄就在这时，我和姐姐找来了。

⒅母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”

⒆“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

⒇“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”

【小题1】请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在20字以内）（3分）

本文叙述了的故事。

【小题2】这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。（3分）

受赠珍珠项链

→

→

→

感叹珍珠项链

10．【小题3】细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？（3分）

【小题4】“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？（4分）

【小题5】文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你结合文章内容简要分析母亲的性格特征。（3分）

2.阅读下文，完成小题（12分）

留 守 寸 土

张丽钧

那是一天深夜，电话铃响。我拿起听筒，是一个女人的声音：“老师，我是您班学生郑亮的妈妈——这么晚了打搅，真不好意思——有件事想问问您：郑亮这两天没出什么事吧?”我吓了一跳，忙问：“郑亮没有回家?’’郑亮妈妈说：“回了，只是着了魔似的，反反复复地说：‘这是不公平的。’现在，他睡下了，我放心不下，就给您拨了这个电话。”

——不公平?有什么不公平的呢?这几天我忙于跑自己调动的事，班里的工作有些放手，难道说我不在的时候，郑亮跟同学们发生过龃龉？

我心里没底，可嘴上却故作轻松地劝慰了郑亮妈妈一番。

第二天一早，我到班里组织晨读。按着头一天晚自习预习时分配好的角色，大家开始兴致勃勃地朗读新课文——《雷雨》第二幕。我却无心听取周朴园和鲁侍萍的精彩对白，只是思忖着展读后如何“提审”郑亮，再如何编织一个新理由请假出去，到那个我梦寐以求的大单位去拜望一下据说是对我颇感兴趣的老总。

突然，同学们哄笑起来。抬眼看时，见郑亮脸孔红红地从座位上站起身——轮到他读了。他分到的是周冲这个角色。只听他大声读道： “爸爸，这是不公平的。”读罢，带着成功的欣悦坐下了。

我忙埋头看书——可不是么，周冲就只有这一句台词！

猛然间，我彻底明白了昨天晚上发生在郑家的一幕。原来，这男孩领到自己的角色之后，一直在“着了魔”般地诵读那仅有的一句台词。他没有因为自己角色的卑微而沉郁失落，也没有因为台词太少而掉以轻心，他用心揣摩着，玩味着，掂量着，把握着，他要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊！

我听不清周朴园和鲁大海在争执些什么，只管用激赏的目光直视着那个只分到了一句台词的男孩，我想对他说：谢谢你，谢谢你教会了我如何倾全力去诵读自己人生的台词，谢谢你教会了我如何把哪怕仅有一寸的灵魂圣土也侍弄得美艳芳香。

“雷雨”远去了，男孩远去了，至今仍留守在三尺讲台的，是我一颗暖暖的心。

【小题1】文中的“我”对于自己的职业经历了由__________到__________的变化过程。（2分）

【小题2】揣摩下面句子中画线词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态？

只管用激赏的目光直视着那个只分到了一句台词的男孩。（2分）

【小题3】结合文章内容，谈谈你对题目“留守寸土”的理解。（2分）

【小题4】结合文章内容，说说郑亮这个男孩身上有着怎样的品质？（2分）

【小题5】生活中，我们常常会遇到不如意的事，我们也许会沉郁失落，甚至选择放弃。读了本文，请你结合自己的实际，说说从中获得的启示。（4分）

1.阅读下列选文，完成文后面的题。（12分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【小题1】《爱莲说》作者是北宋时著名的哲学家、文学家。本文把"莲"作为一种高贵品质的象征，运用了的写法。（2分）

【小题2】解释语句中加点的词。（4分）

（1）濯清涟而不妖（）（2）不蔓不枝（）

（3）亭亭净植（）（4）牡丹之爱，宜乎众矣（）

【小题3】下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）A．陶后鲜有闻芳草鲜美B．香远益清清荣峻茂C．中通外直阡陌交通D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻【小题4】翻译下列句子。（2分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

【小题5】对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（）（2分） A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

1.阅读下面的诗，按要求回答问题。（3分）

雨晴

（唐）王驾

雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。

【小题1】诗的前两句通过手法，突出了这场雨对花的摧杀，表达了作者的之情。（2分）

【小题2】诗中“”一句，既表现出作者寻找春色的心情之切，又衬托了蜂蝶寻找春色的生动情态。（1分）

1.作文（60分）

以“冬日的阳光”为题写一篇文章，要求600字以上，字迹工整，主题鲜明。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

篇三:《练就一双遨游语言天空的翅膀》

练就一双遨游语言天空的翅膀

——冀教版小学语文六年级下册期末综合练习

同学们，如诗如画的夏季已悄然向我们走来，在这个绿树成荫、鲜花烂漫的

季节，让我们展开智慧的翅膀，在语言天空中自由翱翔，共同来收获这学期的甜蜜和幸福吧！

一、认真倾听是良好的学习习惯，请仔细听老师读两遍短文，再回答问题。

1、短文是按（ ）顺序写的。

春天，最美的时间是 ，最美的景物有 ；

夏天，最美的时间是 ，最美的景物有 ；

秋天，最美的时间是 ，最美的景物有 ；

冬天，最美的时间是 ，最美的景物有 。

2、短文的题目是《 》，从短文中我体会到作者（ ）的感情。

（ 附听读内容：

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红

紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队

的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣声听起

来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满银霜的早晨，在无雪无霜的寒冷

的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨

多么和谐啊！ ）

二、积累词句是学好语文的基础。请完成以下试题，注意书写要工整。

1、 漂亮的书写能给人以美的享受。请你根据拼音正确、美观地书写汉字。

qí qū Fáng ài gē da jū gōng qiáo cuì

qī wǔ xián jiē shùn jiān yǐn má

n fū yǎn{冬日的阳光的句子说说心情}.

2、请你用“√”给下列带点的字选择正确的读音。

济（jǐ jì）南 花蕾（lãi lěi） 目眩（xuán xuàn） 吮（shǔn yǔn）吸 ．．．．

譬（bì pì）如 供给（gěi jǐ） 粗犷（guǎng kuàng） 贮（chǔ zhù）蓄 ．．．．

即（jí jì）使 可恶（â wù） 巢穴（xuã xuâ） 暂（zǎn zàn）时 ．．．．

3、分别写出两个和下面的汉字读音相同的字。

契（ ）（ ） 砾（ ）（ ） 葛（ ）（ ）

兢（ ）（ ） 贮（ ）（ ） 衍（ ）（ ）

4、按查字典的要求填空。

“益”用音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应

先查____部，再查_____画，“益”在字典中的解释有：①好处；②有益的；③增加；④更加；

⑤姓。在“人与山的关系日益密切”中应取第（ ）种解释。在“如此循环，有益身心，

胜于吃药”中应取第（ ）种解释。在“保持良好的心态，有助于延年益寿”中应取第（ ）

种解释。在“燕子、杜鹃、猫头鹰都是益鸟”中应取第（ ）种解释。

5、请给下面的同音字和形近字组词，相信你一定行。

蝎（ ） 诀（ ） 涂（ ） 榆（ ） 谣（ ）

歇（ ） 决（ ） 途（ ） 愉（ ） 摇（ ）

硝（ ） 拄（ ） 捶（ ） 跺（ ） 俺（ ）

销（ ） 柱（ ） 锤（ ） 躲（ ） 淹（ ）

6、我能在括号里填上不同的字，和“桥”组成不同的词语。

桥（ ） 桥（ ） 桥（ ） 桥（ ）

（ ）桥 （ ）桥 （ ）桥 （ ）桥

7、在文章中恰当地运用反义词，能增强语言的表现力，你能写出下列词语的反义词吗？

隐蔽—（ ） 简陋—（ ） 精细—（ ） 宽敞—（ ）

干燥—（ ） 安静—（ ） 清晰—（ ） 软弱—（ ）

8、把下列成语补充完整，再回答问题。

温文（ ）（ ） 千（ ）百（ ） （ ）（ ）其妙 小巧（ ）（ ）

络绎（ ）（ ） 奇（ ）异（ ） （ ）（ ）可言 绝（ ）仅（ ）

面目（ ）（ ） 相依（ ）（ ） （ ）（ ）送炭 妙趣（ ）（ ）

有求（ ）（ ） 大雨（ ）（ ） （ ）（ ）不穷 （ ）首（ ）步

置之（ ）（ ） 望（ ）兴（ ） （ ）（ ）天开 如（ ）如（ ）

9、先把成语补充完整，再解释所填字的意思。

恍然大（ ） 自以为（ ） 无（ ）自容 苦心孤（ ） 孤芳自（ ） （ ）烛夜游

在上面的词语中含有不赞成或厌恶等感情色彩的词是

10、照样子写词语。

头头是道（AABC式）： 、 、 ．．

提心吊胆（表示心理活动的）： 、 、 ．．

翻来覆去（表示动作的）： 、 、 ．．．．

五花八门（含有数字的）： 、 、 ．．

追古抚今（含有反义词的）： 、 、 ．．