一个班的同学楞说不在一个班

篇一:《我是初二的一个班的班长》

我是初二的一个班的班长，请大家帮我出点好的注意，怎么样才能让同学努力学习

不要那种加分减分的，帮忙想一点好的，新鲜的，搞笑的，对同学们管用的，还有大家要是有什么提议，尽管说，好的加分！！！！！！！！！！！！！！！！！

1.班长自己就得先带头好好努力,不然同学是不会服从你的命令

2.还有班长还要经常和同学多笑笑闹闹, 这样同学才会容易听从于你的看法和决定 千万不要对同学板着一张脸,以前我在初中有一个班长就是这样,后来她说的话在班里看没人 听而且大家都很讨厌她„„老实说我从来没有见过这么龌龊的班长！

楼主加油哦~

班长介于老师和同学之间，既要维护集体的利益，维护同学的利益，也要维护老师的威信。因此班长的工作中要起到四个作用：

“桥梁和纽带”的作用。沟通师生之间的情感加强师生之间的联系，消除师生之间的隔阂。

“闹钟”的作用。为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

“显微镜”的作用。注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。

“扳手”的作用。扳手是调整螺丝的工具。当好一个班长要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。 要想当好一名称职的班长，应做好以下几点

1、自身素质好

要想当好一名合格的班长，自身的素质非常的重要。必须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则，更要有一副热心肠。

2、取长补短

俗话说人无完人，提高自己也是很重要的。这就要求班长要用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给你的建议，你要坦诚的接受，要认真的考虑后有选择的采用。

3、关心同学

作为班长，不仅要样样做得好，而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难，班长都要热心的帮助他们解决；在同学们烦恼时，要主动和同学谈谈心，了解他们的内心世界，避免发生一些麻烦；还要主动帮助学习差的同学补课，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班级的成绩有整体性的提高。

4、平等待人

平等待人是一个的基本准则，作为班长，不能有高高在上的思想，更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学；也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定，以保证对待每个同学都公平、公正。

你只有认真完成老师的所有工作,但是管理上不要给学生太大压力,睁只眼闭只眼.在同学间大小忙尽量帮,但是当学生抗议老师管教的时候保持沉默.如果老师与同学同在的时候,你要学会变通,言语不能绝对,要尽量保全两边利益.

不要总是试图使用一些手段赢得老师的信任或在同学中树立威信。最重要的是做人要厚道，任何小聪明都是会被人看穿的。

不要因为有人不支持而变得软弱，要坚持原则，一视同仁，但也不能树立太多的“敌人”。毕竟大家都是自己人。{一个班的同学楞说不在一个班}.

不要在小事上太叫真，要从大局考虑，不在乎一己私利，大家都受益了才是你最大的收益。只有真心为大家，大家才会真心为你。

不要在学习上落在后面，真正的威信是众人对你的信服，只有自己强，才能赢得真正的信服。

不要过于教条，要灵活，并能融入同学中来。

在公开场合做工作时，要以表扬为主。首先要肯定对方的长处，尤其是对方的长处恰恰是自己的短处时，要应该表示赞美和学习。这样便于对方听得进去，便于自己讲道理。

坚决不做老师“狗腿”。这样既能得到同学认可，也能得到老师尊重，（不是拒绝老师的要求，而是在老师出发前，帮同学挡下并解决掉）

3.不搬弄是非。别去刻意制止别人说什么！管好自己就行！

4.班长就是同学的代表！别把自己当回事！

5.许诺别人的事一定要做到，

6.不要轻易许诺别人

7.得到别人信服，每次考试总在后面打狼我相信谁也不好意思当班长！

8.协调老师和同学的关系！一个好班长是老师的手，是同学的头。

9.人缘必须无敌！

平时休息时间长和同学混在一起。。聊聊大家感兴趣的是。。。

一到管班级同学和纪律是要在他们面前讲清楚。。朋友归朋友。。不会包庇任何人。。。但是不要真的全部不包庇。。。有时小事就这么过了。。提醒下就好。。让人觉得你还是Ta的朋友。。。…

主动帮助老师，同学

2上课冷场时积极发言

3和全班同学做朋友

经验一：

1、 不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，

这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这

份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生

疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时

都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、 不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，

实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两

三门功课，情况要好多了。

3、 人人都会遗忘，学习要学会做简要的笔记，有了笔记，复习时才有基础. 如何

做笔记：课堂上有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，

记十分重要的内容，如书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定

律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。，课堂上不必记

很详细的笔记.。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能

保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸

收，适当做一些简要的笔记即可，否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，

得不偿失。

经验二： 1 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

2 一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

3坚持体育锻炼。

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

4、 学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发

有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学

习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，

从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要

弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

做题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 如何学习好初一的课程？

门课如果上来你学的好，就会感兴趣，老师也会重视你，自然而然今后这门课的学习就会轻松很多。初中的课程难度是逐步加大的，同学们在初一一定不要掉以轻心，课堂上的知识虽然简单，但你一定要找一些有难度的题目，提前学习，开拓思路，锻炼自己的思维，为初二、初三的学习奠定基础。

其二，培养系统的数学技巧。还有一个问题就是很多同学做题目喜欢东想想，西想想，一道有些难度的题目，即使他做出来了，也自己感觉没底，觉得是蒙出来的。下次看见同样类型的题目，也没有把握可以解的出。这说明同学们头脑中还没有系统的数学方法。而初中是大家锻炼头脑、学习技巧，形成方法、思想的最重要的时期！好的方法积累会对你今后以至高中的学习起到至为重要的作用！

其三，是良好的，刻苦的钻研问题的习惯。有些同学小学时学习成绩很好，没有不

会的题目。一道题目，用眼睛一扫，最多二分钟就会做了。要是看一道题目五分钟摸不到门路，就丢到一边，认为自己做不出。这样做，有两个大大的坏处：一是，你并没有真正调动你的全部的聪明才智来解决问题，而轻率的选择放弃，这很不利于你思维方法的培养；二是，到了初中，大家都面临一个新的学习内容，你一遇到困难就放弃，而其他同学利用刻苦的意志坚持了下来，就会站得先机，长此以往，别人成绩自然就会越来越好，差距也会越来越大。 总之，适合自己的学习方法不是凭空捏造的，它是在你不断的努力学习中寻找出来的。

多背多记，不能偏科，数学一定要学好，物理化学都是理科，都与数学有关 课本看看就算了，语文要提前背

学习很重，要按时复习，争取保持平衡，初一上学期你会觉得地理很难，下学期你会觉得生物很难，地里也一样，历史要牢记，不能胡编，政治大体记一记就行。数学一定要学好，英语要记住单词和句型

篇二:《怎样做好一个班干部》

怎样做好一个班干部

一个优秀的班级不是天生的，而是靠老师和全体同学努力创造出来的，一个班级的班风好坏与我们自己是密切相关的。所以，我们不能被动地 靠班主任或班干部来管理，而要主动配合班主任做好班级的每一项工作。

作为一名班干部，是班级的骨干，也是班级的核心，更是同学们的榜样，可以说，班干部的所做所为直接决定了一个班级的发展方向。所以，我们一定要充分认识到自己肩负责任的重要性，严格要求自己，以身作则，做一名称职的班干部。

班干部在一个班级里有着重要的组织领导作用，他们是班级学生组织各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的领导下，以学习好、工作好为目标，以学习

为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质。班干部不是一种职业，而是一种学习岗位，说白了就是为大家服务的。 首先要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”，因为这是取得威信的前提。工作积极性要强，要有奉献精神， 吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺人。只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服而且学习要勤奋踏实。很多同学都以为当班干部就是在当官或者是作威作福的话，那你就错的很离谱了。说

实话大多数班委都是以锻炼自己，开阔视野，提高自身素质为目标的，

1、班干部要各司其职。每个班干部都有自己固定的一份职责，班干部首先要把属于自己份内的事情做好，比如你是纪律委员，你就要努力去调控好纪律，你是体育委员，就要把班内的体育活动做到最好，你是卫生委员，你就应该让班级内各方面的卫生都不出问题，你是班长就要调控好整个班级内所有的工作，做好班主任的助手……只有一个班级内各项工作有条不紊了，一个班级良好的班风才能形成，良好班风的形成才能促进一个班级的进步，才能促进所有同学的进步。

2、班干部要以身作则。作为班干部自己一定要起榜样示范作用，做任何事情要以一个班干部约束

自己，你要知道你的一举一动同学们都在关注着，尤其你又是一个班干部。所以，你的学习要是努力的，你的思想要是进步的，你的行为要是得体的，你的语言要是文明的，你所做的都是为班级服务、为同学们着想的。当然不是说班干部就得样样都好，但一定要努力去做到最好，因为一个班干部不只是代表着自己，更是代表着一个集体的荣誉，影响着一个班级的声誉。班干部也只有努力去做到最好，在工作的时候才会更有信服力，否则就会出现“你连自己都管不好还怎么管别人的说法”存在，缺少了威信力，班干部工作是很难进行下去的。

3、班干部要有服务意识。班干部不是为了“管”同学，而是一种服务，为同学们服务，为班级服务，

就是时刻为同学们着想，时刻为班级着想。班干部所做的一切工作都是为了班级和同学们的好。现在社会中的商品经济要求很高的就是服务意识，其实我们在生活中也比较关注这些方面，比如同样的两个商店，价格一样，货物质量一样，一个店主热情，一个店主冷漠，你会选择哪一个？班干部把服务质量提高了，班干部工作也就会得心应手了。

4、班干部要有平等意识。班干部一般是同学们选出来的，有的也是班主任任命的，当然班主任直接任命不可取，班干部被戴上了一个“干部”的头衔，许多人就会以为自己高同学们一等，在工作的时候往往是看不起同学，对犯错的同学往往冷嘲热讽，嗤之以鼻，这样既不能达成管理的效果，

篇三:《某班有一位同学做了好事,没留姓名,他是甲、乙、丙、丁四个人中的一个,当》

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇四:《如何做好一名班干部》

如何做好一名学生干部

——杜 鑫

作为一名学生干部首先要提高自身的素质，在自身素质不断提高的同时，还要提高各方面的能力。要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感；其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往；此外我们这些学生干部刚开始对这里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以我们要学会通过改变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以平静的心态从不同的出发点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。

一、扎实的专业知识。

丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗？另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

二、思想积极要求上进，不断提高同学们的开拓意思。

作为一名学生干部，应该端正学习态度，明确学习目的，认真努力学习。掌握各科文化知识，全面发展。利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。“非学无易广才”，为此，学生干部务必要提高自身的科学文化素质。在工作上，一定要对学生干部这一工作充满热情，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。

要具有良好的个人品德。

这主要是要有博大的胸怀。身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己；自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。 平等待人

平等待人是一个的基本准则，作为班长，不能有高高在上的思想，更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学；也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定，以保证对待每个同学都公平、公正。

三、要有责任心和领导能力。

在工作上，做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。也能积极主动的协助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，具有责任心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些矛盾冲突，要很好的解决这些问题，做到班级团委工作不耽误。

而领导能力具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊！然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

四、树立为学生服务的意识。

服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底！既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢？

很多同学在初次做学生干部时，根本没有理会“干部”的真正含义。学生干部即为学生干事服务的“部队”，因此学生干部在任何时候，都要以服务者居之。很多同学在做学生干部时，就认为自己是一个官，是管学生的，是班上的领导亦或是老大，我认为这样的想法会很大的程度阻碍学生工作的开展。

五、要高标准的要求自己。

我们的重要性和我们的角色，我们是学生，但又不同于学生。我们需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同时注意自身的修养。学生干部还要有服务意识和奉献精神，一定得具有高度的责任感，要妥善处理学习与工作的关系，集体观念和集体荣誉感要强。要及时反馈信息，要从同学的角度出发，贴近同学、做贴心人，注意学习、总结、讲究工作的方式方法，提高工作能力，要有模样和榜样的作用，树立全局观念。

六、怎样做好一个班干部

许多同学都认为班干部难当，中学的班干部更是不好当。一来手里没有什么强制权力，二来同学们都有了自己的思想，不像小学时那样听从干部的指挥。

我觉得，当好干部其实也不难，关键是要当好镜子、用好尺子、系紧带子。{一个班的同学楞说不在一个班}.

许多同学有可能出现犯错误的时候，但大多数情况下他们犯错误不是故意的。比如说，自习堂上两个人兴高采烈地谈着什么，搞的全班不得安宁。其实他们很可能并没有意识到这一点。而班干部所应当做的，就是告诉他们，指出他们已经影响了别人。正如同一面镜子，当别人脸上有了污点时你立刻可以看到，并让别人马上擦掉。同样，当某一个同学有了进步，那怕是一点点进步，班干部也应当把他们的进步告诉大家。也就是说，班干部这面镜子不仅要照出同学的缺点，也应当照出同学的优点。只有班干部当好了这面镜子，才能使犯了错误的同学尽快改正，使有了进步的同学得到鼓励。

做为一个班干部，首先也是一个学生，同班同学的关系难免有远有近。有亲有疏。但是如果在工作中掺杂了个人的远近亲疏的感情。这种感情，对于一个班集体的团结是十分有害的。

班干部要是在工作中照顾自己的好朋友，就会失去广大同学的信任。那么，这个班集体自然是一盘散沙。所以说，做为一个班干部，必须在心中有一把尺子：所有的同学都是一样的。在工作中，也一定要用好这把尺子，做到一视同仁。只有这样，你才能在同学中树立威信，才会得到大多数同学的支持。如果不用好这把尺子，你可能会在自己的“小圈子”里一呼百应，可大多数同学不配合你的工作。到头来，只能是什么工作都无法进行。

人们常把班干部比做联接老师和同学的带子，其实也是联接同学与同学的带子。可有不少班干部却不愿意当好这个带子，只是在老师布置任务时去机械地执行。不管同学的反应；同学们犯了小错误，他不向上反映，直到小错变成大错，他才急急忙忙地报告老师。,再说，师生之间、同学之间有时也会出现许多矛盾，究其原因，都是因为互不了解而造成的。老师不可能对每一个同学的思想都了如指掌，同学之间也可能处一室却交往不深。这些都是不可避免的。如果班干部做好了带子，能把的思想及时告诉老师，将老师的思想告诉同学，那么，许多师生之间的不愉快就不会发生。同学当同学间有了矛盾时，班干部及时使同学相互理解，同学之间的矛盾也必然化解。这样班集体必然增强凝聚力，成为一个团结向上的班集体。 以上几点，只是我当班干部的一点体会，相信每一个班干部 只要热爱自己的班级，努力为同学服务，就一定成为优秀的班干部。 好的班干部，不是老师喜欢的就行，能够得到所有同学的认可才是好的班干部，一个好的班干部首先要以身做责，如果你连你自己都做不好那么你就没有资格说别人了。做班干部的时候还要懂得听取别人对自己的建议，努力做好，不要在老师面前一个样，在同学面前一个样，这样的班干最让人讨厌。如果同学违纪了，事情要是不大，就不要告诉老师，给违纪的同学一个机会，你告诉老师，但你要去说他，提醒他。如果别人有误会你的地方，你要努力得到大家的理解，不可以灰心，不要有抱负心理 。还有该严时要严，不该严时不可严，管理要有分寸，要懂得给别人机会也要协调老师的工作。

1、树理念，强意识。

2、有批判，取精华。

重实践，端品行。

带微笑，怀热心。

注：本文谨献给在校学生干部参考，请大家尊重原创！

作者简介： 杜鑫，男，号安平居士，文学爱好者，在校学生

篇五:《我最敬佩的一个人是我班里学习最好的同学》

我最敬佩的一个人是我班里学习最好的同学。

他不仅学习很好，还是一名体育健将。我是先说一说他学习吧。

我记得有一次，上数学课时，老师问了一个很难的问题：“（求）鱼的表面积。”{一个班的同学楞说不在一个班}.

同学们抓耳挠腮时，同学们小声说：“（求）鱼的表面积？”个个都眉头紧锁，只有李承宇举手发言，说对了这道题。下课时，不会的同学都问他。我们都叫他“聪明大王”。

再说一说他体育吧。

他也是踢足

球最好的。我们八个人，他说：“你们打我一个。”我想：七个人打一个人赢定了。踢足球开始了，可是，迟增涛勇敢的扑了上去，可是，他轻而一举的躲了过去，我用我的速度成了上去可是没有用，到最后还是输了。

说了半天，

你们还不知道他是谁吧？他就是我最敬佩的人

篇六:《忽然间一个同学说了一句话演讲词》

忽然间一个同学说了一句话：我们是被线羁绊的风筝。朋友是相处出来的，朋友是积淀出来的。轻轻的忆起，臆想着你莹然的笑意，甜甜的爽朗的笑着，再淡淡的挥去„„

四月的阳光，浅浅地铺在花草上，流动的时光，仿佛在徜徉。但正是这不公，这艰难，使他以《命运交响曲》名世，成为世人学习的典范和楷模。让来于自然的，归于自然。这下思饯银气的连脸都绿了，后面的小跟班见状。的确，一个人不能改变什么，但一群人，或是说是整个社会，如果在一种腐败的氛围下，仍能若无其事地推波助澜，或仅仅是袖手旁观，笑呵呵地面对学子的无奈抱怨，老师的不由自主，自上而下的一种怪异风气，就不那么好笑了，甚至可以说是一场彻头彻尾完完全全是一场悲剧了。拥抱在一起的时候，觉得安全。一阵秋风拂过，挟带着明月的空灵和清澈，一股诗情又溢上心头——初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。于是乎想起白老的诗句，反弹之。好莱坞类型片最让人佩服的一点，就是打着任何类型片旗号自由表达创作者的想法。有了这样枣树，鸟儿才有了欢乐的天堂，野生动物们有了安家之地。可以心安理得地吃饭了。从那时开始，我就下定决心努力的学习钢琴，即使痛到泪水肆意，我都会继续。不管幸福它是什么，只要我们坚定着心中的追求，为之不懈奋斗着，那我们就是幸福的。其后赤壁一役，被火攻之计烧的大军溃败。从每天神经质的紧张，到让自己不去看他们有时候小孩一般的置气，到如今的习以为常懒得去管。同学们我走了！此时的离别将可能会是永远的离别，我的心情又何尝不是伤感的呢？我们在这里渡过了两年有余了，我们在这经历过了多少的风风雨雨，在这里渡过了多少个日日夜夜，我们在这里送走了多少次的余晖和夕阳，迎来了多少个普照大地鲜红冉冉上升的太阳。我知道，我再也看不到那样美丽的天空了，无论在这儿，还是在工业区，抑或在任岩松。这是一种怎样饿绝望没有人知晓，生死一线时人人都紧抓浮萍，可此时浮萍都已远去，可此时连浮萍都已远去，留下的只有绝望。灯火阑珊，想想，是否太遥远？追忆，回味，是否是一种徘徊……一曲情歌，听到天明。喜欢听老歌可能是源于从中可以找到好多以前的故事，以前的感动。我惶恐你听了我的呼唤还是会残忍的离开！留我在大地，留我在这颗樱花树下，等待丽日的到来，等待白昼的轮换，等待下一个世纪与你的邂逅。但若人不好色便不是人了。每当我遭遇风雨的时候，我会把它抱在膝上，轻轻抚摸它黄白相间的软毛，慢慢地开始絮说，絮说这这一天的所有压抑，它乜斜睡眼，静静地倾听，偶尔还有“喵喵喵——”几声，好像读懂我的心似的。话题也很宽广，内容无所不包。而我用辛勤的汗水默默的侍弄着大自然的宠儿。微笑着，并不大的眼睛里闪着光。人生在世，又有几人会称心如意呢？一切美好的事物就像是过往云烟，转瞬即逝，留给我们不只是苦楚，还有对人生世事无常的种种无奈。他们是街面上这些商人的子女，分别来自不同的地方。早上醒来的时候，才发现我已经泪流满面„„那次，并不是儿子我真的想顶撞你，也不是想让你伤心`失望，我真的和你一样，心中满是无助和孤独的悲伤。我决定将这件事告诉妈妈。’女孩心里也很痛。1942年2月，中国远征军第一次入缅作战，出动兵力103000人，阵亡官兵56480人。一叶还是那一叶。”当初，你听见学姐学长说起时嫣然一笑，可玩笑发生如此真实，以至于深深陷入，分不清对错。忽然听到一声“啪”才转头一看，咦那位老人呢？一看摔在台阶下的不就是那位老人吗？然后大家急匆匆的跑过去，问她怎样了。学校认为他放弃学业实在可惜，劝其复学。突然感觉回到了以前的自己。白的、粉的、红的在葱葱茏茏间尽情绽放着，好美！其中最让我感觉美的是那朵白色单瓣红心的。

篇七:《每个班都有一个被孤立的人 四面楚歌》

每个班都有一个被孤立的人 四面楚歌,笑着走过?

编前

每个班上都有一个被孤立的人。

或者因为太骄傲，或者因为太自卑，或者因为太臭美，或者因为太邋遢，甚至，没有任何原因，突然有一天，这个人的性状就发生了变化—从班级的一员变成了集体的公敌。

身在其中，似乎很容易就成了孤立他们的人。事后想想，自己都觉得莫名其妙。可是当时，却不得不如此。想想，记忆中的每个班级，是不是都有一个孤单的背影？

毕业合影,她没有出现

-米芫

前些天收拾抽屉，翻出了我的初中毕业照。

十几年过去了，一张张稚嫩的面孔恍若隔世，即便是当年那些朝夕相处的名字，现在回忆起来，也觉得生疏了许多。可是我却很清楚，照片里少了一个人——妍。

妍是个不起眼儿的女孩，有些黑，微胖，长相平平，走起路来屁股一扭一扭的。起初，她在班里的众多女生当中，一起说笑打闹，一起写作业做值日，并没有什么特别之处。

那个年龄的女孩大都爱美，每天穿着校服，能拿来做文章的“阵地”就只有头发了。妍喜欢在马尾辫上扎头花，哪怕是上课的时候，也不忘掏出小镜子来自我欣赏一番—后来我们才知道，那是因为她偷偷喜欢上了坐在她后面的男生。

有一天自习课，妍摆弄着头发，转过身来悄悄问那个男孩：“好看吗？”

男孩根本没有意识到这本该是个秘密的，下课后便当做谈资跟小伙伴们议论起来，神情里带着鄙夷、嘲笑、不屑。很快，这件事就像病毒一样在班里蔓延开了。男生们哄笑，因为这个

“丑女孩”太做作，太自不量力，太自我感觉良好；女生们则暗地里议论纷纷，觉得她说出这么不体面不检点的话来简直“太恶心了”。

从此之后，妍就成了我们班里的一个笑话。

同学们争相收集关于她的一切负面消息，并且当成公共话题踊跃分享——她上课挖鼻孔，她考试的时候偷偷翻书，她又拿着小镜子臭美，还有，她竟然用红墨水涂指甲……天哪，她怎么这么恐怖？！

谁都不愿意跟妍搅在一起。排座位时，不幸跟她邻桌的人总会得到大家的同情，坐在她后面“抬眼就能看见”的，更是恨不得抠出自己的眼珠子来洗洗干净。有家长因为座位的事来找老师，要求把自家孩子换到一个远离妍的地方。刚开始，老师还替妍说话，揪出几个闹得欢的人批评教育一番，说要注意团结同学。可时间长了，再仁慈的老师也不会格外恩宠一个与全班为敌的“异类”。

后来，妍甚至被当成了一个“有毒的放射性元素”—她一走过来，周围的人迅速闪开，躲到两米之外；她看谁一眼，那人恨不得当场呕吐；她用过的东西，没人再愿意去碰；谁拿到她的作业本，就马上冲出教室去洗手；进而，那些跟她名